Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 "Родничок" комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 25-нче «Чишмəкəй» катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423603, Республика Татарстан, город Елабуга, ул. Молодежная, 24/30 |
Телефон: | +7(855)-573-72-70 |
E-Mail: | ds25.elb@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ детский сад №25 "Родничок" комбинированного вида |
Руководитель: | Хуснутдинова Венера Мидехатовна |
Год основания учреждения: | 1986 |
У нас учатся: | 244 воспитанника. Воспитанники, являющиеся иностранными гражданами - 0 детей |
У нас учат: | 27 педагогов; язык обучения русский |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 "Родничок" комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 25-нче «Чишмəкəй» катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе - новости
Страницы: << 21 ( 22 ) 23 24 25 26 27 28 29 30 >>
-
Спасская ярмарка
19.08.2022
В рамках реализации проекта «Мозаика народов Поволжья» было организовано мероприятие «Спасская ярмарка в Родничке». Родителями и педагогами были представлены изделия народного творчества, картины, старинные изделия, товары кулинарного искусства и многое другое. Для детей были организованы подвижные игры, подворье и много интересного.
«Идел буе халыклары мозаикасы» проектын тормышка ашыру кысаларында «Чишмәдә Спас ярминкәсе»дигән чара оештырылды. Ата-аналар һәм педагоглар халык иҗаты эшләнмәләре, картиналар, борынгы эшләнмәләр, Кулинария сәнгате товарлары һәм башка бик күп нәрсәләр тәкъдим иттеләр. Балалар өчен хәрәкәтчән уеннар, ишегалды һәм бик күп кызыклы уеннар оештырылды.
-
"В гостях у сказки"
15.08.2022
Дети группы №6 ходили на экскурсию в библеотеку. Целью экскурсии в библиотеку было ознакомление детей с профессией библиотекарь, заинтересовать детей вместе с родителями на регулярное посещение библиотеки. Мероприятие вызвало много положительных эмоций у дошколят. Экскурсия произвела на ребят огромное впечатление. Дети многое узнали. Каждый ребенок высказал свое мнение, что с нетерпением будет ждать, когда научится читать и станет читателем библиотеки.
6 нчы төркем балалары китапханәгә экскурсиягә бардылар. Китапханәгә экскурсиянең максаты-балаларны китапханәче һөнәре белән таныштыру, балаларны ата-аналар белән бергә китапханәгә даими йөреп тору өчен кызыксындыру. Чара мәктәпкәчә яшьтәге балаларда бик күп уңай хисләр уятты. Экскурсия балаларга бик нык тәэсир итте. Балалар күп нәрсә белделәр. Еасһәрбер бала укырга өйрәнүне һәм китапханә укучысын түземсезлек белән көтәчәк дигән фикерен әйтте.
-
"В траве сидел кузнечик"
09.08.2022
Стрекочет кузнечик весь день напролет,
Летает и прыгает, травку жует.
Все лето резвится, а вьюжной зимой
Уходит спать в норку он под землей.Көне буе саранча агыза,
Оча һәм сикерә, чүп үләне чәйни.
Бөтен җәй уйный, буранлы кыш
Чокырга йокларга китә ул җир астында. -
Веселая рыбалка
04.08.2022
Без труда не выловишь и рыбки из пруда.
Сегодня в средней группе "Светофорчик" была проведена игра "Веселая рыбалка". Дети с большим удовольствием приняли в ней участие. Все остались довольны.
Бүген "Светофорчик" урта төркемендә "Күңелле Балык тоту"уены үткәрелде. Анда балалар бик теләп катнаштылар. Барысы да канәгать калды.
-
"1 августа день клоуна"
01.08.2022
«1 августа День клоуна»
Сегодня, 1 августа, отмечается День клоуна. Когда ребенок слышит слово "клоун", в его сознании сразу же возникает ассоциация с весельем, цирком и зрелищным представлением. Для детей клоун - это не обычный актер, исполняющий свою роль, это особое существо с круглым, красным носом, одетое в причудливые одежды. Он весёлый и озорной, умеет шутить, смешить всех вокруг.
1 август-клоун Көне» Бүген, 1 августта, клоун көне билгеләп үтелә. Бала "клоун" сүзен ишеткәч, аның аңында шунда ук күңел ачу, цирк һәм тамаша белән ассоциация барлыкка килә. Клоун балалары өчен ул үз ролен башкаручы гади актер түгел, ул түгәрәк, кызыл оекбашлы, киенгән һәм талчыккан киемнәр кигән аерым бер җан иясе. Ул шаян һәм шаян, шаярта, тирә-юньне бутый белә.
-
"Мы любим рисовать"
26.07.2022
«Мы любим рисовать»
Ребята группы N6 "Капельки" очень любят рисовать. Сейчас, жарким, солнечным летом, представляется хорошая возможность рисовать на прогулке. Во время рисования у детей развивается память, мышление, речь, внимание, мелкая моторика, навыки успешного взаимодействия со сверстниками, ну и, конечно же, хорошее настроение.
«Без рәсем ясарга яратабыз» N6 "Тамчы" төркеме балалары рәсем ясарга бик яраталар. Хәзер, эссе, кояшлы җәй көннәрендә, урамда рәсем ясау өчен яхшы мөмкинлек булып тора. Рәсем ясау вакытында балаларда хәтер, фикерләү, сүз, игътибар, вак моторика, яшьтәшләре белән уңышлы хезмәттәшлек итү күнекмәләре, һәм, әлбәттә, яхшы кәеф үсә.
-
«Воспитание детей в многодетных семьях»
25.07.2022
«Воспитание детей в многодетных семьях»
Многодетные семьи – это удивительные сообщества, дети в семье конкурируют за родительские ресурсы. Родители никогда не обращаются со своими детьми одинаково, даже если сами убеждены в обратном, давно доказано, что старших ругают больше, чем младших. А раз так, то неудивительно, что старшие и младшие вырастают такими разными. Чтобы добиться любви окружающих, мы выбираем разные стратегии. Борьба за любовь родителей начинается в раннем детстве. Единственные и старшие дети острее чувствуют, что любовь надо заслужить. Им кажется, что они ждут подвигов и свершений, и, заслужив любовь родителей, которые любят их в основном за успехи, они обретают уверенность в себе. С младшими детьми все наоборот, обычно их любят просто так, ни за что. Им не нужно доказывать, от них не ждут ни подвигов, ни свершений, они могут просто «быть». Такая любовь дает чувство уверенности в себе, так как ребенка принимают таким, каким он есть. Появление фаворита в группе братьев и сестер одинаково вредно как для самого фаворита, так и для остальных детей. Между детьми усиливается соперничество, зависть, ябедничество, злоба и взаимные счеты. Проигрывают все члены семьи. Честное и ровное поведение по отношению ко всем детям в семье поможет установить баланс, который пойдет на пользу и родителям, и детям. Надо установить одни и те же правила для всех домочадцев, одни и те же моральные критерии, распределить работу по дому как можно честнее,- конечно, с учетом возраста и возможностей всех членов семьи. Вести себя по отношению ко всем детям вдумчиво и честно. Перестать себя мучать за то, что одного ребенка любите больше, чем остальных. Задача родителей – не показывать предпочтений одному из детей. Необходимо лишь эту проблему увидеть, идентифицировать, честно назвать, обсудить, как исправить положение,- и приняться за дело. И не забывать при этом, что отношения в семье строятся по кирпичику, каждый день, каждый час.
"Күп балалы гаиләләрдә балаларны тәрбияләү» Күп балалы гаиләләр-ул искиткеч берләшмәләр, гаиләдә балалар ата-аналар ресурслары өчен конкурентлык итә. Ата-аналар беркайчан да үз балалары белән бер үк төрле мөрәҗәгать итми, хәтта үзләре дә киресенә ышанса да, өлкәннәрне кечкенәләргә караганда күбрәк әрләшүләре күптән исбатланган. Ә шулай булгач, өлкәннәрнең һәм кечкенәләрнең мондый төрле булып үсүенә гаҗәп тә түгел. Тирә-юньдәгеләрнең мәхәббәтенә ирешү өчен без төрле стратегияләрне сайлыйбыз. Әти-әнине ярату өчен көрәш иртә балачакта башлана. Бердәнбер һәм өлкән балалар мәхәббәткә лаек булырга кирәклеген тизрәк сизә. Алар батырлык һәм казанышлар көтә, һәм, нигездә, әти-әниләренең мәхәббәтен яулап, үз-үзләренә ышаныч уята. Кечкенә балалар белән, киресенчә, гадәттә, аларны яраталар гади шулай, бер нәрсә өчен. Алардан батырлык та, батырлыклар да көтмиләр, алар бары «булырга»мөмкин. Мондый мәхәббәт бирә хисе үз-үзенә ышаныч, чөнки бала катнаша, ничек ул бар. Б төркемендә фаворитның барлыкка килүе бертуган һәм сеңелләре фаворитның үзе өчен дә, калган балалар өчен дә бер үк зарарлы. Балалар арасында көндәшлек, көнләшү, убедство, усаллык һәм үзара исәп-хисаплар көчәя. Барлык гаилә әгъзалары да отыла. Гадел һәм тигез тәртибе карата барлык балаларга гаиләдә ярдәм итәчәк билгеләргә баланс, ул файдага булачак ата-аналарга да, балаларга. Кирәк билгеләргә бер үк кагыйдәләр өчен барлык домочадцев, бер үк мораль критерийлар, бүлү эшен йорт буенча мөмкин кадәр гаделрәк, - әлбәттә, исәпкә алып, яше һәм мөмкинлекләрен барлык гаилә әгъзалары. Барлык балаларга карата үз-үзеңне тоту уйланучан һәм гадел. Бер баланы яратканыгыз өчен җәза бирүдән туктагыз. Ата-аналарның бурычы-балаларның берсенә өстенлек бирмәү. Бары тик бу проблеманы күрергә, идентифицировать, дөресен генә атарга, хәлне ничек төзәтергә, - һәм эшкә тотынырга кирәк. Шул ук вакытта гаиләдәге мөнәсәбәтләр кирпеч буенча төзелә, һәр көн, һәр сәгать саен.
-
"Праздник мыльных пузырей"
22.07.2022
«Праздник мыльных пузырей»
Цель -создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.
Задачи:
-Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. — Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх.
В нашем детском саду в 4гр прошел праздник мыльных пузырей. Дети получили много положительных эмоций, из чего можно сделать мыльные пузыри.
Сабын куыклары бәйрәме» Максат-балаларда шатлыклы кәеф булдыру, эмоциональ күтәрелеш һәм бәйрәм культурасын формалаштыру. Бурыч: -Уен кагыйдәләрен үтәргә, балаларны киңлектә ориентировать, йөгерүдә рассыпнойга күнегергә. — Балаларда фикерләүне, карашны, кызыксынучанлыкны, тактиль хис-тойгыларны, көязлекне, обонянияне үстерү. Күңел ачу, шатлык, күңел ачу, күңел ачу, уеннар вакытында канәгатьләнү хисе тәрбияләү. Безнең балалар бакчасында 4 уенда сабын куыклары бәйрәме узды. Балалар бик күп уңай эмоцияләр алдылар, шуннан сабын куыклары ясарга мөмкин.
-
"Здравствуй бабушка Загадушка"
16.07.2022
«Здравствуй бабушка Загадушка»
В 1маладшей группе прошло развлечение «Здравствуй бабушка загаушка». Дети закрепили знание домашних животных и их детенышей при помощи загадок. Так же дети играли в подвижные игры. Дети получили много положительных эмоций и заряд бодрости на целый деть.
"Исәнме әби-табышмак» 1 нче кечкенәләр төркемендә «Исәнме әби загаушка»дигән күңел ачу чарасы узды. Балалар табышмаклар ярдәмендә йорт хайваннарын һәм аларның балаларын белүләрен ныгыттылар. Шулай ук балалар хәрәкәтле уеннар уйнадылар. Балалар бик күп уңай эмоцияләр һәм бер балага күңел күтәренкелеге алдылар.
-
"Что такое профессия?"
12.07.2022
« Что такое профессия?»
Твое призвание
Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьет портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь,
Учитель выучит всему —
Научит грамоте, письму.
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастешь
И дело по душе найдешь!Знакомство детей с профессиями можно начинать как можно раньше. Бережное отношение к труду, умение работать в коллективе – это качества, которые необходимо воспитывать в юном поколении. Огромное значение в воспитании детей имеет знакомство с трудом взрослого человека. Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, у них проявляется интерес к окружающему миру, воспитывается уважение к чужому труду.
Детский сад является первой ступенью в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей .
Существует много методов знакомства детей с теми или иными профессиями.
Есть много детских писателей и поэтов, которые в своих произведениях описывали различные профессии. А. Барто – «Маляр», «Песня моряков», «Ветеринарный врач».
С. Михалков – «Парикмахер», «Дядя Степа».
Б. Заходер – «Портниха», «Строители», «Сапожник», «Шофер».
С. Чертков – Детям о профессиях: «Пограничник», «Доярка», «Фокусник», «Повар», «Парикмахер», «Столяр», «Ветеринар», «Летчик», «Моряк», «Фермер», «Рыбак», «Пожарный», «Ученый», «Музыкант» и др.
Читая данные книги и показывая иллюстрации, можно доступно объяснить ребенку, кто такой парикмахер, строитель, шофер. Можно использовать не только стихи, а так же загадки, пословицы о профессиях. Также дети любят играть в настольные игры «Назови профессию», «Кто чем занимается», «Кому, что надо для работы?». Домино «Профессии»
"Һөнәр нәрсә ул?» Синең Сәләт Төзүче безгә йорт салачак, Һәм без анда дус-тату яшибез. Кием-салым, ял Оста итеп тегәбез. Китапханәче безгә китаплар бирәчәк, Пекарняда икмәк пешерәчәк, Укытучы барысына да өйрәнәчәк — Грамотага, хатка өйрәтә. Хатны почтальон китерә, Ә пешекче безгә шулпа пешерә. Минемчә, син үсәрсең Эшне дә күңелдә тапмассың! Балаларны һөнәрләр белән таныштыруны мөмкин кадәр иртәрәк башларга мөмкин. Хезмәткә сакчыл караш, коллективта эшли белү – ул яшь буынны тәрбияләргә кирәк булган сыйфатлар. Олы кеше хезмәте белән танышу балаларны тәрбияләүдә зур әһәмияткә ия. Балаларга һөнәрләр турында хикәяләр аларның күзаллауларын киңәйтә, аларда әйләнә-тирә дөньяга карата кызыксыну уяна, чит хезмәткә карата хөрмәт тәрбияләнә. Балалар бакчасы Һөнәрләр турында база белемнәрен формалаштыруда беренче баскыч булып тора. Нәкъ менә балалар бакчасында төрле һөнәрләр һәм һөнәрләр белән танышалар. Бу элементар белемнәр балаларга үз белемнәрен киңәйтергә ярдәм итә