Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный-короткий, длиннее- короче; широкий- узкий, шире- уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.
Геометрик фигураларны аера һәм атый белүдә күнектерү: түгәрәк, квадрат, өчпочмак. Ике предметның киңлеген, озынлыгын чагыштыра һәм чагыштыру нәтиҗәләрен озын- кыска, озынрак- кыскарак, киң- тар, киңрәк- таррак сүзләре белән билгели белүләрен камилләштерү. Предметларны төсенә, формасына һәм пространстводагы урынына карап чагыштыра белүләрен үстерү.
Воспитатели/ Тәрбиячеләр: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

В детском саду организовали сбор рябины.Воспитанники нашей группы активно участвовали в нем.Благодарим всех участников и их родителей.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
Балалар һәм әти-әниләр,коллектив белән берлектә бакчабызда миләш җыюны оештырдык.Безнең төркем дә тырышып миләш җыйды.Барлык катнашучыларга рәхмәтебезне белдерәбез.
Воспитатели/тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Каждый день в группе мы разговариваем о погоде с детьми и ведем дневник.С его помощью мы учимся делать выводы об изменениях природы в разное время года,зарисовать свои впечатления и записывать наблюдения.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме.
Без балалар бакчасында көн саен иртән һава торышы турында фикер алышабыз.Күзәтүләрне көндәлеккә язып барабыз.Бу вазыйфа кизү торучы баларга йөкләнә.Ел фасыллары үзгәрү сәбәпле табигатьтә булган үзгәрешләр,һава торышының үзгәреше -болар берсе дә балалар игьтибарыннан читтә калмый.
Тәрбиячеләр:Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенном вдвое(листья) . Развивать умение красиво подбирать цвета. 
Кайчы белән эшләү күнекмәсен ныгыту. Икегә бөкләнгән кәгазьдән гади әйберләр(яфраклар) кисүдә күнектерү. Төсләр сайлау күнекмәсен үстерү. 
Воспитатели/Тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М., Акбирова Г. М.

Балаларда китапка карата кызыксыну формалаштыруны дәвам итү, сыйфат билгеләрен куллану хисабына сүзлек байлыгын активлаштыру; балаларның игьтибарын, хәтерен үстерү; балаларда китапка карата хөрмәт тәрбияләү.
Продолжать формировать у детей интерес к книге, активизировать словарный запас за счет использования качественных знаков; развивать внимание, память детей; воспитывать у детей уважение к книге.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.
 

На занятии "Математические представления" знакомую нам игру "Назови соседей числа" играли с помощью набора карточек с кругами.Нашли предыдущее и последующее число в пределах 10,упражнялись в умении двигаться в заданном направлении в игре "Лабиринт".
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
"Математик күзаллаулар"шөгылендә балаларга таныш булган "Күршесен тап" уенын саннарны характерлаучы нокталы карточкалар ярдәмендә уйнап хәтердә яңарттык."Лабиринт" уены аша бирелгән юнәлештә хәрәкәт итүне ныгыттык.
Тәрбиячеләр:Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.

Балаларнын сөйләмен үстерергә ярдәм итү, рәсемнәр карарга, анда сурәтләнгән предметларны һәм аларның сыйфатларын атарга, рәсемдә сурәтләнгән уенчыкны, предметны өстәлдә табып, исемен, гамәлен атый белергә өйрәтү; уенчыкларга карата сакчыл караш тәрбияләү.
Способствовать развитию речи детей, воспитывать умение смотреть на рисунки, называть изображаемые предметы и их качества, находить на столе игрушку, предмет, изображенный на рисунке, называть его имя, действие; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Гильмутдинова Г.Р.

Йорт хайваннары һәм кошлары  белән таныштыруны дәвам итү, аларны танырга ойрәтү
Продолжать знакомство с домашними животными. Развивать познавательного интереса к окружающему миру, формировать представлении о домашних животных и птицах.
Воспитатели/ тәрбиячеләр: Хакимова Г.М.  Даминова Я.М

Сабыйларның балалар бакчасына  ияләшү чоры – аның үзе өчен дә, гаиләсе өчен дә авыр чор. 
Бу сабыйларны тизрәк бакчага ияләштерү -тәрбиячеләрнең һәм ата-аналарның төп бурычы булып тора.
Период приучения малышей к детскому саду – тяжелый период и для него самого, и для семьи.
Главная задача воспитателей и родителей-как можно быстрее приучить этих малышей к детскому саду.
Группа раннего возраста.
Воспитатели:Гильмутдинова Г. Р.
Даминова Я. М.

   Транспорт төрләре белән таныштыруны дәвам итү, аларны танырга өйрәтү, кулланышын белү.
Продолжать знакомство с видами транспорта, учить их распознавать, знать способы их использования.
Зурлар төркеме.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.