Бармак уеннары – балаларның сөйләмнәрен һәм фикерләүләрен үстерүче иң яхшы ысулларның берсе.  Алар балаларны шатландыра, ә шатлык, психологлар әйтүенчә, балаларның сөйләмнәрен, мөстәкыйльлекләрен үстерә.

 Бармак уеннарының төп максаты – хәрәкәт координациясен, вак моториканы яхшырту, ә алар турыдан туры балаларның акыл үсүенә йогынты ясый.

Бармак уеннарын уйнаганда бик күп нәрсәне истә калдырырга кирәк: бармаклар торышын, хәрәкәтләрнең эзлеклелеген һәм, әлбәттә, уен сүзләрен. 

Бармак уеннары балаларның хыялларын үстерергә ярдәм итә, чөнки куллар белән төрле хикәяләр сөйләргә мөмкин. Гадәттә, башта тәрбияче үрнәк күрсәтә, ә инде аннары бала үзенең «бармак тарихларын» иҗат итәргә өйрәнә.

Шундый күнегүләрдән соң балаларның бармаклары көчле, сыгылмалы була. Ә бу, үз чиратында, балаларга мәктәптә язу күнекмәләрен үзләшетерергә ярдәм итә.

Үз эшебездә без бармак уеннарын бик актив кулланабыз, балалар бу уеннарны рәхәтләнеп, кызыксынып уйныйлар. Ләкин татарча бармак уеннары, кызганычка каршы, бик әз, шуңа күрә күп уеннарны татар теленә тәрҗемә итәргә туры килә. Менә сезгә сабыйларның хәтерләрен үстерүче күңелле күнегүләр. 

«Әби»

Әби күзлеген киде (баш бармак белән имән бармакларны кушып «күзлек күрсәтәбез»),

Урындыкка утырды (сул кулны уң йодрыкка куябыз, аннары алыштырабыз),

Китап укый башлады (учларны ачабыз һәм ябабыз),

Һәм шунда ук йоклады (учларны кушып баш астына куябыз).

“Йозак”

Ишектә йозак тора (сул кулны йодрыклыйбыз),

Кем аны ача ала?(җилкәләрне күтәрәбез)

Бу ачкыч бит зурырак (баш бармакны ачабыз),

Бу ачкыч кечкенәрәк (имән бармакны ачабыз),

Бу ачкыч килешми (урта бармакны ачабыз),

Бу ачкыч анда керми (атсыз бармакны ачабыз),

Бу ачкыч туры килде (чәнти бармакны ачабыз),

Йозакны ачып җибәрде (чәбәклибез)

Сидим дома с пользой: "Расскажите детям о космосе и космонавтах".  Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше.  Это тема содержит массу идей  для рисунков, поделок. Можно рисовать, лепить космонавтов, Луну, инопланетян. Придумывать свою планету, звезду.  Дети с удовольствием  фантазируют, творят.

Режим дня - это чёткий равпорядок жизни в течение суток, предусмотривающий чередование бодроствования и сна, а так же рациональную организацию различных видов деятельности. Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребёнка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.

Придумайте весёлый способ научить ребенка правильным привычкам, чтобы дать ему чувство контроля. В формировании культурно - гигиенических навыков вам помогут потешки.

Привлекайте ребенка к работе по дому. Чем младше ребенок, тем больше ему нравится помогать родителям в разных домашних делах.

Делайте с ребенком поделки. Поделки - хороший способ развлечь ребенка и дать ему возможность проявить свои творческие способности.

Сон . Дневной сон существенно влияет на физическое и эмоциональное развитие ребенка.

 Также старайтесь, чтобы экраны у ребенка были минимальной доступности. Регулярно работающий телевизор в фоновом режиме ребенка перевозбуждает.

Старайтесь придерживаться того режима, который у вас был до самоизоляции.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность. Бусы – это не только элемент украшения, соответствующий тому или иному костюму, бусы – это и полет вашей фантазии, а для ребенка – это еще и доступный и эстетически притягательный дидактический материал. При работе с бусами происходит развитее пространственной ориентации, работа с ними в группе обогащает коммуникативный опыт ребенка, способствует развитию мелкой моторики и, конечно же, творчества. Помимо этого ребенок на практике постигает такие понятия, как цвет, форма, размер. Данную методику я использую  в старшей группе. Очень важно, что благодаря всему этому, развиваются и речевые способности ребенка. В методической разработке М. И. Родиной, указывается, что, благодаря применению в работе с детьми техники «Бусоград», дети «быстрее начинают чисто и выразительно говорить». Если вам станет скучно, возьмите в руки бусинки творить и фантазируйте.

1. Мойте руки с мылом после посещения любых общественных мест.

2.Соблюдайте гигиену рабочего места и помещений.

3.Соблюдайте общую гигиену.

4.Защищайте органы дыхания с помощью медицинской маски.

В  умелых руках даже обычнач газета может превратится в невероятные, поражающие воображение шедевры художественного искусства. Из газеты можно смастерить очень красивые поделки. Дети учатся видеть в обычных  предметах необычное и создовать из них красивые работы. Необычный материал вызвал у них интерес. В процессе аппликации у детей развивалось воображение и зрительное восприятие. Использование в ходе работы деталей, вырезанных из страниц газет делает их более интересными выразительными.

Аппликации из цветной бумаги – давно уже ставшее традиционным творческое занятие для детей.

Оно позволяет развить навыки обращения с ножницами, усовершенствовать работу детских ручек и сделать малыша более аккуратным. Каждый ребенок сможет сделать аппликации из цветной бумаги своими руками, если поставить перед ним выполнимую задачу.