Экспериментлар үткәрү баланың танып белү активлыгы үсеше өчен бик зур әһәмияткә ия. Ул уен эшчәнлеге белән бер баскычта тора,чөнки шушы ике эшчәнлек мәктәпкәчә яшьтәге баланың үсеше өчен иң мөһим шарт булып тора. Эксперимент эшчәнлеге баланың иҗади сәләтләрен, мөстәкыйльлеген, хәтерен,сөйләм телен, фикерләү, анализлау, нәтиҗә ясау кебек сыйфатларын үстерергә ярдәм итә. Зурлар төркеме балалары тәҗрибәләр үткәрүдә бик теләп катнаштылар, нәтиҗәләрен кызыксынып күзәттеләр. 
  Роль  опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста очень велика. Детское экспериментирование имеет огромное значение в развитии интеллектуальных способностей детей. Экспериментальная деятельность наряду с игровой является ведущей деятельностью дошкольника. Дети старшей группы с огромным удовольствием принимали участие в опытах, были увлечены процессом.
Тәрбияче/воспитатель:Хадиева Ч. М.

Балалар кошларга үз куллары белән ясаган җимнәрен элделәр.
На участке дети развесили корм для птиц.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме

В ходе познавательно-исследовательской активности воспитанники логопедической группы познакомились с различными способами и методами выполнения дыхательной и артикулляционной гимнастики.Вместо привычной гимнастики,которую дети выполняют на каждом занятии,мы поэкспериментировали с водой.А также одно из любимых занятий детей -это песок.Выполняя различные задания на песке сначала левой ,затем правой и двумя руками одновременно,ребёнок включает в работу оба полушария головного мозга.Такие игры на развитие межполушарного взаимодействия  очень эффективны в работе с детьми у которых нарушена речь.
Учитель-логопед Шамсутдинова А.Н.

Изготовление сьедобных кормушек для птиц с детьми.Зима является тяжелым временем года для птиц.Птицам тяжело найти себе корм под толстым снегом.Для их подкармливания можно приготовить сьедобные "пряники"-это экокормушка,которая изготовлена из природных матриалов своими руками.По виду напоминает печенье,через которое продета веревочка для фиксации на ветках деревьев.
Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары кышлаучы кошлар өчен җим әзерләделәр.Төрле ярмалардан желатин һәм он ярдәмендә ясалган бу экоҗим канатлы дусларыбызның яраткан сые булыр дип ышанабыз.
Тәрбияче/воспитатель:Акбирова Г.М.

Родительский контроль за качеством питания воспитанников осуществляется администрацией ДОУ совместно с родительской общественностью.
Балаларның бакчада туклану сыйфатын контрольдә тотуга әти-әниләр җаваплы карый.Даими күзәтү оештырыла.
Мәктәпкә әзерлек төркеме/подготовительная группа

Балаларны көрәк белән эшләргә өйрәтү; ишегалдын җыештыручы хезмәте белән таныштыру; балаларның сүзлеген активлаштыру, аерым сүзтезмәләрне (зур көрәк, кечкенә көрәк, ак кар, күп кар, әз кар) ачык итеп әйтүдә күнектерү.
Учить детей работать с лопатой; познакомить с работой дворника, активизировать словарного запаса детей, обучать четкому произношению отдельных словосочетаний (большая лопата, маленькая лопата, белый снег, много снега, мало снега).
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Гильмутдинова Г.Р.

Цель: закрепление цветов и прилагательных.
Синее небо,
Зелёный лужок.
На травке зелёной
Красный цветок.
А желтый цыплёнок
На луг прибежал,
Увидел цветок
И стишок рассказал.
Воспитатель по обучению русскому языку Ишмурзина Л.В.

Кеченәләр төркеме балалары тәрбияче белән берлектә уен мәйданчыгын кардан чистарттылар.
 Дети младшей группы вместе с воспитателем расчистили игровую площадку от снега.
Тәрбиячеләр /Воспитатели : Даминова Я.М., Закирова Э. Р.

Дети средней группы познакомились с рыбами и их внешним строением. Воспитание у детей бережного отношения к рыбам.
Уртанчылар төркеме балалары балыклар һәм аларның тышкы төзелешләре белән таныштылар. 
Балаларда балыкларга карата сакчыл караш тәрбияләү. 
Воспитатели:Хакимова Г.М.  Даминова Я.М

Воспитанник подготовительной группы Алексеев Данис стал победителем республиканского конкурса детских поделок "Я и Красная книга",занял 2 место среди дошкольников.
Мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияленүче актив егетебез Алексеев Данис "Мин һәм Кызыл китап" бәйгесенең республика этабында 2  урынны яулап Грамота һәм истәлекле бүләкләр белән бүләкләнде.Данисны һәр башлангычында куәтләп,канатландырып торучы гаиләсенә  рәхмәтебезне җиткерәбез.Уңышлары дәвамлы булсын.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.