Соңгы елларда республикабызда автотранспорт саны,юлларда машина хәрәкәте көннән-көн арта бара. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәлакәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Ә бу исә, үз чиратында, балаларга мәктәпкәчә яшьтән үк юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтү кирәклегенә басым ясый.

    Безне чолгап алган чынбарлык әле яңа гына дөньяга аяк баскан бала алдында үзенең күпкырлылыгы белән килеп баса. Баланың үзенчә фикер йөртүен, аңлау дәрәҗәсен, кемгә яки нәрсәгә дә булса охшатып эшләвен, кичерешләрен исәпкә алып, аны җәмгыять яшәешенә тарту безнең бурыч булып тора.

  Безнең “Шатлык” балалар бакчасында балаларга юл йөрү кагыйдәләре турында белем бирү буенча  күп эш алып барыла. Бакчабыз Зур Кукмара авылының  үзәгенә урнашкан. Бакча яныннан үзәк юл уза. Шуңа күрә балаларны юл йөрү кагыйдәләренә өйрәтү аеруча зарур. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны юлда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү аларның психологик һәм физиологик үзенчәлекләрен исәпкә алып үткәрелә. Балалар бакчасында өйрәтү процессы оешкан белем бирү һәм уен эшчәнлекләрендә алып барыла. Көнкүреш, саф һавада булу, уен вакытында, көндәлек аралашу барышында балалар күп мәгълүмат туплыйлар. Әмма өйрәтү максатыннан, тәрбияче тарафыннан махсус оештырыла торган дидактик уеннар иң үтемле чара.  Дидактик уен балаларны күбрәк җәлеп итә, кызыксынучанлыкларын арттыра. Уен барышында бала үзен шул ситуациягә куеп карый, фикерли, ситуациядән чыгу юлын эзли. 

Воспитатель старшей группы Зубейда Рафисовна на занятии русского языка  знакомит детей с разными видами автомобилей и транспортом.

Дети средней группы с желанием играют в настольный театр "Репка".

Нәниләребез тырышып суган утырталар.

Игры на внимание  потребуют от вашего ребёнка особой усидчивости и концентрации. Память - это важнейший вид умственной деятельности, развитие которого крайне необходимо начинать в раннем возрасте, ведь хорошая память позволит малышу лучше усваивать материал в детском саду и школе. Развивающие игры на память окажутся незаменимыми помощниками в тренировке зрительной и слуховой памяти на занятиях по обучению русскому языку. Игровые задания, направленные на запоминание различной информации, отличаются своей сложностью, поэтому всегда нужно выбрать игру, которая подходит малышу по возрасту. Игры, развивающие внимание и память, помогут нам с ребёнком весело и с пользой провести время! 

Самостоятельность детей в сюжетно-ролевой игре - одна из характерных черт. Дети сами выбирают тему игры, определяют линии ее развития. Объединяясь в сюжетно-ролевой игре, дети по своей воле выбирают партнеров, сами устанавливают игровые правила, следят за их выполнением, регулируют взаимоотношения. Но самое главное - в игре ребенок воплощяет свой взгляд, свое представление, свое отношение к тому событию, которое разыгрывает.На эту особенность игры указывал К.Д.Ушинский: "...в игре же дитя - зреющий человек,пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созданиями"

Игра позволяет ребёнку лучше понять себя, так как ломает условности и позволяет проверить себя в разных ролях –''сильный-слабый'', ''храбрый –трусливый'. Игра учит детей общаться и понимать других людей.  Дети старшей группы играли  в сюжетно-ролевую игру «Минимаркет» на русском языке, так как эта неделя у нас русского языка. Цель игры была: научить принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия,  Развивать диалогическую речь на русском языке и  обогащать словарный запас. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к друг другу. Воспитывать любовь к профессии продавца.

Кулына  китап  тоткан   бала – ул  бәхетле  бала. Китап битләреннән  аның  җанына нур иңә, дөньясына  яктылык сирпелә,  күңеленә  җылылык  йөгерә.  Шуңа күрә  дә  безнең  әби – бабаларыбыз  борынгыдан  ук  китапны  изге әйбер дип  санаганнар, аны  кадерләп, икмәк  белән янәшә саклаганнар.                   

Бүгенге балаларның  сөенерлеге  бар, алар  китаплы  халык.  Кешенең  гаҗәеп  могҗизасы  саналган  китап – бүген  дә  безнең  белән, балалар  белән. 

Безнең  уртанчылар төркеме балалары китап карарга бик яраталар. Балаларның китапны яратуы үзләрен кызыксындырган сорауларга җавап табарга, үзләре яшәгән дөнья турында күбрәк белергә өйрәтә. Ә баланы китап белән дуслаштыру кече яшьтән үк башлана. Китап баланың рухи дөньясын баета, аның белемен арттыра, зиһенен үстерә.

В детском саду ведется планомерная работа по изучению двух государственных языков РТ. В целях повышения уровня профессиональной компетентности педагогов и пополнения в группах развивающей предметно - пространственной среды педагоги своими руками сделали дидактические игры. 

Дидактик уеннар - балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе. Шуны истә тотып тәрбиячеләребез тырышып дидактик уеннарны үзләре дә  ясап балалар белән эшләргә тырышалар. Мәсәлән, фотода  Рәфидә Рәфәгатовна  беренче кечкенәләр төркеме балалары белән бик үзенчәлекле уен  аша баланың күзаллавын һәм маториканы үстерерү өстендә эшли.Уен вакытында бала предметларны чагыштырырга, охшаш һәм аерым якларын ачыкларга өйрәнә; предметларның үзенчәлекләре: төсе, зурлыгы, формасы, сыйфаты белән таныша. Соңыннан уенның эчтәлеге катлауландырыла.