Учитель-дефектолог Михайлова М.Ю. провела с учащимися 6а класса открытый урок по математике на тему "Решение примеров в два действия". Целью данного урока было: повторить математические понятия (увеличить в(на), найти сумму, произведение, разность, частное); закрепить правила расстановки порядка действий в примерах со скобками и без скобок; научить применять эти правила при нахождении значений выражений, решении задач. Для достижения поставленных целей педагог использовала следующие приемы и методы: словесные (рассказ, работа с текстом задачи); наглядные (карточки для индивидуальной работы); письменные и устные упражнения; методы письменного и устного контроля и самоконтроля (проверка домашнего задания). Начался урок с организационного момента (игра "Доброе утро!"), который активизировал работу учащихся, с его помощью обучающиеся настроились на внимание, работоспособность, организованность, доброжелательное отношение друг к другу. Затем педагог предложила необычное задание, учащиеся рисовали по клеточкам (задание было индивидуальным), все картинки ассоциировались с весной. Марина Юрьевна познакомила учащихся с историей праздника 8 марта. На протяжении всего урока учащиеся решали примеры в два действия, составляли примеры по схемам, играли в игру "Соотнеси надпись со знаком действия". При решении задачи педагог создала проблемную ситуацию, учащиеся должны были выбрать правильную запись условия задачи из двух предложенных. Задания по сложности вызывали у некоторых обучающихся затруднения, но в то же время они были посильными для самостоятельного нахождения ответа. Важным моментом на уроке было соблюдение здоровьесберегающего режима: смена видов деятельности, динамическая пауза. На этапе рефлексии учащиеся оценили себя, сказали, что им понравилось и, что показалось трудным. Цель урока была достигнута через планируемые результаты: предметные, метапредметные: регулятивные, коммуникативные и личностные.

Классный руководитель 5а класса Висятицкая Д.А. провела с учащимися и их родителями (мамами) открытое внеклассное мероприятие "Моя мама лучше всех". При подборе материала были учтены психофизические и возрастные особенности учащихся. На протяжении всего мероприятия использовались средства ТСО, в классе была доброжелательная атмосфера, все ребята и их мамы принимали активное участие в конкурсах. Диляра Ахатовна подготовила интересные конкурсы, такие как: "Умелые ручки", "Развесь платочки", спортивный конкурс для девочек, "Угадай рецепт" и др. Дети спели песни своим мамам, прочитали стихотворения. В конце мероприятия была проведена  необычная игра "Шуточные предсказания". Все участники мероприятия вытягивали по одному билетику с предсказаниями.

Масленица — древний славянский праздник, который символизирует проводы зимы и радостное ожидание весны. Народное гулянье длится неделю и завершается Прощенным воскресеньем. Масленица славилась не только богатым угощением — в это время проводят массовые катания с горок, танцы, народные пения, разводят костры. Но основной традицией считается сжигание масленичного чучела на костре. Это символизирует уход надоевшей зимы. Люди приветствуют долгожданную весну.

В Чистополе на территории храма «Умиление» для детей организовали праздник с играми и угощениями «Летом спит, зимой ест. Тело теплое, а крови нет» – это не единственная загадка для детей, загаданная в рамках масленичных гуляний, организованных в Прощеное Воскресенье, накануне Великого Поста. Они прошли на территории храма иконы Божией Матери «Умиление». В мероприятии активное участие приняли дети из воскресных школ при Свято-Никольском кафедральном соборе, Архиейском подворье храма Казанской иконы Божией Матери и при самом храме «Умиление», а также ребята нашей школы. Перед началом дружеских состязаний секретарь Епархиального Совета Управления Чистопольской епархии, священник Дмитрий Тихонов дал напутственное слово, благословив всех присутствующих в преддверии Великого Поста. Сегодняшний день однозначно поднял настроение всем гостям мероприятия, в частности детям и их родителям.

27 февраля  прошли  очередные занятия внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» по теме: «Россия безопасная: военно-промышленный комплекс». На этом занятии ребята,  погрузились в отрасль, которая играет ключевую роль в деле независимости нашей страны. Это военно-промышленный комплекс, обеспечивающий нашу армию вооружением. Обучающиеся узнали, что ВПК — это огромные предприятия, на которых трудятся сотни тысяч людей. Они делают не только продукцию военного назначения, но и изделия для гражданских нужд. Важную роль играют и те, кто разрабатывает и создаёт технику, экипировку, системы связи — всё, что помогает армии быть сильной.

Учитель-дефектолог Фазылова Г.Х. провела открытый урок в 9б классе по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" на тему: "Вежливые слова. Вежливость". При проведении урока педагог использовала современные образовательные технологии в соответствии с требованиями ФГОС: проблемно-диалогическая, ИКТ, элементы здоровье сберегающих технологий. На протяжении всего урока Гольнур Хадиевна формировала у учащихся понятия о том, что такое вежливые слова, вежливость, доброта; нормы и правила поведения в жизни и обществе; корректировала умения коммуникации и общения в доступных видах социальных отношений. Учебный материал соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для этих учащихся.  С учетом типа урока и целей, использовались различные формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный (просмотр мультфильма "Вежливость"), наглядно-практический (составляли бусы из вежливых слов; читали и записывали слова), наглядно-образный, фронтальный. Гольнур Хадиевна на протяжении урока соблюдала охранительный режим: физкультминутка, смена видов деятельности, предупреждение утомляемости. Обратная связь осуществлялась на основе вербальных и невербальных реакций (устный полный ответ, показ картинок, работа с карточками). Этапы урока были тесно связаны между собой. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.Учебное время  использовалось эффективно, запланированный объем урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учетом физических и психологических особенностей. Цели, поставленные перед уроком  выполнены.

В рамках реализации проекта "Оздоровление детей и подростков" медицинская сестра Трофимова Н.В. провела беседу на тему: "Головные боли у детей и подростков".

Учащиеся рассмотрели физиологические и патологические причины головных болей и методы профилактики:

-Полноценный сон.

-Регулярная физическая активность.

-Сбалансированное питание с достаточным содержанием витаминов.

-Избегание длительного пребывания за компьютером и смартфоном.

-Ранняя диагностика и лечение хронических заболеваний.

-Посещение врача для регулярных профилактических осмотров.

Учитель-дефектолог Ахметов Р.Р. провел с учащимися 5-9 классов спортивное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества "Армейские будни". Целью данного мероприятия было: повышение уровня  гражданско – патриотического воспитания среди молодого поколения; повышения уровня физической подготовки;  пропаганда здорового образа жизни, привлечение обучающихся  к систематическим  занятиям физическими упражнениями и спортом.

В  преддверии  Дня защитника Отечества,  21 февраля  в 1-4 классах   педагог-организатор Фугина Ю.Р. провела конкурсно-развлекательное мероприятие "Военные учения". Соревновались две команды, программа «Военных учений» была довольно насыщенной. Мероприятие началось с  разговора о том, кто такой «Защитник Отечества». В основной части мероприятия были – ЭСТАФЕТЫ. Командам были предложены занимательные конкурсы с бегом, прыжками, эстафеты с мячом и обручем, где они смогли проявить свои спортивные, умственные способности и навыки. Юлия Рустемовна подготовила следующие эстафеты: "Я-солдат", "Артиллеристы", "Вопрос-ответ", "Не урони погоны", "Боулинг", "Перетягивание каната" и другие.  В мероприятие были включены концертные номера, учащиеся декламировали стихотворения.Проведённое мероприятие сплотило ребят, никого не оставив равнодушным.

В преддверии праздника в фойе школы оформлен выставочный стенд «Слава защитникам Отечества», на котором представлены работы учащихся нашей школы. В своих работах ребята отразили символику праздника – 23 февраля: георгиевскую ленту, российский флаг, гвоздики, современную технику Российской армии и главного защитника Отечества – солдата-воина.