Сөекле шагыйребез Г.Тукай калдырган иҗат мирасы һәм рухи яктылык – безнең мактанычыбыз һәм горурлыгыбыз.Аның исеме татар мәдәниятенең үткәне, бүгенгесе һәм киләчәге белән мәңгегә бәйле. Г.Тукайның кайсы гына әсәрен алсаң да, анда әхлак, тәрбия, туган телгә, туган якка, аның мәһабәт, гүзәл табигатенә мәхәббәт тәрбияләү максаты куелган.

Туган авыл, туган якның табигать күренешләре, Ватан төшенчәсе шагыйрь иҗатында кызыл җеп булып сызылып бара. Аның иҗатында пейзаж зур урын алып тора.Туган як табигатенең тасвирланышы сабый шәхесен формалаштыруда ныклы роль уйный. Г.Тукай әсәрләре аша балалар табигать һәм кешенең бербөтен, аерылгысыз булуы, кеше һәм табигать гармониясе турында мәгълүмат алалар. Аның әсәрләрендә татар авылларының табигате, йола һәм бәйрәмнәре, кануннары, ел фасылларының төп үзенчәлекләре ачык чагылыш таба.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик тәрбия бирү эшендә мин Г.Тукай әсәрләренә еш мөрәҗәгать итәм. Табигать ул – Ватан, туган як, туган туфрак.Тукай тасвирлаган табигать күренешләре яшь буында туган якка ихтирам хисе уята, күзәтүчәнлек тәрбияли, табигать күренешләре аша бай мәгълүмат бирә.

Мәсәлән,  “Бала белән Күбәләк” әсәре. Бу әсәр аша шагыйрь кешелекле, шәфкатьле булырга, кешеләрне рәнҗетмәскә чакыра, табигатькә сакчыл караш тәрбияли.

Г.Тукайның “Туган авыл” шигырен дә  балалар бик теләп, яратып өйрәнәләр.

Тау башына салынгандыр безнең авыл,

Бер чишмә бар, якын безнең авылга ул.

Авылыбызның ямен, суы тәмен беләм,

Шуңа күрә сөям җаным – тәнем белән.

Без бүген ана теле шөгелендә балаларның сөйләм телен камилләштерү, хәтер сәләтләрен үстерү, игътибарлылыкларын арттыру максатыннан          "Шалканны кемнәр тарткан?" дигән уен уйнадык.

Көзге уңыш бәйрәмен балалар көтеп көтеп алалар. Бәйрәм бик күңелле үтте, балаларның күңелләре бик булды.

• Учить детей при рассматривании изделия, выделяя характерные элементы узора, композицию, колорит, кайму.
• Учить детей использовать ранее полученные знания для декоративного оформления реального предмета.
• Воспитывать у детей интерес к этому замечательному виду искусства,художественный вкус.

Словарная работа: Жостово, букет, садовые, полевые, узоры, фон, венок.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с Жостовским промыслом, открыток с цветами, букетами, натюрмортом, рисование подносов по мотивам Жостовской росписи.

Математика дәресендә саннар өйрәнелә. Дәреснең максаты: балаларда математика турында үзлекләрне, күзаллауларны формалаштыру, бер һәм ике предметлардан торган төркемнәрне аерырга өйрүтү, мөстәкыйллек сыйфатлары тәрбияләү.