Профессий много есть на свете,
Это знают даже дети.
И профессий нет неважных -
Вам об этом скажет каждый.

Мы рисуем и читаем,

Лепим, пазлы собираем,

Шумно, весело в саду

Завтра я опять приду!

Лепка «Снеговики играют в сненжки» в первой младшей группе

На занятиях художественно-эстетического развития педагоги группы раннего возраста №5 продолжают учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать у детей интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику. Воспитывать у детей чувство прекрасного.Какая же красивая зимняя композиция получилась!/

Беренче кечкенәләр төркемендә» кар бөртекләре уйный"

Нәфис-эстетик үсеш дәресләрендә 5-нче номерлы кече яшьтәге төркем педагоглары балаларны пластилинның кечкенә кисәкләрен кисәкләреннән йолкып, күрсәткеч бармак хәрәкәте белән картонда пластилинны җәяргә; бер-берсеннән тигез арада шарлар булдырырга; балаларда пластилин белән эшләргә кызыксыну тудырырга, вак моториканы үстерергә өйрәтәләр. Балаларда гүзәллек хисе тәрбияләү.

Нинди матур кышкы композиция килеп чыкты!

Любимое занятие -
Это рисовать.
Принесу я краски
И свою тетрадь.
И тогда откроется
Мир волшебный мне,
С феями прекрасными,
С принцем на коне.
 

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других животных, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с нами. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя. Дошкольники часто обращают свое внимание на птиц во время прогулки, для чего же мы ведем эти наблюдения:

- что бы формировать первичное представления детей о зимующих птицах;

- научить детей самостоятельно проводить наблюдения за птицами.

- расширять знания детей о птицах, зимующих в нашем городе;

- формировать исследовательские умения (сбор необходимой информации, обобщение полученных знаний);

-  развивать у детей наблюдательность, мышление, внимание;

- воспитывать бережное отношение и чувство сострадания к птицам.

Кошлар планетабызның барлык почмакларында яши. Аларны тауларда да, бозлы чүлдә дә, сусыз комда да, океан киңлекләрендә дә очратырга мөмкин. Аермалы буларак, күп кенә башка хайваннар, еш кына әйдәп баручы скрытный яшәү рәвеше, кош-корт һәрвакыт безнең белән янәшә. Алар безне бик тиз, җиңел очыш, матур җыр, төрле операның буяуы белән сөендерә. Кешеләр элек-электән кошлар янына күнеккән, аларны үзләре янында күрергә һәм ишетергә күнеккән. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар еш обращают үз игътибарын кошлар вакытында йөрү, ни өчен без алып барабыз, бу күзәтүләр:

- балаларның кышлаучы кошлар турында беренчел күзаллауларын формалаштыру өчен;

- балаларны кошларны үзләре күзәтеп торырга өйрәтү.

- шәһәребездә кышлаучы кошлар турында балаларның белемнәрен киңәйтү;

- тикшеренү күнекмәләрен формалаштыру (кирәкле мәгълүматны җыю, алынган белемнәрне гомумиләштерү);

- балаларда күзәтүчәнлекне, фикерләүне, игътибарлылыкны үстерергә;

- кошларга карата сакчыл мөнәсәбәт һәм кызгану хисе тәрбияләү

Техника лепки так проста, что доступна детям даже раннего возраста. Пластическое творчество — не только увлекательное, но и полезное занятие для дошкольников. Изображение предметов в лепке проще, чем в рисовании. Здесь имеет место реальный объем, не надо прибегать к условным средствам выразительности.

Только занимаясь лепкой:

-ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязанностью его частей, в лепке ребенок имеет дело с действительной формой предмета, он осязает ее своими руками со всех сторон, дети учатся объемному способу изображения предметов;

-формируются навыки работы двумя руками, умение координировать движение рук;

-очень активно развиваются: -мелкая моторика пальцев, а значит речь,

-ручные умения и навыки, готовность руки к письму,

-глазомер, пространственное мышление;

-развивается наблюдательность, т.к. приучаются более внимательно рассматривать предмет;

-ребенок знакомится со свойствами пластических материалов;

-лепку можно также использовать как элемент конструирования построек из песка, глины, снега, природного материала;

-декоративная лепка выступает в качестве одного из основных компонентов дизайна

-вылепленные предметы можно использовать в игровой деятельности/ Техника лепки шулай гади, бу аңлаешлы итеп, балаларга хәтта кечкенә яшьтәге. Пластик иҗат-мавыктыргыч кына түгел, ә мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен файдалы дәрес тә. Сурәте предметлар бу лепке җиңелрәк караганда, рәсем ясау. Биредә реаль күләмдә урын бар, шартлы тәэсирлелек чараларына мөрәҗәгать итәргә кирәкми.

Бары занимаясь яшьлегендђ:

- бала предметның күләме, аның өлешләренең үзара бәйләнеше белән таныша, лепкада баланың фәннең дөрес формасы белән эш итә, ул аны барлык яктан да үз куллары белән бәйли, балалар предметлар сурәтенең күләмле алымына өйрәнә;

-ике кул белән эшләү күнекмәләре, кулларның хәрәкәтен координацияли белүе формалаша;

-бармакларның вак моторикасы, димәк, сүз бик актив үсә.,

-кул осталыгы һәм күнекмәләре, кулларның хатка әзерлеге,

- күз үлчәме, пространстволы фикерләү;

- күзәтүчәнлек үсә, чөнки фәнне игътибарлырак карарга өйрәнәләр;

- бала пластик материалларның үзлекләре белән таныша;

- лепканы шулай ук ком, балчык, кар, табигый материалдан конструкцияләү элементы буларак файдаланырга мөмкин;

- декоратив лепка дизайнның төп компонентларының берсе буларак чыгыш ясый

- әлеге предметларны уен эшчәнлегендә кулланырга мөмкин