Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 31 "Аленушка" Бугульминского муниципального района Республики Татарстан/ Татарстан Республикасы Бөгелмә муниципаль берәмлеге мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе балаларны һәрьяктан тәрбияләп үстерү буенча 31 нче “Аленушка” балалар бакчасы
Визитная карточка
Адрес: | 423230, Республика Татарстан, Бугульминский район, город Бугульма, улица Октябрьская, 16 |
Телефон: | +7(85594) 6-95-01 |
E-Mail: | mdou31bug@mail.ru/ Dsad.Bug31@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | Детский сад № 31 |
Руководитель: | Постникова Наталья Алексеевна |
Год основания учреждения: | 1973 |
У нас учатся: | 54 воспитанника |
У нас учат: | 8 педагогов |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 31 "Аленушка" Бугульминского муниципального района Республики Татарстан/ Татарстан Республикасы Бөгелмә муниципаль берәмлеге мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе балаларны һәрьяктан тәрбияләп үстерү буенча 31 нче “Аленушка” балалар бакчасы - новости
Страницы: << 31 32 33 34 35 36 ( 37 ) 38 39 40 >>
-
18.02.2022
В соответствии с профессиональным стандартом педагога одной из компетенций, необходимых для осуществления педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования, является владение ИКТ-компетенциями, что в первую очередь означает использование инновационных цифровых технологий в образовательном процессе. Педагоги детского сада стараются повысить свой профессиональный уровень, обмениваясь опытом работы.
_______________________________
Педагогның һөнәри стандартына туры китереп, мәктәпкәчә белем бирү программаларын гамәлгә ашыру буенча педагогик эшчәнлекне гамәлгә ашыру өчен кирәкле компетенцияләрнең берсе − ИКТ-компетенцияләрне белү, бу, беренче чиратта, белем бирү процессында инновацион санлы технологияләр куллануны аңлата. Балалар бакчасы педагоглары, эш тәҗрибәсе белән уртаклашып, үзләренең һөнәри дәрәҗәсен күтәрергә тырышалар.
-
"Муниципальный смотр-конкурс зимних участков-2022" / "Кышкы участокларның муниципаль бәйгесе-2022" 17.02.2022
По итогам муниципального смотра-конкурса "Лучший зимний участок-2022" среди городских детских садов,наш детский сад занял 1 место. Поздравляем!
_____________________
Шәһәр балалар бакчалары арасында «Иң яхшы кышкы участок-2022» муниципаль бәйге нәтиҗәләре буенча, безнең балалар бакчасы 1 урынны яулады. Котлыйбыз!
-
Акция «15 февраля – День рождения Мусы Джалиля и Ильгама Шакирова»/ «15 февраль – Муса Җәлил һәм Илһам Шакировның туган көне» акциясе 15.02.2022
15 февраля в честь дня рождения двух великих татарских личностей – поэта-героя Мусы Джалиля и певца Ильгама Шакирова Министерством образования и науки Республики Татарстан была организована акция «15 февраля – День рождения Мусы Джалиля и Ильгама Шакирова».
Воспитатели старшей и подготовительной к школе групп вместе со своими воспитанниками приняли участие в этой акции. Организовали знакомство с биографией М.Джалиля и И.Шакирова, просмотр видео сказки по мотивам произведений М.Джалиля.
Ребята с интересом слушали рассказ воспитателей, приняли участие в викторине по биографиям поэта и певца, а также с удовольствием посмотрели сказку. Дошколята остались под сильным впечатлением от увиденного и услышанного.
_________________________________________ 15 февральдә герой-шагыйрь Муса Җәлил һәм җырчы Илһам Шакировның туган көне уңаеннан Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан «15 февраль – Муса Җәлилнең һәм Илһам Шакировның туган көне» акциясе оештырылды.
Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркеме тәрбиячеләре үз тәрбияләнүчеләре белән бергә әлеге акциядә катнаштылар. М.Җәлил һәм И. Шакиров биографияләре белән танышу, М. Җәлил әсәрләре буенча видео-әкият карау оештырылды.
Балалар тәрбиячеләр сөйләвен зур кызыксыну белән тыңладылар, шагыйрьнең һәм җырчының биографиясе буенча викторинада катнаштылар, әкият карадылар. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар күргәннәреннән һәм ишеткәннәреннән көчле тәэсирләр астында калды.
-
«ВЕРИМ В РОССИЮ – ВМЕСТЕ МЫ СИЛА!»/«РОССИЯГӘ ЫШАНАБЫЗ – БЕРГӘ БЕЗ КӨЧ!» 14.02.2022
Дни, когда всех в мире объединил спорт! В Пекине стартовали зимние Олимпийские игры 2022. И наши воспитанники приняли участие в акции в поддержку сборной команды России. В течение недели в детском саду проходили тематические мероприятия. Воспитанники младших групп участвовали в игре «Расскажи зверятам про спорт»: дошкольники узнали о зимних видах спорта, а также нарисовали и слепили символы Олимпиады. Воспитанники старших групп совершили виртуальное путешествие по истории Олимпийского движения. Они побывали в столице Олимпийских игр - Афинах, затем отправились на Олимпиаду в Сочи 2014 года и в завершении оказались в столице Зимних Олимпийских игр-2022 - Пекине. В рамках акции воспитанники старших групп приняли участие в малых Олимпийских играх на территории сада. Дети проехали 30 метров на лыжах и сыграли в снежки по мишеням.
Спорт бөтен дөньяны берләштергән! Пекинда 2022 елгы кышкы Олимпия уеннары старт алды. Безнең тәрбияләнүчеләр дә Россия җыелма командасына ярдәм йөзеннән акциядә катнаштылар. Атна дәвамында балалар бакчасында тематик чаралар узды. Кече төркем тәрбияләнүчеләре «Җәнлекләргә спорт турында сөйлә» уенында катнаштылар: мәктәпкәчә яшьтәге балалар кышкы спорт төрләре турында белделәр, шулай ук олимпиада символларын рәсем ясадылар һәм пластилиннан ясадылар. Өлкән төркем тәрбияләнүчеләре олимпия хәрәкәте тарихы буенча виртуаль сәяхәт ясадылар. Алар Олимпия уеннары башкаласы – Афинада булдылар, аннары 2014 елда ак олимпиада уздырылган Сочига киттеләр һәм ахырында 2022 елгы Кышкы Олимпия уеннары башкаласы Пекинда булып киттеләр. Акция кысаларында зурлар төркеме тәрбияләнүчеләре бакча территориясендә узган кече Олимпия уеннарында катнаштылар. Балалар чаңгыда 30 метр узыштылар һәм мишень буенча кар көртләре уйнадылар
-
Короновирусная инфекция / Короновирус инфекциясе 13.02.2022
Способы защиты от короновируса:
Тщательно мой руки, вернувшись домой, перед едой, после туалета
Мой руки после кашля, чихания, сморкания
Если нет возможности вымыть руки, используй антисептический гель
Не трогай глаза, нос, рот грязными руками
Занимайся физкультурой, высыпайся
В комнате всегда должен быть свежий воздух – проветривай!
Надевай медицинскую маску в людных местах и в транспорте
Избегайте контакта с заболевшими
Оставайся дома (чтобы поправиться и никого не заразить)
Презентация "Короновирусная инфекция"
___________________________________
Коронавирустан яклау ысуллары:
Кулларыңны өенә кайткач, ашар алдыннан, бәдрәфтән соң әйбәтләп ю
Ютәлдән, төчкерүдән соң кулларыңны ю
Кулларны юарга мөмкинлек булмаса, антисептик гель кулланыгыз
Күзеңне, борыныңны, авызыңны пычрак кул белән тотма
Физкультура белән шөгыльлән, күбрәк йокла
Бүлмәдә һәрвакыт саф һава булырга тиеш − җилләт!
Кеше урыннарында һәм транспортта медицина битлеген ки
Авырулар белән аралашмаска тырышыгыз
Өйдә кал (терелү һәм беркемне дә авыртмас өчен)
-
Безопасность ребенка в доме / Йортта бала иминлеге 09.02.2022
Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания ребенка.
Обеспечение безопасности ребенка дома – это комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность всех составляющих вашего дома (кухни, ванной комнаты, спальни, зала и т. д.)!
Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения. Мы знакомим воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта. Знакомим воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть дома при неосторожном обращении с бытовыми и приборами и опасными предметами. Разъясняем правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Приобщаем родителей воспитанников к проведению совместных мероприятий, направленных на формирование у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности.
Презентация "Безопасность ребенка в доме"
__________________________________
Бала иминлеге − баланы тәрбияләү комплексында төп буын булып тора.
Өйдә бала иминлеген тәэмин итү − ул саклык чаралары комплексы, ул йортыгызның барлык өлешләрен (кухня, ванной бүлмә, спальни, зал һ. б.) үз эченә ала.
Балаларда куркынычсыз тәртип тәрбияләү − безнең мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең иң мөһим бурычларыннан берсе. Без тәрбияләнүчеләрне социаль тәҗрибә алу өчен куркынычсыз тәртип кагыйдәләре һәм нормалары белән таныштырабыз. Тәрбияләнүчеләрне көнкүреш приборлары һәм куркыныч әйберләр белән саксыз эш иткәндә өйләрдә барлыкка килергә мөмкин булган куркыныч хәлләр белән таныштырабыз. Тәрбияләнүчеләр тайпылышсыз үтәргә тиеш булган тәртип кагыйдәләрен аңлатабыз, чөнки аларның сәламәтлеге һәм иминлеге моңа бәйле. Тәрбияләнүчеләрнең ата-аналарын тәрбияләнүчеләрнең тормыш иминлеге нигезләрен формалаштыруга юнәлдерелгән уртак чаралар үткәрүгә чакырабыз.
-
2022 год - Год корпоративной культуры./2022 ел − корпоратив мәдәнияты елы. 08.02.2022
Инструментами формирования и развития корпоративной культуры организации выступают корпоративная этика взаимодействия и коммуникации, разделяемый корпоративный стиль, система корпоративного обучения, а главное – члены Профсоюза и их убеждения о значимости и потенциале организации. Решать эти задачи можно, в том числе через реализацию мероприятий тематического года. В современном обществе корпоративная культура рассматривается как инструмент, который обеспечивает практическое повышение эффективности работы всей организации, поскольку одним из главных её элементов является видение развития организации – её стратегических целей и направлений, по которым организация осуществляет свою деятельность.
Ключевыми направлениями организационного развития Профсоюза в тематический год Корпоративной культуры профсоюзной организации являются:
1. Реализация системных мероприятий (стратегических сессий, круглых столов, дискуссий и др.), направленных на выявление новых смыслов деятельности Профсоюза в современных социокультурных изменениях общественной жизни.
2. Выработка Профсоюзом концепции корпоративной культуры Профсоюза как современной самообучающейся организации на основе выделенных в Декларации Профсоюза профсоюзных ценностей и знаний.
3. Разработка модели профсоюзного лидерства и профессионального роста в профсоюзной организации.
4. Развитие корпоративного стиля Профсоюза (формирование брендбука профсоюзной организации).
5. Реализация системы обучающих программ о корпоративном развитии Профсоюза и организаций его структуры.
Корпоратив мәдәниятне формалаштыру һәм үстерү кораллары корпоратив аралашу һәм коммуникация этикасы булып тора, ул корпоратив стиль, корпоратив укыту системасы, ә иң мөһиме – Профсоюз әгъзалары һәм аларның оешманың әһәмияте һәм мөмкинлеге турында инандыру тора. Бу мәсьәләләрне, шул исәптән тематик ел чараларын гамәлгә ашыру аша да хәл итәргә мөмкин. Хәзерге җәмгыятьтә корпоратив мәдәният бөтен оешма эшенең нәтиҗәлелеген практик яктан арттыруны тәэмин итә торган корал буларак карала, чөнки аның төп элементларының берсе – оешма үз эшчәнлеген алып бара торган стратегик максатларны һәм юнәлешләрне үстерү.
Профсоюз оешмасының корпоратив мәдәният елында һөнәр берлегенең оештыру үсешенең төп юнәлешләре булып тора:
1. Профсоюз эшчәнлегенең яңа мәгънәләрен ачыклауга юнәлдерелгән системалы чараларны иҗтимагый тормышның хәзерге социаль-мәдәни үзгәрешләрендә (стратегик сессияләр, түгәрәк өстәлләр, дискуссияләр һ.б.) гамәлгә ашыру.
2. Профсоюзның һөнәр берлеге декларациясенә бүлеп бирелгән Профсоюз берлекләре кыйммәтләре һәм белемнәре нигезендә заманча үз-үзен белем алучы оешма буларак корпоратив мәдәният концепциясен эшләү.
3. Профсоюз оешмасында профсоюз лидерлыгы һәм һөнәри үсеш моделен эшләү.
4. Профсоюзның корпоратив стилен үстерү (профсоюз оешмасының брендбукын формалаштыру).
5. Профсоюз берлегенең һәм аның структурасының оештыруын корпоратив үсеше турында укыту программалары системасын гамәлгә ашыру.
-
Безопасность детей зимой / «Кыш көне балалар куркынычсызлыгы» 05.02.2022
Зима – очень красивое, но в то же время самое опасное время года. Опасность может подстерегать в самых неожиданных местах. Поэтому в старшей группе была проведена беседа с воспитанниками на тему «Безопасность детей зимой». Используя презентацию, воспитатели обсудили с воспитанниками правила поведения на воде, детских площадках, на горке в зимний период. Дошколята отвечали на вопросы: как правильно кататься с горки, где можно играть, что нужно тепло одеваться и о то, какие опасности могут подстерегать зимой. Яркие картинки помогали воспитанникам отвечать на эти вопросы.
Презентация "Безопасность детей зимой"
Кыш − бик матур, әмма шул ук вакытта иң куркыныч ел вакыты да. Куркынычлык көтелмәгән урыннарда да көтәргә мөмкин. Шуңа күрә зурлар төркемендә тәрбияләнүчеләр белән «Кыш көне балалар куркынычсызлыгы» темасына әңгәмә үткәрелде. Презентациядән файдаланып, тәрбиячеләр тәрбияләнүчеләр белән кышкы чорда ачык суда, балалар мәйданчыкларында, таудан шуу вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында фикер алыштылар. Балалар таудан ничек дөрес шуарга, кайда уйнарга ярый, җылы киенергә һәм кышын нинди куркынычлык булырга мөмкин икәнлеге турында сорауларга җавап бирделәр. Ачык төсле рәсемнәр тәрбияләнүчеләргә әлеге сорауларга җавап бирергә булышты.
-
«Спички детям не игрушка»/"Шырпы балаларга уенчык түгел» 03.02.2022
Незнание воспитанниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети. Ведь огонь − страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить воспитанников ориентироваться в опасности – это важная задача и родителей, и педагогов. Педагогами подготовительной к школе группе был создан проект по теме: «Спички детям − не игрушка!» по распространению и популяризации знаний о правилах пожарной безопасности. Цели данного проекта: систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей; формировать у воспитанников навыки безопасного поведения в быту, чувство повышенной опасности при обращении с огнем и электроприборами, учить соблюдать технику безопасности при обращении с ними, учить правилам поведения при пожаре.
Тәрбияләнүчеләрнең гап-гади янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен белмәве − балалар гаепле булып кала торган янгыннарның төп сәбәпләренең берсе. Чөнки ут − куркыныч көч, һәм аны җиңү өчен билгеле бер белем һәм күнекмәләргә ия булырга кирәк. Тәрбияләнүчеләрне куркынычка йөз тотарга өйрәтү − ата-аналарның да, педагогларның да мөһим бурычы. Мәктәпкә әзерлек төркеме педагоглары тарафыннан «Шырпы балаларга уенчык түгел!» янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре турында белемнәрне тарату һәм популярлаштыру буенча проект төзелде. Әлеге проектның максаты: балаларның янгын чыгу сәбәпләре турында белемнәрен системалаштыру, балалар шаяруының ихтимал нәтиҗәләрен аңлауга китерү; тәрбияләнүчеләрдә көнкүрештә куркынычсыз тәртип күнекмәләре булдыру, ут һәм электр приборлары белән эш иткәндә югары куркынычлылык хисе булдыру, алар белән эш иткәндә куркынычсызлык техникасын үтәргә, янгын вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә өйрәтү.
-
«COVID-19 и дети»/«COVID-19 һәм балалар» 29.01.2022
Течение коронавируса меняется. Главной “мишенью” для коронавируса в первые месяцы пандемии были взрослые люди. Дети рассматривались эпидемиологами в основном как распространители инфекции, у которых заболевание протекало в большинстве случаев бессимптомно. Но ситуация изменилась. С приходом нового варианта коронавируса «омикрон» дети начинают болеть все чаще. Минздрав России выпустил памятку для граждан о действиях в случае бессимптомного или легкого течения новой коронавирусной инфекции и острой респираторной вирусной инфекции. Особый раздел в ней посвящен детям.
Алгоритм действий в случае болезни ребенка
Оставить ребенка дома, не отправлять в детский сад или школу. Строго выполнять рекомендации медицинских работников по диагностике и лечению заболевания. Ни в коем случае не заниматься самолечением!
Позвонить в единую службу «122» или в call-центр Вашей поликлиники для дистанционной консультации с медицинским работником.
В случае ухудшения состояния необходимо позвонить в службу скорой помощи по номеру «103».
ВАЖНО: не стоит самостоятельно лечить ребенка антибиотиками. Антибиотики могут быть назначены только врачом-педиатром и только при наличии показаний.
Меры профилактики в отношении коронавируса остаются прежними: использование масок, гигиена рук, социальная дистанция, вакцинация.
Сейчас можно привить подростков в возрасте от 12 до 17 лет включительно вакциной «Спутник М», которая недавно вышла в гражданский оборот. С нетерпением ожидаем появления вакцины для детей с 6 до 11 лет - она уже проходит клинические испытания.
Важно: В случае, если ваши дети еще не вакцинированы, эффективной защитой для них является вакцинация тех, кто находится в тесном контакте с ними. Берегите себя и своих детей! Будьте здоровы!Источник: http://cgon.rospotrebnadzor.ru/
Коронавирус барышы үзгәрә. Беренче айларда пандемиянең коронавирус өчен «төп мишень» − өлкәннәр иде. Балалар, нигездә, инфекцияне таратучылар буларак каралды, чөнки аларда күп очракта авыру симптомсыз үткән. Әмма вәзгыять үзгәрде. Коронавирусының яңа варианты «Омикрон» килү белән балалар ешрак авырый башлады. Россия Сәламәтлек саклау министрлыгы гражданнар өчен яңа коронавирус инфекциясе һәм кискен респиратор вирус инфекциясе симптомсыз яки җиңел үтеп киткән очракта гамәлләр турында белешмәлек чыгарды. Анда аерым бүлек балаларга багышланган.
Бала авырган очракта гамәлләр алгоритмы
Баланы өйдә калдырырга, балалар бакчасына яки мәктәпкә җибәрмәскә. Авыруны диагностикалау һәм дәвалау буенча медицина хезмәткәрләренең киңәшләрен катгый үтәргә. Һич тә үз-үзеңне дәвалау белән шөгыльләнмәскә!
Бердәм «122» хезмәтенә яки сезнең сырхауханәнең call-үзәгенә медицина хезмәткәре белән дистанцион консультация алу өчен шалтыратыгыз.
Хәле начарайган очракта ашыгыч ярдәм хезмәтенә «103» номеры буенча шалтыратырга кирәк.