Бүген өлкән һәм мэктэпкэ әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүче балалар мәдәният йорты каршындагы балалар китапханәсенең 5 нче филиалында булдылар. Балаларны игелекле каршы алды. Светлана Михайловна балаларны китапханә белән таныштырды. Уку залын, абонемент залын һәм китап саклау урыны турында сөйләде һәм күрсәтте. Китапханәдә булуның төп максаты татар язучысы Абдулла Алишның туган көне иде. Наҗия Аксановна, кызыклы һәм уен формасында аның тормышы һәм иҗаты турында сөйләде. Шулай ук балалар сенсор почмагында булдылар һәм татар мультфильмын карадылар. Китапханә мөдире Елена Николаевнага хезмәттәшлек һәм җылы кабул итүләре өчен рәхмәт әйтәсебез килә.

Сегодня воспитанники старших и подготовительных групп посетили филиал  N 5 детской библиотеки при ДК. Детей встретили доброжелательные библиотекари. Светлана Михайловна познакомила детей с библиотекой. Рассказала и показала читальный зал, абонементский зал и хранилище книг. Главной целью посещении библиотеки был день рожденье татарского писателя Абдуллы Алиша. Назия Аксановна, в интересной и игровой форме рассказала о его жизни и творчестве. Так же дети посетили сенсорный уголок и посмотрели Татарский мультфильм. Хотим поблагодарить заведующую библиотекой Елену Николаевну за сотрудничество и тёплый приём.

Теләсә нинди белем, теләсә нинди күнекмәләрне мәктәпкәчә яшьтәге балалар үзенә җәлеп итә торган уен формасында алырга һәм ныгытырга тиеш. Геометрик фигураларның күптөрлелеге турында белем дә искәрмә түгел. 2 нче уртанчылар төркемендә кабатлау максатыннан «Кызыклы геометрия» буенча шөгыльләр циклы үткәрелде. Балага әйләнә-тирә дөнья турында күзаллау бирә торган иң төп үзенчәлекләрнең берсе-предметларның формасы. Фигураларны белү логика, киңлек фикерләү һәм математика сәләтен үстерү өчен бик кирәк. Танышкан геометрик фигураларны «квадрат, түгәрәк, өчпочмак, турыпочмаклык» ныгыту өчен,  без күңелле уен дәресләре үткәрдек. «Геометрик фигуралар турында " гы танып белү мультфильмыннан аларның геометриядә ничек барлыкка килгәннәрен һәм нәрсәгә охшаган икәнен белделәр. "Мин ниндидер түгәрәк, шакмак нәрсә күрәм..." дигән уенда әйләнә-тирә дөньяда билгеле бер геометрик формадагы предметларны табарга өйрәнделәр. Шакмаклар буенча фигураларны әйләндереп алып, карандашны дөрес тоту, төрле юнәлештә туры линияләр үткәрү сәләтен үстерделәр.Балаларга фигуралар белән танышу һәм аларны уен формасында өйрәнү бик ошый. Моның белән «Күңелле геометрия» циклындагы эшебез тәмамланмый,  әле башлана гына, безне тагын бик күп кызыклы танып белү дәресләре көтә.

Любые знания, любые навыки в дошкольном возрасте малыш должен получать и закреплять в увлекательной для него игровой форме. И знания о многообразии геометрических фигур — не исключение. В целях повторения в средней группе №2 были проведены циклы занятий по «Занимательной геометрии». Одним из самых главных свойств, которые дают ребенку представление об окружающем мире, является форма предметов. Знание фигур необходимо для развития логики, пространственного мышления и математических способностей. Для закрепления уже с познакомившимися геометрическими фигурами «квадрат, круг, треугольник, прямоугольник» мы провели весёлые игровые занятия. Из познавательного мультфильма «Все о геометрических фигурах» узнали, как они появились в геометрии и повторили, на что похожи геометрические фигуры. В игре "Я вижу что-то круглое, квадратное..." учились  находить предметы определенной геометрической формы в окружающем мире. Обводя  фигуры по клеточкам, развивали умение правильно держать карандаш, проводить прямые  линии в разных направлениях. Деткам очень нравится знакомиться и изучать фигуры в игровой форме. На этом наша работа в цикле «Веселая геометрия» не заканчивается, а только начинается и нас ждут еще много интересных, познавательных занятий.

Балаларның сәламәтлеген һәм активлыгын саклау өчен, без үз эшебездә ташландык материалдан эшләнгән стандарт булмаган спорт җиһазларын кулланабыз. Мәсәлән, «Максатка эләк»дигән уен җитезлекне,хәрәкәтне координацияләү, күз үлчәме кебек мөһим сыйфатларны үстерә. Аны ясау өчен кыршау, тукыма, җепләр кирәк.

Для поддержания здоровья и активности детей в своей работе мы  используем нестандартное спортивное оборудование, изготовленное  из бросового материала. Вот например нестандартное оборудование "Попади в цель" развивает такие важные качества как ловкость, координацию движения, глазомер. Для его изготовления понадобиться обруч, ткань, нитки.  

Планетабызның яшел киләчәгенә үз өлешебезне без бүген үк ясый алабыз, кече буынны табигатьне яратырга һәм хөрмәт итәргә өйрәтәбез. Шушы максаттан, сентябрьнең бер  көнендә, без11нче  мәктәпкә әзерлек логопед төркеме балалары  белән көрәк, чиләк, лейка белән коралланып, үзебезнең уен мәйданчыгына  миләш агачы  утыртырга  булдык.  Агач утырту файдалы гына түгел, кызыклы да шөгыль.  Бу шөгыль балаларга бик ошады.

Сделать вклад в зелёное будущее нашей планеты мы можем уже сегодня, приучая младшее поколение любить и уважать природу. С этой целью, в прохладный сентябрьский денек, мы с ребятами подготовительной логопедической группы №11, вооружившись лопатой, ведерками, лейкой решили посадить у себя на участке рябину. Посадка дерева – не только полезное, но и увлекательное занятие. Детям это очень понравилось.

1 сентябрь “Белем бәйрәме” көнне 34 нче балалар бакчасының 9 нчы һәм 11 нче санлы мәктәпкә әзерлек логопед төркеме балалары, Алабуга шәһәренең 9 нчы уртача белем бирү мәктәбенә, 1 нче сыйныф укучыларының тәүге тапкыртантаналы рәвештә мәктәп бусагасын атлап керүләрен карарга экскурсиягә бардылар. Балаларыбыз буш кул белән түгел, укучыларга хәерле юллар, 5 билгеләренә генә укуларын теләп, шигырьләр сөйләделәр. Чын мәктәптә, укучы, укытучылар белән беррәттән тезелеп басып тору аларга горурлык хисе өстәде, кәеф күтәренкелеге бирде.

Сегодня воспитанники нашего детского сада №34 логопедических групп №9 и 11 сходили на экскурсию в школу №9, на линейку посвященную ко “Дню Знаний”. Дети поздравили первоклассников стихами ,пожелали им удачи во всех начинаниях.

Менә балалар бакчасында уңыш җыярга да вакыт җитте. Балалар рәхәтләнеп түтәлләрдән сусыл, өлгергән помидорлар өзәләр. Боларның барысын да нәниләр үзләре тәрбияләгән.

Замана балаларының яшелчәләрне ничек үстерү, хәтта аларның нинду булулары турында кузаллаулары бик тар. Барысының да җәйне дачада үткәрү мөмкинлеге юк. Балалар бакчасы территориясендә бакча булдыру – бу мәсьәләдән бик шәп чыгу юлы! Бакча үз эшеңнең нәтиҗәләрен күрергә мөмкинлек бирә, ә балаларның уртак хезмәте җаваплылыкка өйрәтә, хезмәт күнекмәләрен формалаштыра һәм балалар коллективын берләштерә. Дуслары белән бергә алар биредә файдалы вакыт үткәрәләр, табигать һәм аның сезонлы үзгәрешләре белән танышалар, балалар хезмәтенең иң мөһим казанышы – уңыш җыюга ирешәләр.

Нәтиҗәдә барлык балалар да зур канәгатьләнү генә кичереп калмады, ә үз көчләренә, чын эш башкаруларына, әйләнә-тирәдәгеләргә шатлык китерүләренә ышанычлары да барлыкка килде.

Вот и пришла пора собирать урожай на огороде детского сада. Ребята с  удовольствием срывают с грядки сочные, спелые помидоры. И все это заботливо выращено самими ребятами!

Современные дети имеют скудные представления о том, как выращивают овощи и даже как они выглядят. Не у всех детей есть возможность провести лето на даче. Создание огорода на территории детского сада – это отличный выход! Огород позволяет видеть результаты своей работы, а совместный труд детей учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Здесь они вместе со своими друзьями с пользой проводят время, знакомятся с природой и её сезонными изменениями. И самое главное достижение детского труда – сбор урожая!

В результате все дети не только испытали большое удовольствие, но  у ребят появилась уверенность в своих силах, и убежденность, что они делают настоящую работу, доставляя радость окружающим людям.

Театр эшчәнлеге аша балалар образлар, тавыш,  әйләнә-тирә белән танышалар. Театраль чара аша балалар яңа хисләр, белемнәр, күнекмәләр, матур әдәбиятка кызыксыну, сүз байлыгы, сөйләм телен үстерү зәвык  һәм әхлак тәрбиясе алалар. Театр балаларны сихри дөньяга алып керә, аларның иҗади фикерләү сәләтен ачарга ярдәм итә, сөйләм телен үстерә, эстетик һәм әхлакый тәрбия бирә. Курчак  театрларын уйнау балаларның хәтерен, игътибарын, күзаллау сәләтен, сөйләм чисталыгын үстерергә ярдәм итә. 

В таком сложном и важном деле, как воспитание детей, наиболее эффективным инструментом является театрализация, так как в ней синтезированы практически все виды художественной деятельности в доступной и интересной для ребенка форме – игре. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа,у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь. Кукольный театр создает хорошее настроение, обогащает детей впечатлениями, вызывает у них разнообразные эмоции, способствует их общему развитию и эстетическому воспитанию.