«Лего-конструирование»

Лего-конструирование - вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью, возможно, учить детей дошкольного возраста объединяться в пары, микро-группы, успешно развивать их творческие способности, воображение, интеллектуальную активность, формировать коммуникативные навыки. Сегодня  в нашей группе прошло  занятие по Лего  конструированию ЛЕГО вызывает настоящий восторг у детей Использование Лего-конструкторов в соответствии с методическими рекомендациями позволяет расшить содержание образования с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

"Лего-конструкцияләү» Лего-конструкцияләү-иҗади-продуктив эшчәнлек төре. Аның ярдәме белән мәктәпкәчә яшьтәге балаларны парларга, микро-төркемнәргә берләшергә, аларның иҗади сәләтләрен, воображение, интеллектуаль активлыкларын уңышлы үстерергә, коммуникатив күнекмәләр булдырырга өйрәтергә кирәктер. Бүген безнең төркемдә ЛЕГОНЫ Лего конструкцияләү буенча дәрес узды, методик рекомендацияләр нигезендә, балаларда Лего-конструкторларны куллану тәрбияләнүчеләрнең шәхси үзенчәлекләрен исәпкә алып, белем бирүне киңәйтергә мөмкинлек бирә.

«Совершенствование работы с дошкольниками через конструктивно-модельную деятельность» Конструирование по ФГОС определено как компонент обязательной части программы, вид деятельности, способствующей развитию исследовательской, творческой активности детей, умений наблюдать, экспериментировать – а, значит, формированию и развитию инженерного мышления детей. Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. В соответствии с требованиями ФГОС, образовательная робототехника позволяет реализовать системно-деятельностный подход к обучению, ориентированный на продукт деятельности. Именно на тему конструирования и прошёл педагогический совет 31 марта в нашем саду.

» Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән конструктив-модель эшчәнлек аша эшләүне камилләштерү " федераль дәүләт белем бирү стандартлары нигезендә конструкцияләү программаның мәҗбүри өлешенең компоненты, балаларның тикшеренү, иҗади активлыгын, күзәтү, экспериментлау сәләтен үстерүгә ярдәм итүче эшчәнлек төре буларак билгеләнде, димәк, балаларның инженерлык фикерләвен Формалаштыру һәм үстерү. Конструкция барышында бала алган тәҗрибә тикшеренү үз-үзеңне тоту күнекмәләрен һәм күнекмәләрен формалаштыру планында алыштыргысыз. Федераль дәүләт белем бирү стандартлары таләпләренә туры китереп, белем бирү робот техникасы эшчәнлек продуктына юнәлдерелгән укытуга системалы-эшчәнлекле якын килүне гамәлгә ашырырга мөмкинлек бирә. 31 март көнне безнең бакчада педагогик совет нәкъ менә шул темага үтте һәм узды

Игра Танграм для дошкольников

Танграм развивает множество способностей. Одна из целей танграма заключается в обучении детей самостоятельному поиску решения. Складывая фигурки в том или ином порядке, дошкольники пробуют различные варианты, выбирая оптимальную композицию в соответствии с заданными правилами.  Магический квадрат, как и другие логические задачи и головоломки, отлично активизирует умственную деятельность, воспитывает характер.

Задачи:

Развивать у детей память, внимание, мелкую моторику рук, различные виды мышления (логическое, пространственное, образное, конструктивное), сообразительность, воображение,

Формировать у детей восприятие цвета и формы,

Научить соблюдать инструкцию и играть по заданным правилам,

Вырабатывать усидчивость, терпение, как необходимые качества для будущего школьного периода,

Воспитывать в детях ответственность, серьезное отношение к выполнению поставленной задачи.

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен Танграм уены Танграм күп мөмкинлекләр үстерә. Танграмманың максатларының берсе-балаларны мөстәкыйль рәвештә хәл итү юлларын эзләүгә өйрәтү. Теге яки бу тәртиптә сыннар ясап, мәктәпкәчә яшьтәге балалар, билгеләнгән кагыйдәләр нигезендә оптималь композиция сайлап, төрле вариантларны сынап караячаклар. Магический квадрат, башка логик бурычлар һәм башваткычлар кебек үк, акыл эшчәнлеген бик яхшы активлаштыра, характер тәрбияли. Бурыч: * Балаларда хәтер, игътибар, кулларның вак моторикасын, төрле фикерләү төрләрен (логик, пространстволы, образлы, конструктив), аңлылык, карашны үстерү;, • Формалаштырырга, балаларда восприятие төстә һәм формалары, • Өйрәтү үтәргә инструкцию һәм уйнарга бирелгән кагыйдәләр буенча, • Эшләү усидчивость, сабырлык, ничек кирәкле сыйфатлар өчен киләчәк мәктәп чоры, * Балаларда җаваплылык, куелган бурычны үтәүгә җитди мөнәсәбәт тәрбияләү.

В Елабуге проходят первые этапы выполнения нормативов ГТО

Первыми в выполнении нормативов ГТО приняли участие детский сад 25 «Родничок»  группы 10,11 и 13. Все ребята показали хорошие результаты, после второго этапа некоторые из них могут получить знак отличия комплекса ГТО. Следующий этап запланирован на май. В него войдут такие нормативы, как: бег на короткие и длинные дистанции.

Алабугада ГТО нормативларын үтәүнең беренче этаплары уза ГТО нормативларын үтәүдә беренчеләрдән булып 25 «Родничок» балалар бакчасы 10,11 һәм 13 төркем катнашты. Барлык балалар да яхшы нәтиҗәләр күрсәттеләр, икенче этаптан соң аларның кайберләре ГТО комплексының аерымлык билгесе алырга мөмкин. Киләсе этап май аена планлаштырылган. Аңа кыска һәм озын дистанцияләргә йөгерү кебек нормативлар керәчәк.

Театр – это радость,

Театр – это радость, праздничное и радостное представление. Дети дошкольного возраста очень впечатлительны, они особенно поддаются эмоциональному воздействию. Театрализация то художественных произведений помогает им ярче и правильнее познавать мир и воспринимать содержание этих произведений. Детки первой младшей группы номер 4 просто обожают театральные представления и сами пробуют в них участвовать

Театр-ул шатлык, Театр-ул шатлык, бәйрәм һәм шатлыклы тамаша. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар бик тәэсирле, алар бигрәк тә эмоциональ йогынты ясый. Сәнгать әсәрләренең театральләшүе аларга дөньяны ныграк һәм дөресрәк аңларга һәм әлеге әсәрләрнең эчтәлеген аңларга ярдәм итә. 4 нче номерлы беренче кечкенәләр төркеме балалары театр тамашаларын бик яраталар һәм үзләре дә аларда катнаша алалар

На базе детского сада №25 "Родничок " прошел региональный конкурс авторских лэпбуков «Уйныйбыз! Өйрәнәбез! Үсәбез!» («Играем! Изучаем! Развиваемся!») среди педагогов ДОУ.. На конкурс поступило 79 работ из разных регионов Республики Татарстан: Елабуга, Набережные Челны, Менделеевск, Тукаевский район, Заинск, Чистополь, Казань, Нижнекамск. Конкурс проводился по двум номинациям:  «Авторский лэпбук по реализации УМК по обучению детей двум государственным языкам Республики Татарстан»,  «Авторский лэпбук по поликультурному воспитанию, с учетом регионального компонента».. Поздравляем победителей и призеров!

« В здоровом теле – здоровый дух»

Фундамент здоровья закладывается с дошкольного возраста. Именно в это время активно развиваются все органы и системы организма. Комплексный подход к физическому развитию позволяет воспитать здорового ребенка. Физкультура в детском саду способствует повышению устойчивости детей к различным заболеваниям, активизации иммунитета и защитных сил организма, повышению действия лейкоцитов. А также происходит всестороннее развитие умственных способностей, внимания, мышления, восприятия, временных и пространственных представлений. Физическая культура помогает улучшить питание тканей организма, участвует в формировании скелета и его крепости, правильной осанки

Физкультура в детском саду – это одна из важных составляющих общего развития ребенка. Конечно, все родители хотят видеть своего малыша активным, здоровым и жизнерадостным. Для того чтобы он всегда оставался таким, основы необходимо заложить еще с детства. И поэтому в детском саду особое внимание уделяют развитию всех групп мышц детей, ловкости, выносливости и силы. Для обеспечения здоровья ребенка проводятся обязательные занятия физкультурой в детском саду. Все занятия в нашем детском саду проводяться в игровой форме, при этом используются упражнения, при которых ребята учатся лазать, целенаправленно ловить и бросать, прыгать, ритмично двигаться, быстро бегать, выполнять задания парами, пользоваться инвентарем (мячи, скакалки, веревки, маты). Дети группы № 3 « Курносики» с большим удовольствием занимаются физкультурой, где получают не только физическое здоровье но и положительный заряд эмоций.

« Сәламәт тәндә-сәламәт рух» Сәламәтлек нигезе мәктәпкәчә яшьтән үк салына. Нәкъ менә шул вакытта организмның барлык органнары һәм системалары актив үсеш ала. Физик үсешкә комплекслы якын килү сәламәт бала тәрбияләргә мөмкинлек бирә. Балалар бакчасында Физкультура балаларның төрле авыруларга каршы торучанлыгын арттыруга, иммунитетны һәм организмның саклану көчен активлаштыруга, лейкоцитларның гамәлен арттыруга ярдәм итә. Шулай ук акыл сәләтен, игътибар, фикерләү, кабул итү, вакытлы һәм пространстволы күренешләрне төрле яклап үстерү бара. Физик культура яхшыртырга ярдәм итә тукыма организм, катнаша формалаштыруда скелет һәм аның крепости, дөрес осанки Балалар бакчасында Физкультура-баланың гомуми үсешенең мөһим өлешләреннән берсе. Әлбәттә, барлык ата-аналар да сабыйларын актив, сәламәт һәм шат күңелле итеп күрергә тели. Ул һәрвакыт шундый булып калсын өчен, нигезне балачактан ук салырга кирәк. Шуңа да балалар бакчасында аерым игътибар бирелә.

«Сюжетно ролевая игра»

Игра — это естественный способ освоения ребёнком окружающей действительности, который единогласно признаётся превалирующей формой деятельности в детском саду и используется как основа для воспитания. Навыки исполнения сюжетно-ролевых игр, инициируемых ребёнком, формируются в первой младшей группе детского сада. Такие игры формируют у детей коммуникативные игровые навыки, моделируют реальные жизненные ситуации и способствуют успешной социализации.

Сюжетно-ролевая игра – это ведущий вид деятельности дошкольников. Но умение играть в сюжетные игры формируется гораздо раньше. Дети до 3 лет с радостью вживаются в роли врачей, продавцов, строителей. Как и когда лучше начинать знакомить малыша с сюжетно-ролевыми играми? В чем особенность сюжетных игр в раннем возрасте? Для чего нужно проигрывать с ребенком различные сюжеты? Об этом мы хотим рассказать Вам в нашей статье.

Для чего малышу нужны сюжетные игры?

Специалисты утверждают, что знакомство ребенка с сюжетно-ролевой игрой в раннем возрасте идет ему на пользу. В ходе проигрывания различных ситуаций и сцен из жизни, малыш узнает много нового о мире вокруг. Наблюдая за Вашими инсценировками, ребенок постепенно начнет понимать, что послужило причиной реакции персонажа (например, мишка плачет, потому что упал). Кроме того, сюжетно-ролевые игры – это отличный способ развить речь малыша, обогатив его словарный запас. Он научится лучше понимать интонации и мимику.

"Сюжетлы рольле уен»

Уен-бала әйләнә-тирә мохитне үзләштерүнең табигый ысулы, ул бер тавыштан балалар бакчасында эшчәнлекнең өстенлекле формасы дип таныла һәм тәрбия өчен нигез буларак кулланыла. Бала инициативасы белән сюжетлы-рольле уеннарны башкару күнекмәләре балалар бакчасының беренче кечкенәләр төркемендә формалаша. Мондый уеннар балаларда коммуникатив уен күнекмәләрен формалаштыра, реаль тормыш ситуацияләрен модельләштерә һәм уңышлы социальләштерүгә ярдәм итә.

Сюжетлы-рольле уен-ул мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең әйдәп баручы төре. Әмма сюжетлы уеннарда уйный белү күпкә иртәрәк формалаша. 3 яшькә кадәрге балалар табиб, сатучылар, төзүчеләр ролендә шатланып яшиләр. Сабыйны сюжет-рольле уеннар белән таныштырудан ничек һәм кайчан яхшырак башларга? Иртә яшьтәге сюжет уеннарының үзенчәлеге нидә? Бала белән төрле сюжетларны ни өчен оттырырга кирәк? Бу хакта без телибез сөйләргә сезгә безнең мәкаләдә.

Сабыйга сюжетлы уеннар Ни өчен кирәк?

Белгечләр раслаганча, баланың сюжетлы-рольле белән танышуы

" Ой , Маслена - красота!"

6 марта в Елабуге прошли праздничные народные гуляния , посвященные проводам зимы и Масленицы. На Масленице по традиции состоялся конкурс на лучшую масленичную куклу - чучело " Ой , Маслена - красота!" Наш детский сад тоже принял участие.

Ай, май-матурлык!" 6 март көнне Алабугада кышны озату һәм Масленица бәйрәменә багышланган бәйрәм чаралары узды. Масленицада традиция буенча иң яхшы Масленица курчагына - чучело " ай, май-матурлык!"Безнең балалар бакчасы да катнашты

«Масленица»

 Масленица-праздник, который отмечали ещё наши предки-славяне. Непременными атрибутами веселий, связанных с окончанием холодной поры, являлись румяные и круглолицые блины, символизирующие собой солнце, которое должно было вступить вовремя в свои владения.

         Масленица по народным поверьям-самый весёлый, очень шумный и народный праздник. Каждый день этой недели имеет своё название, которое говорит о том, что в этот день нужно делать.

         Конечно, сегодня очень трудно соблюсти все обычаи и обряды праздника, ведь маслиничная неделя у нас сегодня не праздничная, а обычная рабочая неделя. Но узнать о традициях и обрядах детям  было интересно. В Масленицу первым делом долг каждого человека был-помочь прогнать зиму и разбудить природу ото сна. На это и направлены все традиции Масленицы.

          Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.

         С веселыми кричалками, частушками, хороводами и русскими народными песнями встречали Масленицу воспитанники нашего детского сада.

"Масленица» Масленица-бабаларыбыз-славяннар бәйрәм иткән бәйрәм. Салкын чор тәмамлануга бәйле күңел ачуның алыштыргысыз атрибутлары булып, вакытында үз биләмәләренә керергә тиеш булган кояшны символлаштыручы кызыл һәм түгәрәк коймаклар торды. Халык ышанычлары буенча Масленица - иң күңелле, бик тавышлы һәм халык бәйрәме. Бу атнаның һәр көнендә үз исеме бар, ул бу көнне нәрсә эшләргә кирәклеге турында сөйли. Әлбәттә, бүген бәйрәмнең барлык йолаларын һәм йолаларын үтәү бик авыр, чөнки бездә бит майлы атна бәйрәм түгел,ә гадәти эш атнасы. Әмма балаларга гореф-гадәтләр һәм йолалар турында белү кызык булды. Масленицада беренче эш итеп һәр кешенең бурычы Кышны куып чыгарырга һәм табигатьне йокыдан уятырга ярдәм итү иде. Моңа Масленицаның барлык традицияләре дә юнәлдерелгән. Атна буе балалар бу вакыйгага әзерләнделәр һәм аны түземсезлек белән көттеләр. Дәресләрдә алар Русьтә Масленицаны ничек бәйрәм итүләрен белделәр, бу эшнең кайдан башлануын аңлата.