Сегодня на прогулке дети средней группы №12 наблюдали за цветущими цветами на клумбах своего участка. Детей удивляло все: яркие лепестки цветов, формы листьев, распустившиеся бутоны, запах.
Воспитателями была проведена беседа о том, что за цветами нужно ухаживать, а именно: рыхлить, поливать.
Дети сравнивали цветы по цвету, а разнообрацие цветов было много: жёлтые,розовые, красные и разноцветные цветы, в которых сочетались два цвета - фиолетовый и белый. 
"Красивые, восхитительные, прекрасные цветы делают наш участок красывым" - говорят дети.

Мыльные пузыри - чудо. Они необыкновенные, прозрачные,легкие , тонкие и привлекают всех красивыми, радужными  переливами. Пузырики летают от каждого дуновения.
Дети дуют пузыри на улице, в парках, не задумываясь о том как они надуваются, куда летит мыльный пузырь и из чего он сделан.
А вот ребята старшей группы № 11 сегодня об этом узнали. Они учились пускать пузыри,бегали за ними, наблюдали.
Воспитатель Сатрутдинова А.Р. рассказала детям о том, из чего делаются мыльные пузыри, затем поиграли в подвижную игру "Пузырь", выполнили дыхательную гимнстику "Дует ветерок".
 

Сегодня на центральном стадионе города дети старших и подготовительных групп ,под руководством педагога Кудяшевой А.М. приняли активное участие в Фитнес - марафоне, посвященном 100 летию Татарстана среди школьных и дошкольных учреждений.
Дети танцевали, выполняли гимнастику под музыку. Команда одержала победу в номинации"Самая креативная". В завершении марафона детям раздали сладкие призы.

Экологическое воспитание и образование детей является очень актуальной проблемой нашего времени. Детский сад является начальным звеном системы непрерывного экологического образования. Одна из форм работы по формированию экологических знаний с дошкольниками – это наблюдение. Летом открываются новые возможности для ознакомления детей с природой: в природе происходит много изменений. Сегодня дети младшей группы  наблюдали за ромашкой. Маленькое жёлтое солнышко в окружении белоснежных ресничек! Очень скромный, простой и очень нежный цветок. На прогулке дети знакомились со строением цветка. Они также получили начальные представления о ромашке, как о лекарственном растении, учились беречь растения, не мять, не рвать их без надобности.

В первой младшей группе № 2 прошло необычное занятие. Детям были даны первые представления о режиме дня, о витаминах, о пользе утренней гимнастики человеческому организму. Дети также узнали, в каких продуктах содержатся витамины. В первую очередь они содержатся в овощах и фруктах и ягодах. Малыши под руководством воспитателя выбирали продукты, полезные зубам, затем наполняли корзину овощами, фруктами, ягодами. А в конце занятия они познакомились со сказкой «Доктор Айболит» на новый лад. Все это происходило наглядно, с помощью лэпбука «Экология человека». Мы очень благодарны родителям за подготовку такого прекрасного содержательного пособия.

В рамках проведения конкурса «Чистый берег» предлагаем Вам выявить

победителей среди организаций и предприятий подведомственного Вам

района в следующих номинациях:

1. «Лучший муниципальный район по очистке водоохранных зон водных

объектов» (количество очищенных и благоустроенных водных объектов,

количество принявших участие граждан, фотоматериалы о проведении

мероприятий направляются в Министерство 17 июля и 31 июля 2017 г.);

2. «Лучшее сельское поселение» (количество проведенных уборок на

водных объектах, протяженность и продолжительность уборок, количество

участников, информационное освещение в СМИ);

3. «Самый активный трудовой коллектив» (активность среди сотрудников

предприятий и организаций, принявших участие в очистке водоохранных зон

водных объектах, количество проведенных мероприятий, создание объектов

благоустройства, информационное освещение в СМИ);

4. «Самый юный участник» (определение самого юного участника,

активность инициативность, привлечение общественности);

5. «Самый опытный участник» (определение самого возрастного участника,

активность, инициативность, привлечение общественности).

Профессиональное самоопределение и профессиональная ориентация – разные понятия. Если профессиональное самоопределение можно упрощѐнно представить как процесс принятия решений в профессиональной сфере жизни, то профессиональная ориентация (профориентация) представляет собой систему мер, направленных на оказание помощи человеку любого возраста в осознанном выборе (подборе, смене) профессии, обеспечивающих свободный выбор предстоящего профессионального пути. Такой комплекс мер разрабатывается на основе кадровой политики страны в целом, отрасли, региона, конкретного предприятия или организации, и реализуется специалистами (профориентаторами, педагогами, психологами) через различные занятия и мероприятия (экскурсии, игры, беседы и т. п.).

Профориентационные мероприятия для детей дошкольного возраста являются составляющими ранней профориентации, целью которой является допрофессиональное самоопределение дошкольников. Ранняя профориентация призвана:

- дать ребенку начальные и максимально разнообразные представления о профессиях;

- сформировать у ребенка эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру;

- предоставить возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности; с тем, чтобы позже, в подростковом возрасте, ребенок смог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя при выборе профессии более уверенно.

Если вы помните, в 90-х годах была детская развлекательная передача "Зов джунглей" с Сергеем Супоневым. Вот и мы решили провести что-то наподобие этого. И вот представляем вашему отчёт о сегодняшнем спортивном развлечении 

Как и в телепередаче за победу в соревновании боролись две команды. При проведении досуга «Зов джунглей» все дети приобщаются к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях, с увлечением выполняют двигательные задания, при этом дети ведут себя более  раскованно,  чем на физкультурном занятии, и это  позволяет им двигаться без особого напряжения. При этом используются  те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, поэтому у детей проявляется своеобразный артистизм, эстетичность в движениях.  Спортивное развлечение сопровождается музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память. Интегративные качества: физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыкам; любознательный, активный; способен самостоятельно действовать; принимает живое, заинтересованное участие в развлечении; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии. Рисовать только кисточкой? Но это же скучно! Мастер-классы и описания альтернативных техник создания художественных картин, размещенных в этом разделе сайта, дают массу идей для проведения необычных занятий по изотворчеству в детском саду, 

Водитель никогда не должен нарушать Правила дорожного движения, а перевозя ребенка должен быть еще более внимательным и осторожным. Ведь ребенок, который садится в машину, даже не задумывается о том, что с ним может что-то случится, ведь его везут родители!

И получается, что взрослые сами не обеспечивают безопасность перевозок детей. Применение ремней безопасности водителем и пассажирами, использование детских удерживающих устройств должно являться необходимым условием при эксплуатации транспортных средств. Почему? Первое: этого требуют Правила дорожного движения! Второе: это обеспечение безопасности и водителя, и лиц, за жизнь которых он отвечает, перевозя их в машине! На местах трагедий сотрудники Госавтоинспекции убеждаются в необходимости исполнения этих требований. С нашей точки зрения закон, ужесточая меру ответственности, а за нарушение правил перевозки детей – пассажиров п.п. 22.9 ПДД, статья 12.23 часть 3 КоАП РФ, согласно которого «Перевозка детей должна осуществляться при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства», должен побуждать соблюдать Правила. Напомним, что ответственность за данное правонарушение представляет собой административный штраф. Уважаемые родители, не надо, забирая своих детей из детского сада,  усаживать их на передние сиденья своего авто, ведь на дороге может случиться всякое, и ребенок, может получить серьезные телесные повреждения! И даже, если со слов большинства родителей ребенок отказывается передвигаться на автомобиле сзади, на заднем пассажирском сидении, стоит грамотно разъяснить ему причины, по которым ему еще рано передвигаться на переднем сидении автомобиля, тем самым на раннем этапе становления личности ребенка, прививать ему навыки безопасного передвижения в автомобиле.