В нашем саду проходит выставка осенних поделок, каждая группа принимает участие и даже малыши принесли свои самые первые поделки.
Работая с природным материалом ребенок приобщается к миру прекрасного, учиться любить и оберегать природу, у детей формируется произвольное внимание.
Поделки, сделанные совместно с родителями, сближают детей и родителей. Вместе с родителями дети испытывают радость общения в труде, в процессе создания композиции совместная деятельность формирует у детей доброжелательное отношение.
Цель выставки: Приобщать родителей к участию в жизни детского сада. Развивать интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней, художественный вкус, конструктивные способности. Закреплять свойства природных материалов.

Сегодня дети старшей группы изготовили шопперы для покупок, чтобы больше не использовать полиэтиленовые пакеты и мешочки для овощей и фруктов. Закрепили такие понятия, что мусор, отходы и вторсырьё - различные понятия. Из мусора врядли можно получить новые изделия и упаковки, а вот из отходов, привращённых во вторсырьё - запросто!  Для  изготовления шоппера дошкольники использовали старый баннер, отходы от натяжного потолка, остаток клеёнки. Юные защитники природы остались довольны результатами своего труда. Изготовленные собственными руками шопперы они будут использовать в группе для   сюжетно-ролевых игр.

Бүгенге көндә зурлар төркеме балалары полиэтилен пакетлар һәм яшелчә һәм җиләк-җимеш капчыкларын кулланмас өчен кибет шопперлары ясадылар. Чүп - чар, калдыклар һәм икенчел чимал төрле төшенчәләр белән ныгытылды. Чүп-чардан яңа әйберләр һәм пакетлар ясап булмый, ә менә икенчел чималга әйләнгән калдыклардан җиңел генә ясап була! Шопперны ясау өчен мәктәпкәчә яшьтәге балалар иске баннер, җәелгән түшәмнән калган калдыклар, клеенка калдыклары кулланганнар. Яшь табигать саклаучылар үзләренең хезмәт нәтиҗәләреннән канәгать калдылар. Үз куллары белән эшләнгән шопперларны алар төркемдә сюжетлы-рольле уеннар өчен кулланачак.

Развивающая игра "Повтори движение" - это увлекательное и оригинальное времяпровождение. Основная идея заключается в том, чтобы повторить изображение, которое представлено на карточках. Подобные задания способствуют развитию координаций движений ребенка, логическому мышлению и воображению.
"Хәрәкәтне кабатла" уены  мавыктыргыч һәм кызыклы. Уенның төп максаты карточкаларда күрсәтелгән сурәтне кабатлаудан гыйбарәт. Мондый биремнәр  хәрәкәтне, логик фикерләүне һәм күзаллауны үстерергә ярдәм итә.

Осень-это прекрасное время года во всех своих проявлениях! Ежедневные  прогулки в нашей старшей группе доставляют большую радость воспитанникам, оставляя неизгладимый след в их сознании. Сегодня на прогулке дети учились приглядываться к изменениям в природе с наступлением золотой осени.Пополнили и закрепили знания о жизни насекомых, о кустарниках и деревьях, их особенностях в осенний период. Такие наблюдения  способствуют  у дошкольников воспитания любознательности, усвоения разных знаний о природе.

Көз-елның барлык күренешләрендә дә искиткеч вакыты! Безнең зурлар төркемендә көн саен җәяү йөрү тәрбияләнүчеләргә зур шатлык китерә. Бүгенге көндә балалар алтын көз белән табигатьтәге үзгәрешләрне карарга өйрәнделәр.Бөҗәкләр тормышы, куаклар һәм агачлар, көзге чорда аларның үзенчәлекләре турында белемнәрне тулыландырдылар һәм ныгыттылар. Мондый күзәтүләр мәктәпкәчә яшьтәге балаларда кызыксыну тәрбияләүгә, табигать турында төрле белемнәрне үзләштерүгә ярдәм итә.

Вот и закончилось тёплое лето. На смену пришла живописная осень и принесла нам свои дары.
Весной  мы с детьми на своем маленьком огороде посеяли морковь. В течение лета дети наблюдали за ростом растения и ухаживали за ним.
Сегодня мы собрали наш урожай моркови.
Коллективный труд на огороде приучает к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей.  Самое главное, что дети могут видеть плоды своего труда и получать огромное удовольствие от результата.

Яз көне без үзебезнең кечкенә бакчабызда кишер чәчтек. Җәй дәвамында балалар кишернең үсешен күзәттеләр һәм су сиптеләр.
Бүген без кишер уңышын җыйдык.
Бакчадагы күмәк хезмәт җаваплылыкка өйрәтә, хезмәт күнекмәләрен үстерә, балаларны берләштерә.  Иң мөһиме, балалар үз хезмәтләренең җимешләрен күрделәр һәм нәтиҗәсеннән канәгать калдылар.

Дидактическая игра «В борщ или в компот» сегодня дети первой младшей группы поиграли в дидактическую игру «В борщ или в компот», где научились классифицировать овощи и фрукты, знакомились  со спецификой приготовления борща и компота. Развивали речь и память. Воспитатель показывает картинки где изображены фрукты и овощи. Каждый ребенок, называя картинку, помещает ее соответственно либо « в борщ» ( « в кастрюлю»), либо « в компот» (в « банку»). 

«В борщ или компот» дисдактик уены бүген беренче кече төркем балалары «В борщ или в компот» дидактик уенында уйнадылар, анда яшелчә һәм җиләк-җимешләрне классификацияләргә өйрәнделәр, көрәш һәм компот әзерләү үзенчәлеге белән таныштылар. Сүз һәм хәтер үсеш алды. Тәрбияче рәсемнәрне күрсәтә, анда җиләк-җимеш һәм яшелчәләр сурәтләнгән. Һәр бала, рәсемне атап, аны тиешенчә я « борщка» ( « кәстрүлгә»), я « компот» (банкка») урнаштыра.

Сегодня дети старшей группы лепили осеннее дерево, используя жгутиковую пластилинографию. Научились делать из пластилина жгутики и завитки.Получились полуобъёмные, красивые и необычные декоративные узоры.Создание работ в технике декоративной лепки развивает у дошкольников глазомер, мелкую моторику, синхронизирует движение рук.

Бүген зурлар төркеме балалары көзге агачны бөтереп  пластилинография кулланып ясаганнар. Пластилинны бөтереп  ясарга өйрәндек.Ярым күләмле, матур һәм гадәти булмаган декоратив бизәкләр барлыкка килде.Декоратив әвәләү техникасында эшләр эшләү мәктәпкәчә яшьтәге балаларда күз күремен, вак моторикасын үстерә, кул хәрәкәтен синхронлаштыра.

Адаптация – это  привыкание ребенка к новым условиям.Чтобы облегчить этот период необходимо создать для малыша особый, эмоциональный, комфортный климат в группе, атмосферу тепла и уюта, благожелательности. И для этого мы в своей работе используем развивающие дидактические игры.  Очень важно помнить, что дидактически игры и упражнения должны создавать у детей хорошее настроение, вызвать радость: ребенок радуется тому, что узнал что-то новое, радуется своему достижению, радуется первым совместным с другими детьми действиям и переживаниям. Эта радость является залогом успешной адаптации детей раннего возраста

Адаптация-баланың яңа шартларга ияләшүе.Бу чорны җиңеләйтү өчен бала өчен төркемдә махсус, эмоциональ, уңайлы климат, җылылык һәм уңайлылык, игелек атмосферасы булдырырга кирәк. Һәм моның өчен без үз эшебездә үстерүче дидактик уеннар кулланабыз. Шуны истә тоту бик мөһим: дидактик рәвештә уеннар һәм күнегүләр балаларда яхшы кәеф тудырырга, шатлык тудырырга тиеш: бала яңа нәрсә белгәннәренә шатлана, үз казанышларына шатлана, башка балалар белән бергә эшләгән беренче гамәлләренә һәм кичерешләренә шатлана. Бу шатлык кечкенә балаларның уңышлы адаптациясе өчен нигез булып тора.

В подготовительной группе № 4 была проведена викторина на тему: «Знатоки правил безопасности», в ходе которой детям были предложены различные конкурсы по темам: «Здоровье человека», «Пожарная безопасность», «Ребёнок и другие люди», «Службы спасения». Дети активно принимали участие в викторине, отвечали на вопросы, таким образом они закрепили ранее полученные знания по безопасному поведению в различных ситуациях.

4 нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә «Куркынычсызлык кагыйдәләрен белүчеләр» темасына викторина үткәрелде, аның барышында балаларга «Кеше сәламәтлеге», «Янгын куркынычсызлыгы», «Бала һәм башка кешеләр», «Коткару хезмәтләре» темаларына төрле конкурслар тәкъдим ителде. Балалар викторинада актив катнаштылар, сорауларга җавап бирделәр, шулай итеп алар төрле хәлләрдә үз-үзеңне тоту буенча элек алган белемнәрен ныгыттылар.

Мир природы несет в себе огромный потенциал для становления личности. Человеческие качества: чуткость, желание помочь, сочувствие- помогает нам развивать в ребенке общение с природой. Прошел месяц дети первой младшей группы повзрослели, пора идти на прогулку в осенний лес. Полюбоваться красотой и подышать свежим воздухом

Табигать дөньясы шәхес формалашу өчен зур потенциалны үз эченә ала. Кешелек сыйфатларыннан сизгерлек, ярдәм итәргә теләк, кызгану - болар барысы да безгә балада табигать белән аралашуны үстерергә ярдәм итә. Бер ай узгач, беренче төркем балалары әкренләп көзге урманга йөрергә чыктылар. Алар матурлыкка сокланып, саф һавада йөрделәр.