В нашем саду сегодня проходило  развлечение по опытно-экспериментальной деятельности «Путешествие в Лабораторию чудес». Участвовали дети старших групп совместно с воспитателями. Дети закрепляли  знания  о свойствах воды, учились рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения. Развивали  умение проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов. К детям приходила в гости волшебница, с которой, они проводили разные интересные опыты: «Дождик в стакане воды», «Радуга в стакане воды», «Водяной вулкан».  Детям очень понравилось помогать волшебнице  проводить опыты. Они узнали очень много нового.

____________________Бүген безнең балалар бакчасында «Могҗизалар лабораториясенә сәяхәт» дигән тәҗрибә-эксперименталь эшчәнлек буенча күңел ачу чарасы узды. Анда зурлар төркеме балалары тәрбиячеләр белән бергә катнашты. Балалар суның үзенчәлекләре турында белемнәрен ныгыттылар, фикер алышырга, анализларга, нәтиҗәләр ясарга һәм фәнни күзлектән «могҗизалар»ны аңлатырга өйрәнделәр. Кул астындагы чараларны һәм предметларны кулланып, катлаулы булмаган тәҗрибәләр үткәрә белүне үстерделәр. Балалар янына тылсымчы килгән иде, аның белән алар төрле кызыклы тәҗрибәләр үткәрделәр: «Су булган стаканында яңгыр», «Су булган стаканында салават күпере», «Сулы вулкан». Балаларга тылсымчыга тәҗрибә үткәрергә ярдәм итү бик ошады. Алар бик күп яңа белем алдылар.

Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой и песком. И сегодня 2 младшая группа тоже были настоящими исследователями. Ловили солнечных зайчиков, воздух пакетом и конечно знакомясь со свойством песка,  постигали приёмы строительства из него.  Эксперимент с водой  не оставил ребят равнодушным, познавая свойства этой чудотворной жидкости. 
Дети получили положительные эмоции и помимо этого обогатили свои знания на всю жизнь.________________Җәй − кояш яктысы, һава, су һәм ком белән тәҗрибә үткәрү өчен елның иң яхшы вакыты. Бүген дә 2нче кечеләр төркеме дә чын тикшеренүчеләр булдылар. Кояш куяннарын, һаваны пакет белән тоттылар, әлбәттә, комның үзенчәлеге белән таныштылар, аннан төзелеш алымнары белделәр. Су белән эксперимент балаларны бу могҗизалы сыеклыкның үзенчәлеген танып, битараф калдырмады.

Балалар уңай эмоцияләр алдылар һәм моннан тыш, үз белемнәрен гомер буена баеттылар.

Лучшая защита от клещей – это соблюдение техники безопасности:
1. Не рекомендуется без особой надобности залезать в непроходимые чащи низкорослого кустарника.
2. Перемещаясь по лесу, не срывайте веток, этим действием, вы стряхиваете на себя клещей.
3. Ноги должны быть полностью прикрыты.
4. Спортивные трико, штаны должны быть заправлены в носки.
5. Обязательно наличие головного убора.
6. Длинные волосы желательно спрятать под головной убор.
7. После похода по лесу, необходимо проверить, и стряхнуть как верхнюю одежду, так и нижнее белье.
8. Осмотреть все тело.
9. Обязательно расчесать волосы мелкой расческой.
Как удалить присосавшегося клеща?
1. Тело клеща осторожно смазывают маслом, и оставляют на 15-20 минут
2. Затем необходимо сделать из прочной нити петлю и затянуть ее у основания хоботка клеща.
3. Придерживая кожу пальцами, покачивая клеща, постепенно вытягивать его, растягивая концы нити в стороны. Можно захватить клеща пинцетом или обернутыми чистой марлей пальцами как можно ближе к его ротовому аппарату и, держа строго перпендикулярно поверхности укуса, повернуть тело клеща вокруг оси, извлечь его из кожных покровов
4. Место укуса необходимо смазать 70% спиртом, 5% йодом, зеленкой или одеколоном.
5. Если клещ удален, а его головка осталась в коже, то нужно обратиться в поликлинику для лечебной помощи. Если обратиться нет возможности, то нужно обработать место 5% йодом и извлечь как занозу.
6. Клещей, снятых с тела, необходимо поместить в пузырек (в крайнем случае сжечь или залить кипятком). Не следует давить их пальцами, т.к. если клещ заражен, то вирус может попасть в организм человека через слизистые носа, глаз и незначительно поврежденную кожу.
7. После контакта с клещами обязательно вымыть руки с мылом.
8. Для определения зараженности клеща необходимо (в пузырьке, банке) доставить его в лабораторию._____________
Талпаннардан иң яхшы саклану ( куркынычсызлык техникасын үтәү:
1. Түбән үсә торган куакның арасына аерым мохтаҗлыксыз керергә киңәш ителми.
2. Урман буйлап барганда, ботакны өзмәгез, сез талпаннарыгызны өстегезгә селкетәсез.
3. Аяклар тулысынча кием белән капланган булырга тиеш.
4. Спорт трико, штан оекбашлар эченә тыгылган булырга тиеш.
5. Баш киемнәре булу бик мөһим.
6. Озын чәчне баш киеме эченә яшерергә кирәк.
7. Урманнан кайтканнан соң, өске киемне дә, эчке киемне дә селкетергә кирәк.
8. Бөтен тәнне тикшерергә кирәк.
9. Чәчне вак тарак белән тарарга.

Талпанны тәннән ничек аерырга? 
1. Талпанның гәүдәсен сак кына май белән сылыйлар һәм 15-20 минутка калдыралар
2. Аннары ныклы җептән элмәк ясарга һәм талпанның борыны нигезе янында буарга.
3. Тиресен бармак белән тотып, акрынлап талпанны сузып, җеп очларын читкә сузарга. Талпаннарны пинцет яки чиста марля белән әйләндерелгән бармаклары белән аның авыз аппаратына якынрак алырга һәм тешләүнең катгый перпендикуляр өслеген тотып, талпанның гәүдәсен ось тирәсендә борырга, аны тиресеннән алырга була
4. Тешләү урынын 70%лы спирт, 5%лы йод, яшел яки одеколон белән майларга кирәк.
5. Талпан чыкса, ә аның башы тиредә калса, ярдәм өчен поликлиникага мөрәҗәгать итәргә кирәк. Мөрәҗәгать итү мөмкинлеге юк икән, 5% йод белән эшкәртергә һәм шырпы кебек чыгарырга кирәк.
6. Талпаннарны яндырырга кирәк, яки банка эченә тыгып, хастаханәгә илтергә кирәк. Әгәр талпан зарарланган булса, вирус кеше организмына лайлалы борын, күз һәм бераз зарарланган тире аша эләгергә мөмкин.
7. Талпаннар белән контактыннан соң кулларны сабын белән юарга кирәк.
8. Талпанның зарарлануын билгеләү өчен (банка эчендә) аны лабораториягә илтеп куярга кирәк.

Одним из самых популярных праздников летнего периода является «День Нептуна». Этот праздник хорошо известен всем, как детям, так и взрослым.

       Сегодня в нашем детском саду состоялся долгожданный и самый яркий праздник «День Нептуна». Все были рады встрече с царем Нептуном и его спутницами русалками. Воспитанники получили возможность проявить свою ловкость, смелость, доброжелательность в соревновательных играх с водой, отгадывали загадки о морских обитателях, пели песни. Праздник прошёл весело и задорно, все получили массу впечатлений и положительных эмоций.   ______________

Җәйге чорның иң популяр бәйрәмнәреннән берсе ( "Нептун көне". Бу бәйрәм балаларга да, өлкәннәргә дә яхшы таныш.

Бүген безнең балалар бакчасында күптән көтелгән һәм иң якты бәйрәм «Нептун көне» булды. Барысы да Нептун патшасы һәм аның иярченнәре русалкалар белән очрашуга бик шат иделәр. Тәрбияләнүчеләр су белән ярыш уеннарында үзләренең җитезлекләрен, кыюлыгын, яхшы булуларын күрсәтү мөмкинлеге алдылар, диңгез яшәүчеләре турында табышмакларга җавап бирделәр, җырлар җырладылар. Бәйрәм бик күңелле һәм күңелле узды, барысы да бик күп тәэсирләр һәм уңай эмоцияләр алдылар.

Лето - самый благоприятный период для общения ребенка с природой. А цветы – украшение и праздничный наряд лета.
Сегодня в старшей группе день был посвящен цветам.. Была проведена беседа о цветущих растениях, о их многообразии, воспитанники повторили знакомые названия цветов, узнали, что цветочные растения бывают и лекарственные, слушали стихи о цветах, отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации, книги о цветах. Любовь и бережное отношение к цветам дети отразили в своем творчестве – рисование цветов красками. 
А также на клумбах поливали, и любовались чудесными цветами.  А ещё решили, что это чудо природы нужно беречь и не рвать, чтобы все могли полюбоваться их красотой._______________ Җәй − бала табигать белән аралашу өчен иң уңайлы чор. Ә чәчәкләр − җәйнең бизәге һәм бәйрәм киеме.

Бүген зурлар төркемендә көн чәчәкләргә багышланган иде. Чәчәк ата торган үсемлекләр, аларның күптөрлелеге турында әңгәмә үткәрелде, тәрбияләнүчеләр чәчәк атамаларын кабатладылар, чәчәк үсемлекләре һәм дару булуын белделәр, чәчәкләр турында шигырьләр тыңладылар, иллюстрацияләр, чәчәкләр турында китаплар карадылар. Балалар үз иҗатларында чәчәкләргә карата мәхәббәт һәм сакчыл карашны – чәчәкләр рәсемен чагылдырдылар.

Шулай ук клумбалардагы чәчәкләргә су сибәләр, могҗизалы чәчәкләр белән сокланалар. Табигать могҗизасын сакларга һәм барысы да матурлыкка соклана алсын өчен өзмәскә кирәк дигән карарга килгәннәр.

Летом дети больше играют на свежем воздухе, больше двигаются, а значит, именно в летний период повышается детский травматизм. Запретить ребёнку познавать мир невозможно. Дело родителей – подстраховать его, уберечь от возможной трагедии.
В дошкольном возрасте любознательность детей, недостаточность координации движений, отсутствие жизненного опыта, может привести:
1. ОЖОГИ  от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня.
Чтобы избежать ожогов, необходимо строго следить за тем, чтобы во время приёма горячей пищи дети не опрокидывали на себя чашки, тарелки. Со стола, на котором стоит горячая пища, убрать длинные скатерти − ребенок может дернуть за их край и опрокинуть горячую пищу на себя.
Прятать в недоступных местах спички, зажигалки, легковоспламеняющиеся жидкости, свечи, бенгальские огни, петарды.
Случаются также и солнечные ожоги или даже тепловые удары  (перегрев), если дети на солнце находятся без головного убора.
2. ПАДЕНИЕ С ВЫСОТЫ (окна, балкон, кровать, стол, ступеньки). Установите надежные ограждения, решетки на ступеньках, лестничных пролетах, окнах и балконах.
Помните! – противомоскитная сетка не спасет в этой ситуации и может только создавать ложное чувство безопасности. Не оставляйте около открытого окна стулья – с них ребенок может забраться на подоконник.
3. УДУШЬЕ ИЛИ АСФИКСИЯ (от мелких предметов, монет, пуговиц, гаек и др.). Маленьким детям нельзя давать еду с маленькими косточками или семечками, нужно следить за ребенком во время еды.
25% ВСЕХ СЛУЧАЕВ АСФИКСИЙ БЫВАЕТ У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ДО ГОДА ИЗ-ЗА БЕСПЕЧНОСТИ ВЗРОСЛЫХ: АСПИРАЦИЯ ПИЩЕЙ, ПРИЖАТИЕ ГРУДНОГО РЕБЕНКА К ТЕЛУ ВЗРОСЛОГО ВО ВРЕМЯ СНА В ОДНОЙ ПОСТЕЛИ, ЗАКРЫТИЕ НОСА МАЛЫША МЯГКИМИ ИГРУШКАМИ И. Т. Д.
4. ОТРАВЛЕНИЕ (лекарственными средствами, моющими жидкостями, отбеливателями, инсектицидами и др.).
Ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты и горючее, например, керосин, яды для крыс и насекомых, ни в коем случае нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов – дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте.
Следите за ребенком при прогулках в лесу – ядовитые грибы и  ягоды − возможная причина тяжелых отравлений.
5. ПОРАЖЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ от неисправных электроприборов, обнажённых проводов, от втыкания игл, ножей и других металлических предметов в розетки. Родители обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них.
6. НЕСЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ ПРИ ЕЗДЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ являются распространенной причиной смерти и травматизма среди детей среднего и старшего возраста.
Очень важно научить ребёнка безопасному поведению при езде на велосипеде (шлем, наколенники и т.п.).
7.  НЕСЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ В ТРАНСПОРТЕ.
Родители обязаны обеспечить безопасность ребёнка в транспорте – дети должны всегда пристёгиваться ремнём безопасности, находиться на специальном сиденье. Это предохранит ребёнка от серьёзных травм, а также во избежание несчастных случаев детей нужно учить ходить по тротуарам лицом к автомобильному транспорту.
8.  НЕСЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ НА ВОДОЕМАХ
Родители должны научить детей правилам поведения на воде и ни на минуту не оставлять ребёнка без присмотра вблизи водоёмов. Нарушение правил поведения на воде при купании и нырянии часто приводит к получению различных травм и даже утоплению.  Дети могут утонуть менее чем за две минуты, поэтому, чтобы предотвратить неприятности, детей, никогда не следует оставлять одних в воде или близ воды. Не разрешать нырять в малознакомых водоёмах. Нужно закрывать колодцы, ванны, вёдра с водой. Детей нужно учить плавать, начиная с раннего возраста. Дети должны знать, что нельзя плавать без присмотра.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, помните – дети чаще всего получают травму (иногда смертельную) по вине взрослых! БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ И БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

____________________Җәй көне балалар саф һавадарәк уйный, күбрәк хәрәкәтләнә, димәк, нәкъ менә җәйге чорда балалар травматизмы арта. Балага дөньяны танып белүне тыю мөмкин түгел. Ата-аналарның эше − аны иминләштерү, мөмкин булган фаҗигадән саклап калу.
Мәктәпкәчә яшьтә балаларның кызыксынучанлыгы, хәрәкәтләрне координацияләү җитәрлек дәрәҗәдә булмавы, тормыш тәҗрибәсе булмау китерергә мөмкин:
1. Кайнар плитәдән, савыт-саба, ризык, кайнаган, пар, үтүк, башка электр приборларыннан һәм ачык уттан пешәләр.
Пешүләрдән саклану өчен, балалар кайнар ризык кабул иткән вакытта чынаяклар, тәлинкәләрне үз өстенә ташламасын өчен, катгый күзәтеп торырга кирәк. Кайнар ризык тора торган өстәлдән, озын ашьяулыкны бала тарта ала  һәм кайнар ризык үз өстенә түгә ала.
Билгеле булмаган урыннарда шырпы, зажигалка, җиңел ялкынсынучы сыеклыклар, шәмнәр, бенгаль утлары, петардалар яшерергә кирәк.
Шулай ук кояш пешүләре яки хәтта җылы сугулар да була, әгәр балалар кояшта баш киеме кимәгән булса.
2. Биеклектән егылу (тәрәзәләр, балкон, карават, өстәл, баскычлар). Ышанычлы коймалар, баскычлар, баскыч пролетлары, тәрәзә һәм балконнарда рәшәткәләр урнаштырыгыз.
Хәтерләгез! − москитка каршы сетка бу вәзгыятьтә коткара алмый һәм куркынычсызлык хисе генә тудыра ала. Ачык тәрәзә янында урындыклар калдырмагыз − алардан бала тәрәзәгә менә ала.
3. Буу яки АСФИКСИЯ (вак әйберләрдән, тәңкә, пуговиц, гайка һ. б.). Кечкенә балаларга вак орлыклар була торган ашамлыкларны ашарга бирергә ярамый,  ашау вакытында баланы күзәтергә кирәк.
1 яшенә кадәрле балаларда барлык асфиксия очракларының 25% ы өлкәннәрнең ваемсызлыгы аркасында була: ризык аспирациясе, бер урын өстендә йоклаган вакытта өлкән кешенең тәненә сеңү, сабыйның борынын йомшак уенчыклар белән ябу һ. б.
4. Дару чаралары, юучы сыеклыклар, агарткычлар, инсектицидлар белән агулану һ. б. 
Агулы матдәләр, медикаментлар, агарта торган матдәләр, кислоталар һәм ягулык, мәсәлән, керосин, күселәр һәм бөҗәкләр өчен агулар, азык-төлек продуктлары өчен шешәләрдә һич тә сакларга ярамый − балалар хаталы рәвештә аларны эчә ала. Мондый матдәләр тыгыз ябык контейнерларда, балалар өчен җайсыз урында тотарга тиеш.
Урманда йөргәндә бала артыннан күзәтегез − агулы гөмбәләр һәм җиләкләр − авыр агулануның сәбәбе.
5. Электр тогы төзек булмаган электр приборларыннан, ябылмаган тимерчыбыктан, энәләр кадауларыннан, пычаклар һәм башка металл әйберләрне розеткаларга тыгудан зарарлана. Ата-аналар мөмкин булган куркынычларны кисәтергә һәм балаларны алардан сакларга тиеш.
6. Велосипедта йөргәндә бәхетсезлек очраклары урта һәм зур яшьтәге балалар арасында үлем һәм имгәнү киң таралагн сәбәбе булып тора.
Баланы велосипедта йөргәндә (шлем, тез калканнары һ.б.) куркынычсыз тәртипкә өйрәтү бик мөһим.
7. ТРАНСПОРТТА БӘХЕТСЕЗЛЕК ОЧРАКЛАРЫ.
Ата-аналар баланың транспортта куркынычсызлыгын тәэмин итәргә бурычлы − балалар һәрвакыт куркынычсызлык каешын эләктерергә, махсус утыргычта булырга тиеш. Бу баланы җитди имгәнүләрдән саклап калачак, шулай ук бәхетсезлек очракларын булдырмас өчен, балаларны тротуарлардан автомобиль транспортына йөзе белән алга таба карап йөрергә өйрәтергә кирәк.
8. СУЛЫКЛАРДА БӘХЕТСЕЗЛЕК ОЧРАКЛАРЫ
Ата-аналар балаларны суда үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә өйрәтергә һәм бер генә минутка да баланы сулыклар янында караусыз калдырмаска тиеш. Суда коенганда һәм чумганда суда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен бозу еш кына төрле җәрәхәтләр алуга һәм хәтта батуга китерә. Балалар кимендә ике минут эчендәбата ала, шуңа күрә күңелсезлекләр булдырмас өчен, балаларны беркайчан да бер суда яки су янында калдырмаска кирәк. Аз таныш сулыкларда чумарга ярамый. Коеларны, су белән тутырылган ванналарны, чиләкләрне  ябарга кирәк. Балаларны кечкенәдән йөзәргә өйрәтергә кирәк. Балалар караусыз йөзәргә ярамавын белергә тиеш.
Хөрмәтле ата-аналар, исегездә тотыгыз − балалар еш кына олылар гаебе белән травма ала. БАЛАЛАРЫГЫЗНЫ САКЛАГЫЗ ҺӘМ СӘЛАМӘТ БУЛЫГЫЗ!

Сегодня в нашем детском саду интересно и динамично прошёл спортивный праздник «День Здоровья». Основной  целью которого было сохранение и укрепление  здоровья детей, приобщение  к здоровому образу жизни. В нашем празднике приняли участие воспитанники всех групп. В заключении праздника  воспитанники  посмотрели кукольный спектакаль «Секреты Айболита».____________________
Бүген безнең балалар бакчасында «Сәламәтлек көне» спорт бәйрәме бик кызыклы һәм динамик рәвештә узды. Аның төп максаты – балаларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту, сәламәт яшәү рәвешенә тарту. Безнең бәйрәмдә барлык төркемнәренең тәрбияләнүчеләре катнашты. Бәйрәм ахырында тәрбияләнүчеләр «Айболит серләре» дигән курчак спектаклен карадылар.

Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Наш кукольный спектакль  «Дружная семейка» получился поучительным, красочным и интересным. _________________________

Театр мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен сәнгатьнең иң матур һәм үтемле өлкәләренең берсе булып тора. Ул күз алдына китерү һәм хыялны үстерә, баланың иҗади үсешенә ярдәм итә һәм аның шәхси мәдәниятен формалаштыра. Безнең «Тату гаилә» курчак спектакле гыйбрәтле, матур һәм кызыклы килеп чыкты.

В нашем детском саду прошла Неделя Безопасности. К проблеме безопасности мы постарались подойти с разных сторон. Проводимая с детьми работа охватывала разные направления: «Пожарная безопасность», «Безопасность дорожного движения», «Один дома», «Безопасность на улице», «Безопасность в летний  период».
 Воспитатели проводили с детьми занимательные беседы,которые  позволили узнать, что такое пожар, землетрясение, наводнение, террористический акт, и правила поведения в опасной ситуации.
 В продуктивной творческой деятельности с помощью взрослых дети попытались изобразить свои знания о правилах безопасного поведения.
Итоговым мероприятием стал поход старших дошкольников в библиотеку. ____________________

Безнең балалар бакчасында Куркынычсызлык атналыгы үтте. Без куркынычсызлык проблемасына төрле яктан килергә тырыштык. Балалар белән үткәрелә торган эш төрле юнәлешләрне колачлады: «Янгын куркынычсызлыгы», «Юл хәрәкәте иминлеге», «Өйдә берүзең», «Урамда куркынычсызлык», «Җәй вакытында куркынычсызлык».
Тәрбиячеләр балалар белән кызыклы әңгәмәләр үткәрделәр, алар янгын, җир тетрәү, су басу, террорчылык акты һәм куркыныч хәлдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен белергә мөмкинлек бирде.
Нәтиҗәле иҗади эшчәнлектә балалар өлкәннәр ярдәме белән үзләренең куркынычсызлык кагыйдәләре турында белемнәрен күрсәтергә тырыштылар.
Йомгаклау чарасы өлкән яшьтәге мәктәпкәчә яшьтәге балаларның китапханәгә сәяхәте булды.

8 июля в нашем детском саду прошел праздник, посвященный Дню Семьи,Любви и Верности. В  группах детского сада  прошли различные мероприятия,  посвященные этому дню. С детьми были проведены  беседы:  «Я люблю маму и папу», «Ромашка  - символ семьи, любви верности», «Семья в жизни человека». Накануне праздника детям   была представлена презентация на тему  «День Семьи, Любви и Верности». Итоговым мероприятием стало проведение праздничного развлечения «В День Семьи, Любви и Верности - в гости к ромашке». И,  конечно же,   ромашка, сделанная накануне праздника руками  детей  вместе со своим воспитателем, стала  дорогим подарком самым любимым и дорогим сердцу ребёнка людям – мамочке и папочке ____________________ 8 июль көнне безнең балалар бакчасында Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көненә багышланган бәйрәм булып узды. Балалар бакчасы төркемнәрендә бу көнгә багышланган төрле чаралар үтте. Балалар белән «Мин әнине һәм әтине яратам», «Ромашка - гаилә, мәхәббәт символы», «Гаилә кеше тормышында» дигән әңгәмәләр үткәрелде. Бәйрәм алдыннан балаларга «Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне» темасына презентация күрсәтелде. Соңгы чара «Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көнендә - Ромашка янына кунакка» дигән күңел ачу чарасы булды. Һәм, әлбәттә инде, бәйрәм алдыннан балалар үз тәрбиячеләре белән бергә ясаган ромашка баланың йөрәгенә иң яраткан һәм кадерлеләренә ( әнисенә һәм әтисенә кыйммәтле бүләк булды.