Мамин день, и мы желаем, 

Чтобы маму понимали

Все: и папы и мальчишки

И девчонки и мальчишки. 

Чтобы слушались, ценили

И минуту находили

Мамочке сказать спасибо,

Можем и без слов, лишь видом.

Пожелаем мы, родная,

Оставайся ты такая:

Добрая, красивая,

Самая любимая!

Әниләр көне, һәм без телибез,

Әнине аңлар өчен

Барысы да: әти-әниләр һәм малайлар

Кызлар да, малайлар да.

Тыңласыннар, кадерләсеннәр

Бер минутта таптык

Әнигә рәхмәт әйтергә,

Сүзсез дә, төрле дә була алабыз.

Без, туган телибез,

Син шундый:

Игелекле, матур,

Иң яраткан!

Народные промыслы — не просто застывшие во времени образцы искусства далекого прошлого. Это наша живая история, традиции, наследие предков, красота любимой природы. Ознакомление детей с народными промыслами помогает понять всю красоту, уникальность, бесценность произведений народных мастеров. В детях воспитывается уважение к труду других людей и к своему собственному, к неповторимости каждого человека и его взглядов на мир, к старшему поколению, к жителями сел и деревень, к художникам и рабочим. Дети группы N 1 познакомились с жостовской росписью и своими руками выполнили жостовский поднос в технике пластилинография

Халык һөнәрчелеге-ул чорларда онытылган сәнгать үрнәкләре генә түгел. Бу-безнең тере тарихыбыз, гореф-гадәтләребез, ата-бабаларыбызның мирасы, яраткан табигатьнең матурлыгы. Балаларны халык һөнәрләре белән таныштыру халык осталары әсәрләренең бөтен матурлыгын, уникальлеген, бәһасезлеген аңларга ярдәм итә. Балаларда башка кешеләрнең, үз-үзләренә карата, һәр кешенең кабатланмаслыгына, дөньяга, өлкән буынга, авылларда яшәүчеләргә, рәссамнарга, эшчеләргә карата хөрмәт тәрбияләнә.

1 нче төркем балалары жостов рәсеме һәм үз куллары белән пластилинография техникасында жостовский подносын ясадылар

Воспитанники старших и подготовительных групп посетили кинотеатр "Иллюзион", им показали  мультфильм «Медвежонок Бамси и Замок Разбойников» для воспитанников детских садов. История состоит практически из детских нравоучений: воровать и обманывать плохо, сладкое должно быть меру, нужно уметь прощать, обязательно слушать старших, оставлять в сердце место только для доброты и так далее.

Өлкән һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр "Иллюзион" кинотеатрында булдылар, аларга балалар бакчаларында тәрбияләнүчеләр өчен «аюлар Бамси һәм йозаклар йозагы» дигән мультфильм күрсәттеләр. Тарих балалар өчен ят: урлау һәм начар алдау, чамасын белү, гафу итү, өлкәннәрне тыңлау, йөрәккә яхшылык өчен генә урын калдыру һ.б. лар.

Воспитатели и воспитанники второй младшей группы №12 приготовили подарок для своих мам в виде аппликации "Мама - солнышко моё". Ведь скоро самый  добрый праздник - День Матери. День Матери - праздник, который является поводом для выражения любви мамам. Это праздник наших дорогих, нежных и любимых мамочек. Лучше слова "мама" в нашей жизни нет.

12 нче номерлы икенче кечкенәләр төркеме тәрбиячеләре һәм тәрбияләнүчеләре үз әниләре өчен "Әнием - кояшым минем" аппликациясе рәвешендә бүләк әзерләделәр. Тиздән иң изге бәйрәм - Әниләр Көне. Әниләр көне-әниләргә мәхәббәт белдерү өчен сәбәп булып тора торган бәйрәм. Бу Безнең кадерле, назлы һәм яраткан әниләребез бәйрәме. Тормышыбызда "әни" сүзе яхшырак.

Сегодня в средней группе прошел «День юного пешехода».  Дети посещали кабинет ДДД , где знакомились основными дорожными знаками, закрепляли знания о светофоре, о правилах  поведения на дороге. Детям очень понравилось отгадывать загадки, решать проблемные ситуации, в которых могут оказаться пешеход. С большим интересом и желанием дети рассматривали макет и играли в настольные игры по безопасности.

Бүген урта төркемдә « Яшь җәяүле көне»үтте. Балалар юл йөрү Кабинетында булдылар, анда төп юл билгеләре белән таныштылар, Светофор, юлда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыттылар. Балаларга табышмаклар чишү, җәяүле булырга мөмкин булган проблемалы ситуацияләрне хәл итү бик ошады. Балалар зур кызыксыну һәм теләк белән макет карадылар һәм куркынычсызлык буенча өстәл уеннары уйнадылар.

Дети 10 группы вместе с воспитателем установили кормушки для птиц. Для пернатых друзей дети оставили в кормушках пшено, семечки. Дети были очень довольны, что им доверили заботиться о братьях меньших,  и пообещали каждый день снабжать птичью» столовую» продовольствием. Птички уже привыкли к постоянным местам кормёжки и посещают их регулярно. Пернатым нравится угощение, за их повадками наблюдают дети. Уж виден и результат подкормки: стайки птиц не улетают далеко, а держатся на участке детского сада и ждут обед.

10 төркем балалары тәрбияче белән бергә кошлар өчен җимлекләр урнаштырдылар. Каурыйлы дуслар өчен балалар кош җимлекләрендә бодай, орлыклар калдырдылар. Балалар бик канәгать калдылар, аларга малайлар турында кайгыртырга ышанып тапшырдылар һәм көн саен «кош ашханә» азык-төлек белән тәэмин итәргә вәгъдә бирделәр.

Кошлар инде гадәтләнгән к даими урыннарга азык һәм йөри, аларны даими. Канатларга сый ошый, аларның повадкаларын балалар күзәтә. Тукландыруның нәтиҗәсе дә күренә инде: кошлар оялары еракка китми, ә балалар бакчасы участогында тотыла һәм төшке аш көтә.

Наблюдение за явлениями первых заморозков. Сегодня воспитанники первой младшей группы №3 наблюдали за погодным явлением "Иней". Иней вызвала у ребят чувство удивления, восхищения.

Цель:обратить внимание детей на редкое зимнее атмосферное явление – иней, на красоту зимнего пейзажа, который рисует иней.

Беренче кыскарулар күренешләрен күзәтү. Бүген 3 нче номерлы беренче кечкенәләр төркеме тәрбияләнүчеләре "Иней"һава торышын күзәттеләр. Иня балаларда гаҗәпләнү, соклану хисе уятты.

Максат: балаларның игътибарын сирәк кышкы атмосфера күренешенә – иняга, Иня рәсеме ясаган кышкы пейзажның матурлыгына юнәлтү

 В средней группе 5 провели квест-игру на тему "Мы зверят не обижаем, зайцу вместе помогаем!". Ребята вместе с воспитателем шли по следам волка, который обидел зайчика и украл у него корзинку с овощами. Детям очень понравилась квест-игра. Они с удовольствием выполняли задания на каждом этапе игры, обрадовались когда в конце нашли корзину, ребята смогли помочь зайчику.

Целью данного занятия было формирование интереса к новой форме игровой деятельности, способствующей познавательному развитию детей.

5 нче урта төркемдә "без җәнлекләрне рәнҗетмибез, куянга бергәләп булышабыз!". Балалар тәрбияче белән бергә бүре эзеннән атладылар, ул куянны кыерсытып, яшелчә белән кәрҗин урладылар. Балаларга квест-уен бик ошады. Алар уенның һәр этабында биремнәрне бик теләп башкардылар, кәрҗинне тапкач шатландылар, куянга ярдәм итә алдылар.

Әлеге дәреснең максаты-балаларның танып-белү үсешенә ярдәм итүче уен эшчәнлегенең яңа формасы белән кызыксынуны формалаштыру иде.

У самых маленьких все впервые: белый, холодный снег и  эти удивительные следы на нём... Как интересно и загадочно...

Иң кечкенәләрнең барысы да беренче тапкыр: ак, салкын кар һәм бу искиткеч эзләр анда... Ничек кызык һәм серле...