Балаларның бармакларын ныгыту өчен “Бармак театры” оештыру бик файдалы. Тик шуны истә тотарга кирәк: бармак уеннары биш минуттан озаграк булмасын, бу аның сөйләм функциясен стимуллаштыру өчен бик җиткән. Кул чукларының хәрәкәтен үстерү язу хәрәкәтләренә, рәсем ясарга әзерлек эше дә әле ул. Кул һәм бармаклар хәрәкәтләрен үстерү өчен үз массаж, сурәтләү сәнгате шөгыльләре (әвәләү; рәсем; аппликация; кул хезмәте; кәгазьдән, картоннан, агачтан, тукымадан, җептән кул эшләре), шнурлау, төймәләү кебек эшләр уңай йогынты ясый. Бармакларның хәрәкәтчәнлеген үстерү буенча эшне даими рәвештә алып барырга кирәк, чөнки шул вакытта гына ул файдалы була. Күнегүләр балаларны ардырмаска һәм күтәренке кәеф белән эшләнергә тиеш. Галимнәр әйтүенчә, бармакларның вак мускулатурасының хәрәкәтчәнлеген үстерү буенча системалы эшләү сөйләм телен үстереп калмый, ә баш миенең эшчәнлеген дә үстерә һәм балаларның хәтере, игътибарлылыгы, ишетү, күрү сәләте дә яхшыра.

Беген без балаларны буяулар белэн дорес хэм похтэ итеп рэсем ясарга ойрэтуне дэвам иттек. Бармак башлары белэн рэсем ясау кунекмэлэрен ныгыттык. Тослэр буенча белгэннэрне искэ тошердек.Рэсем ясарга кызыксыну хэм унай монэсэбэт формалаштырырга тырыштык.

             Вирус гриппа A (H1N1) легко передается от человека к человеку и вызывает респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

             Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечнососудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

Яңа елга әзерлек эшләре башланды: аппликация белән чыршыга, бүлмә бизәргә  уенчыклар ясау, кыш бабай, кар кызлары сыннары ясау. 

  Дидактические игры способствуют:
- развитию познавательных и умственных способностей: получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы, растениях, животных; развитию памяти, внимания, наблюдательности; развитию умению  высказывать свои суждения, делать умозаключения.
- развитию речи детей: пополнению и активизации словаря.
- социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы, в ней ребенок проявляет чуткое отношение к сверстникам, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости,  учится сочувствовать и т.д.
      Структуру дидактической игры образуют основные и дополнительные компоненты. К основным компонентам относятся: дидактическая задача, игровые действия, игровые правила, результат и дидактический материал. К дополнительным компонентам: сюжет и роль.

Без бүген балалар  белән  занятияләрдән соң  бушаган сөт каробкаларыннан " Нәни бозау " ясадык. Безнең максат: әзер формалардан ябыштырып бозау  образы ясау иде, балаларны күмәк эш белән кызыксындыру, тәрбиячегә ярдәм итү теләге булдыру һәм балаларны пөхтәлеккә өйрәтү, үз- үзләренә ышаныч теләге тәрбияләү иде. Без узебезнең максатыбызга ирештек.. Безнең күмәк эштән менә шушындый " Нәни бозау" килеп чыкты.

Этот день сегодня Ваш,
Наши мамы дорогие,
Вас с днем Матери поздравим,
Пожелаем Вам, родные —
Лишь здоровья и добра,
Много счастья и терпения.
Мамочки — Вы наши ангелы,
Говорим мы без сомнения.
Вы живите до ста лет,
Радуйтесь и улыбайтесь,
Рядом будем мы всегда,
В этом Вы не сомневайтесь!

Физкультурно-оздоровительной работе в детских садах сейчас уделяется повышенное внимание, потому что значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем.Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. 

Кадерле әниләр!Сезне якынлашып килүче әниләр бәйрәме  белән тәбрик итәбез. Сезгә иң изге теләкләр телибез. Аллаһ Тәгалә сезгә бәхет бирсен, кайгылардан сакласын! Балаларыгыз турында гел яхшы сүзләр генә ишетеп яшәргә язсын! Бергә-бергә балаларыгызның уңышларына сөенеп яшәргә насыйп итсен!

Балалар уз куллары белән әзерләгән бүләкләр күңелегезне җылытсын!

Балалар бакчасында татар телендә режим моментлары үткәрү:

1 нче нечкеләр төркемендә 10-15 мин.

2 нче нечкеләр төркемендә 15-20 мин.

Кече яшьтәге балаларны татар теленә өйрәтү, сөйләм үстерү мәсьәләләрен чишкәндә өйрәтүнең төрле методлары, алымнары, чаралары кулланыла.