Интеграция  изодеятельности и английского языка позволила устроить для дошкольников весёлый праздник. Дети нарисовали  членов своих семей.

Балаларда Лего детальләреннән корылмалар төзүгә кызыксыну уяту. Кирәкле детальләрне зурлыгы, формасы буенча мөстәкыйль сайлый белүне үстерү.
Зурлар төркеме.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.
   Вызвать интерес у детей к созданию построек из деталей Лего. Упражнять и  расширять умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме.
Лего – умная игра,
Завлекательна, хитра
Интересно здесь играть
Строить, составлять, искать!
Приглашаю всех друзей
«Лего» собирать скорей,
Тут и взрослым интересно
В «Лего» поиграть полезно!
Старшая группа.
Воспитатели:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

Неделя английского языка продолжается... 
День 3. Игра "Путешествие в страну Витаминов".
Цель: вспомнить с детьми названия фруктов и овощей на английском языке, обогатить словарный запас.

Цель :закрепить название игрушек изученных ранее.
С помощью данной игры дети вспомнили названия игрушек, их вид,соотнесли изображение ,полученное на мозаике с настоящей игрушкой.
Воспитатель по обучению русскому языку: Ишмурзина Л.В.

Неделя английского языка. 
День 2. "Study English". Игра "Бинго". В мире английских слов. 
Воспитатель по обучению английскому языку: Ахметзянова Л. Д.

Неделя английского языка. 
В нашем детском саду стартовала неделя английского языка. 
Первый день: "Англия и англичане". Цель: просмотр презентации достопримечательности Великобритании.
Воспитатель по обучению английскому языку: Ахметзянова Л. Д.

Балаларның урманда яшәүче җәнлекләр турындагы белемнәрен тулыландыру:2-3 агачны ( чыршы, каен, имән) танып белергә өйрәтү; үсемлекләр дөньясындагы сезонлы үзгәрешләр турында мәгьлүмат бирү.
"Таинственный лес". Пополнение знаний детей о животных, обитающих в лесу:обучение распознаванию 2-3 деревьев ( ель, береза, дуб); информирование о сезонных изменениях в растительном мире.
Тәрбиячеләр/ Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

Цель:вспомнить членов семьи и познакомиться с новыми понятиями «брат и сестра»
Задачи:
-Формирование умения понимать предложения с вопросительными словами ,отвечать на вопросы : «сколько?», « с кем?» (Сколько человек в семье у Маши? С кем живет Маша?)
-Развивать речь,память.
-Воспитывать любовь к членам семьи.
Воспитатель по обучению русскому языку: Ишмурзина Л.В.

Борынгыдан әти кешегә - гаилә башлыгы итеп, аңа зур ихтирам, олы хөрмәт белән караганнар. Бу бүгенге көндә дә шулай кала бирә, чөнки гаиләнең бөтенлеге, барлыгы аның нык җилкәсендә. Зурлар төркеме балаларыннан  әтиләргә бүләк.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.
   С древних времен к отцу - главе семьи относились с большим уважением. Это остается таковым и по сей день, ведь целостность семьи, ее существование лежит на его крепких плечах. Подарок детей старшей группы своим любимым папам.
Воспитатели:
Валиуллина Ф. Н.,
Хадиева Ч. М.

Әйләнә- тирә мөхиттән алган тәэсирләрен рәсемдә күрсәтә белергә өйрәтү. Карандашны дөрес итеп тотып кыска сызыклар һәм штрихлар ясау күнекмәсен ныгыту. Рәсем ясарга теләк тудыру.
Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружаюшей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.