В нашем детском саду прошла неделя посвященная произведениям А. Алиша. В течении этой недели воспитанники детского сада просмотрели мультфильмы по сказкам писателя, изучили биографию. Также дети показали инсценировку сказки А.Алиша «Сертотмас үрдәк».

Безнең балалар бакчасында А. Алиш әсәрләренә багышланган атна үтте. Бу атна дәвамында балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр язучының әкиятләре буенча мультфильмнар карадылар, биографиясен өйрәнделәр. Шулай ук балалар А.Алишның «Сертотмас үрдәк» әкиятен сәхнәләштерделәр.

Воспитатель по обучению родного языка: Нотфуллина Л.М.

  При поступлении в дошкольное учреждение все дети переживают адаптационный стресс. Регулярные занятия, проводимые педагогом-психологом Ольгой Алексеевной, помогают детям снять психоэмоциональное напряжение и успешно пройти процесс адаптации.

Мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенә килгәндә барлык балалар да адаптация (яраклашу) чорын кичерәләр. Педагог-психолог үткәргән даими шөгыльләр балаларга психоэмоциональ киеренкелекне бетерергә һәм адаптация чорын уңышлы үтәргә булыша.

      В нашем детском саду идет творческая подготовка осенней выставки "Осеннии краски". Благоухающие осенними красками совместные поделки и картины вдохновили гашу группу на создание собственных произведений искусства своими руками.                                                                                                            И результатом их творчества стал замечательный ежик!.

                     Безнең балалар бакчасында "көзге буяулар"күргәзмәсенә иҗади әзерлек бара. Көзге төсләр белән хуш исле уртак һөнәрчелек һәм картиналар гаш төркемне үз куллары белән сәнгать әсәрләрен ясарга дәртләндерде. Аларның иҗаты нәтиҗәсе искиткеч керпе булды!.

     Увидеть, как распускаются цветы очень трудно, этот процесс может длиться долго. Но в нашем опыте мы смогли наблюдать за похожим процессом в ускоренном темпе. Дети с таким в жизни, конечно, не сталкивались, да и кто отправляет в воду бумажные цветы, поэтому бурно реагировали на результат: сначала удивление, потом восторг, а потом начали спрашивать, почему это происходит.
А происходит это благодаря такому явлению, как капилярность - вода поднимается вверх словно что-то ее притягивает. Она проникает в самые маленькие пустые пространства между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы в бумаге распрямляются и цветок "распускается". 

                
     Чынлыкта чәчәкләрнең чәчәк ату процессы озак дәвам итүче күренеш. Ләкин безнең тәҗрибәдә без охшаш процессны тизләтә алдык. Балалар өчен бу әлбәттә, яңалык булды, зур кызыксыну уятты. моның ни өчен шулай булганлыгы турында да сорамый  калмадылар.
Бу капиллярлык кебек күренеш аркасында була - су өскә күтәрелә. Ул кәгазь җепселләре арасындагы иң кечкенә буш урыннарга керә һәм аларны тутыра, кәгазьдәге бөкләнгән урыннар ачыла һәм чәчәкчәчәкләрнең "чәчәк ату" күренеш хәтерләтә.

      Самая красивая осенняя пора! С приходом осени листья растений меняют окраску. Деревья желтеют не все сразу, они меняют цвет по очереди, подготавливаются к зимним холодам.
Как приятно в эти осенние дни проводить с детьми наблюдения за сезонными изменениями в природе, описывать осеннюю погоду, сравнивать признаки осени и лета. И конечно же делать аппликации из трав, цветов и листьев, любоваться ими, что делает прогулку ещё интереснее и познавательнее.

      Көз - иң матур вакыт! Көз җитү белән табигать төсен үзгәртә. Агачлар берьюлы сары төскә керми, алар чиратлашып төс үзгәртә, кышкы салкыннарга әзерләнә.
Бу көзге көннәрдә балалар белән табигатьтәге сезонлы үзгәрешләрне күзәтү, көзге һава торышын сурәтләү, көз һәм җәй билгеләрен чагыштыру нинди рәхәт. Һәм, әлбәттә, үләннәрдән, чәчәкләрдән һәм яфраклардан кул эшләре ясау  күзәтүне тагын да кызыклырак итә.

Сегодня в легкоатлетическом манеже прошёл фестиваль сдачи комплекса ГТО среди дошкольников. Наши воспитанники подготовительных групп показали отличные результаты и стали обладателями призов и сертификатов "Сдал ГТО". Поздравляем!

Бүген Җиңел атлетика манежында мәктәпкәчә яшьтәге балалар арасында ГТЗО комплексын тапшыру фестивале узды. Безнең әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр бик яхшы нәтиҗәләр күрсәттеләр һәм призлар һәм "ГТО тапшырдым"сертификатларына ия булдылар. Котлыйбыз!

    Сегодня в средней группе №11 прошёл "День российского флага". Малыши узнали об истории возникновения флага и значении его цветов.Каждый ребенок самостоятельно изготовил свой флажок! Дети нашей группы почтительно и с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами своей Родины!

Бүген 11 нче урта төркемдә "Россия флагы көне" узды. Балалар флагның килеп чыгу тарихы һәм аның чәчәкләр әһәмияте турында белделәр.Һәр бала үз флажогын үзе ясаган! Безнең төркем балалары илебез символларына хөрмәт белән карыйлар, Ватаныбызның патриотлары булып үсәләр.

Грипп - это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек. Возбудителем гриппа является вирус, который от инфицированных людей попадает в носоглотку окружающих. 1 заболевший может заразить до 40 здоровых людей.
Осложнения после гриппа:
легочные осложнения (пневмония, бронхит). Пневмония является причиной большинства смертельных исходов от гриппа;
со стороны верхних дыхательных путей и ЛОР органов (отит, синусит, ринит, трахеит);
со стороны сердечно-сосудистой системы (миокардит, перикардит);
со стороны нервной системы (менингит, менингоэнцефалит, энцефалит, невралгии, полирадикулоневриты).
Вирус выделяется с капельками слизи при разговоре, кашле, чихании до 5-7-го дня болезни и распространяется на расстояние до 2-3 метров. Заразиться можно прикоснувшись к предметам, на которых находятся мельчайшие частицы вируса, а затем к собственному рту или носу.

Грипп-теләсә кайсы кеше авырый ала торган йогышлы авыру. Гриппны йоктыручы-инфекцияле кешеләрдән тирә-юньдәгеләр носоглоткасына эләгә торган вирус. 1 авыру 40ка кадәр сәламәт кешене йоктырырга мөмкин.
Грипптан соң өзлегүләр:
җиңел өзлегүләр (пневмония, бронхит). Пневмония-грипптан үлем очракларының күпчелегенә сәбәп;
югары сулыш юллары ягыннан һәм органнар Лоры (отит, синусит, ринит, трахеит);
йөрәк-кан тамырлары системасы ягыннан (миокардит, перикардит);
нерв системасы ягыннан (менингит, менингоэнцефалит, энцефалит, неврология, полирадикулоневритлар).
Вирус лайлалы лайлалар белән сөйләшкәндә, ютәлдә, чиханиядә 5-7 көнгә кадәр аерылып тора һәм 2-3 метрга кадәр ераклыкка тарала. Вирусның вак кисәкләре булган предметларга, ә аннары авызы яки борынына кагылып чир йоктырырга була.

Любознательность ребенка не знает границ, и это прекрасно. Познавая окружающее пространство, он познает мир. Но что делать, когда познание становится опасным?

   Один из самых опасных предметов в доме – это окно, а современные пластиковые окна опаснее вдвойне. Чаще всего из окон выпадают дети в возрасте от года (когда ребенок начинает ходить) и до 5-6 лет.

Необходимо позаботиться и о специальных фиксаторах, которые не позволят ребёнку открыть окно. Нельзя надеяться на москитную сетку! Она создаёт для ребёнка мнимую иллюзию закрытого окна. Ребёнок подсознательно воспринимает москитную сетку как защитный барьер, порой опирается на неё, в результате происходит не поправимое несчастье. По статистике, больше половины детей выпали из окна вместе с москитной сеткой!

   Элементарные меры безопасности и ваша бдительность помогут сохранить жизнь и здоровье ваших детей!

Баланың кызыксынучанлыгы чикләрне белми, һәм бу бик яхшы. Әйләнә-тирә мохитне танып, ул дөньяны таный. Тик белем куркыныч булганда нишләргә?

 Йорттагы иң куркыныч әйберләрнең берсе-тәрәзә, ә заманча пластик тәрәзәләр икеләтә куркыныч. Еш кына тәрәзәләрдән елдан-ел (бала йөри башлагач) һәм 5-6 яшькә кадәр балалар коела.

Балага тәрәзә ачарга мөмкинлек бирми торган махсус фиксаторлар турында да кайгыртырга кирәк. Мәскәү сеткасына өметләнергә ярамый! Ул тудыра бала өчен минимую иллюзию ябык тәрәзә. Бала Мәскәү челтәрен яклау киртәсе буларак аңлы рәвештә кабул итә, кайчагында аңа таяна, нәтиҗәдә, бәхетсезлек була. Статистика буенча, балаларның яртысыннан артыгы тәрәзәдән Мәскәү челтәре белән бергә төшкән.

 Гап-гади куркынычсызлык чаралары һәм сезнең уяулык ярдәм итәр саклап калырга тормыш һәм сәламәтлек сезнең балалар!