Учитель-дефектолог Набиуллина Ф.С. в рамках "Осенней недели добра" провела с учащимися 2б и 3б классов внеклассное мероприятие "Поговорим о доброте"

Педагог формировала у детей доброту и милосердие, выявила правильные и ошибочные представления о доброте и добрых делах, о сложности нравственного выбора.  

Фирая Сагитовна мотивировала детей на добрые поступки;  воспитывала не только желание, но и потребность проявлять доброту к окружающим, применять в речи "волшебные" слова.

Учитель-дефектолог Сафиуллина М.Н. подготовила и провела открытый урок в 1б классе по предмету "Окружающий природный мир" на тему: "Яблоко, груша: называние, различение по цвету и форме". На протяжении всего урока Меляуша Накиповна знакомила учащихся с разными видами фруктов. Уточнила и систематизировала знания детей о фруктах (собирали пазлы); формировала умение описывать яблоко и грушу с опорой на наглядность. Педагог коррегировала познавательную деятельность на основе упражнений в сравнении (на какую геометрическую фигуру похоже яблоко, груша); коррегировала внимание, память, мышление; развивала мелкую моторику (работа с трафаретами, с мячиками, с шишками). Меляуша Накиповна закрепила у детей представление о цветах (каким цветом груша, покажите цветной карандаш такого же цвета). Педагог учила детей выделять один предмет среди других; развивала речь, пополняла словарный запас. Урок прошёл в спокойной доброжелательной обстановке.

В рамках профориентационных занятий по программе "Россия - мои горизонты" учащиеся 8-9 классов прошли профессиональные пробы на базе ГАПОУ "ЧСХТ им. Г.И.Усманова"

Сегодня в нашей школе прошло общешкольное родительское собрание "Семья и школа: взгляд в одном направлении". Перед родителями выступили: директор ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья" Исаева О.В., старший инспектор ПДН майор полиции Камалов Н.Р., педагог-психолог Висятицкая Д.А.

Воспитатели группы продленного дня Аржанцева Т.Е. и Сибагатова А.Н. подготовили и провели с учащимися 3-4 классов открытый спортивный час "Весёлые гонки". При организации спортивного часа самым важным моментом было настроить учащихся на активное участие в эстафетах. Дети предварительно были подготовлены к мероприятию: выучили названия своей команды и девизы. Эстафеты были разные, подготовленные с учётом возрастных особенностей учащихся. Воспитатели провели следующие эстафеты: "Тоннель", "Радужная дорожка", "Весёлые шарики", "Кто первый", "Перетягивание каната". Учащиеся с удовольствием выполняли каждое задание, болели за свои команды, поддерживали друг друга. Мероприятие было интересным и весёлым, дети получили положительный заряд энергии.

Учитель-дефектолог Набиуллина Г.Ш. в рамках "Осенней недели добра" провела с учащимися 6а класса внеклассное мероприятие "Урок доброты:Подари книге вторую жизнь".  Ремонт книг – это и игра, и труд, и полезный урок, который ненавязчиво учит любить книгу и помогает продлить ей жизнь. 

Педагог выявила представление подростков о добрых словах и добрых поступках, обратила внимание учащихся на то, что «волшебные слова» непременно должны сочетаться с добрыми поступками. На мероприятии учащиеся изучили и проанализировали пословицы о доброте, педагог активизировала умственную активность учащихся через игру.

Учитель-дефектолог Фомина Г.Н. подготовила и провела в 4а классе открытый урок по математике "Таблица умножения числа 2". Галина Николаевна провела урок в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, уровнем развития общеучебных умений, индивидуальными особенностями обучающихся. Урок был построен на принципах вариативности и деятельностного подхода.Содержание урока носило развивающий характер, способствовало развитию аналитического мышления (сравнение, обобщение), развитию математической речи (слагаемое, сумма, вычитаемое, уменьшаемое, разность)активизировало память, внимание обучающихся. Важным моментом на уроке было соблюдение здоровьесберегающего режима: смена видов деятельности, пальчиковая гимнастика, физкультминутка и гимнастика для глаз. На уроке были использованы следующие методы и приёмы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический. Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная (Ирада), групповая (работа в парах). Была проведена работа по исправлению ошибок, осуществлялся взаимоконтроль.

На этапе рефлексии был подведён итог работы класса, сделаны выводы по достижению цели урока. Урок получился очень динамичным. Использование современных образовательных технологий - ИКТ, технология здоровьесбережения, дозирование заданий, своевременная смена видов деятельности помогли учащимся получить желаемые результаты, избежать учебной перегрузки, сохранить мотивацию к учёбе.

Урок соответствовал ФГОС, поставленные цели и задачи достиг.

С целью повышения информированности обучающихся школы о недопустимости употребления наркотиков, отказа от вредных привычек, профилактики ВИЧ инфекции, пропаганды здорового образа жизни педагог-психолог Висятицкая Д.А. провела с учащимися 5-7 классов  просмотр социального ролика «Скажи наркотикам нет». После просмотра была проведена беседа по ролику.

В рамках профориентационной программы "Россия - мои горизонты" классные руководители 6-9 классов  провели с учащимися практико-ориентированное занятие "Разговор о профессиях" на котором говорили о выборе профессий. Классные руководители поговорили о формуле выбора профессии, которая поможет подросткам определиться с будущей специальностью.

Сколько раз вы слышали, что выбор профессии — одно из важнейших решений в жизни? Много-много раз. Но это действительно так. Можно выбрать профессию, исходя из моды. Но тенденции меняются, а ценности остаются с вами всю жизнь. Если вы будете учитывать цели и ценности при выборе профессии, то вы сможете реализовать свой потенциал. Занятия прошли увлекательно и познавательно в каждом классе.