Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
Көз көне үстергән уңышны җыюдан да күңелле мизгел юктыр.Без дә балалар белән җәй буе чүбен утап,су сибеп тәрбияләп үстергән чөгендер уңышын җыйдык. 
Тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.
Интересным событием для для ребят стало сбор урожая на грядке.Весной мы посадили семена свеклы,все лето убрали сорняки,поливали.Вот пришла осень,пришло время собирать урожай.После ребята отнесли свеклу на кухню.

Максат: балаларны бармак белән рәсем ясауның традицион булмаган техникасы белән таныштыру. 
Бурычлар: рәсем ясауга кызыксыну тәрбияләү. Хыялны, эстетик зәвыкны үстерергә. Бармак белән рәсем ясаганда кул хәрәкәтен үстерергә. 
Цель: Познакомить детей с красками и простыми способами получения изображений, используя нетрадиционную технику рисования пальчиками. Задачи: Воспитывать интерес к рисованию. Развивать воображение, эстетический вкус. Развивать движение руки в рисовании пальчиком.  
Воспитатели: Гильмутдинова Г. Р.
Даминова Я. М.
Группа раннего возраста.

Биоресурслар буенча Татарстан Республикасы Дәүләт комитеты «Мин һәм Кызыл китап"балалар кул эшләре конкурсы игълан итте. Чара үсеп килүче буында экологик аң булдыру, сирәк һәм юкка чыгу куркынычы яный торган үсемлек һәм хайван төрләрен саклап калу белән кызыксынуны үстерү максатларында уза. Бүген зурлар төркеме балалары белән бу темага мастер-класс үткәрдек һәм тозлы камырдан - Татарстанның Кызыл китабына кертелгән кара тукранны тозлы камырдан әвәләдек. Шулай ук рәсемне каен агачы һәм яфраклар  белән тулыландырдык
Зурлар төркеме..
Тәрбияче:
Валиуллина Ф.Н.,
Һадиева Ч. М.

   Госкомитет РТ по биоресурсам объявил конкурс детских поделок «Я и Красная книга". Мероприятие проходит в целях формирования экологического сознания у подрастающего поколения, развития заинтересованности в сохранении редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Сегодня с детьми старшей группы провели мастер-класс на эту тему и слепили из соленого теста- черного дятла, занесенного в Красную книгу Татарстана. А так же дополнили рисунок березой,  слепили листья и покрасили их.
Старшая группа.
Воспитатели:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

  Закреплять знания детей о том, какие изменения в природе происходят с
 наступлением осеннего периода времени.
  Дать представление о том, какие изменения происходят в жизни животных и растений с наступлением осени. 
  Развивать умения и навыки различать деревья и кустарники по форме листьев.
  Көзге табигатьтәге үзгәрешләр турында белемнәре ныгыту.
  Көз фасылы башлангач үсемлекләр һәм кыргый хайваннар тормышында, нинди үзгәрешләр күзәтелүе турында күзаллау булдыру.
  Агач һәм куакларны яфрак формаларына карап аера белү күнекмәләрен үстерү.
  Воспитатели/Тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М, Акбирова Г. М.

Лепка-это увлекательное занятие, которое позволяет создавать удивительные фигуры и композиции из пластилина, глины или других материалов. Существует множество техник и приёмов лепки, которые могут раскрыть фантазию ребёнка.
   Әвәләү-ул пластилиннан, балчыктан яки башка материалдан гаҗәеп фигуралар һәм композицияләр ясарга мөмкинлек бирә торган мавыктыргыч шөгыль. Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары үзләренең эшеннән бик канәгать, алар матурлыкны күз белән күрергә, кул белән тоярга тиеш.
  Воспитатели/Тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М., Акбирова Г. М.

Балаларда әкият пермонажларын әвәләргә теләк уяту, түгәрәк формадагы предметларны әвәләү осталыкларын үстерү. Таяк белән предметларның аерым детальләрен ясарга өйрәтү. Балаларда кызыксыну тәрбияләү.
Вызвать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, аккуратно работать с глиной. Учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали( глаза,рот).
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

Прежде чем переходить к постановке звука, важно подготовить артикуляционный аппарат ребенка. 

Этот этап включает в себя:

 Развитие артикуляционной моторики: Это гимнастика для языка, губ, щек и челюсти. Регулярные упражнения помогают сделать артикуляцию более точной и контролируемой. Важно выполнять гимнастику ежедневно, перед зеркалом, чтобы ребенок видел себя и движения своих губ и языка.

Развитие правильного физиологического и речевого дыхания, а также голоса: Ребенок должен научиться правильно вдыхать и выдыхать, использовать воздух для произнесения звуков.

Этот этап может занять некоторое время, но он необходим для успешной коррекции звукопроизношения.
Учитель-логопед Шамсутдинова А.Н.

Игенченең батыр хезмәте-
Күпереп пешкән арыш икмәге.
    Балаларда игенче хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү. Игенче хезмәтенең авыр һәм мактаулы эш икәнен аңлату. Эшчәнлек ахырында камырдан йомры икмәк ябыштырып ясау. Режим вакытында йомры икмәкне буяу планлаштырыла.
Зурлар төркеме.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

 Воспитывать у детей уважение к труду земледельца. Труд земледельца-тяжелая и почетная работа. В конце деятельности из теста склеивают колобок.А во время режимного момента,  предстоит работа- закрашивание колобка.
Старшая группа.
Воспитатели:
Валиуллина Ф. Н.,
Хадиева Ч. М.

Өлкәннәр ункөнлеген тәмамлап бакчабызда мәктәпкә әзерлек төркеме балалары яраткан әбиләре,бабайлары өчен бәйрәм иртәсе әзерләде.
Кояш елмаеп көлде дә,
Нурларын чәчте мулдан.
Өлкәннәр килде бакчага
Без йөри торган юлдан.
Сегодня в нашем детском саду прошел праздник "День добра и уважения".Свой праздничный концерт для бабушек подготовили воспитанники подготовительной группы,а бабушки участвовали в играх и конкурсах со своими внуками.
Мы прививаем детям уважение и любовь к старшему поколению.
Ответственные педагоги за мероприятие: музыкальный руководитель Гарипова Н.Н.,Хадиева Ч.М.,Акбирова Г. М.

Математик күзаллаулар шөгылендә Н.Носов әсәренә анализ ясап балалар чиләккә салынган ярмаларның чагыштырмача авырлыгын табып шөгыль башында куйган проблемалы сорауга җавап таптылар.
Мәктәпкә әзерлек төркеме/подготовительная группа
На занятии "Математические представления" дети уточняли представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении(с помощью ведерок с разным количеством пшена)и помогли мальчику из рассказа Н.Носова найти ведерко с нужным количеством пшена.
Воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.