Сегодня в старшей группе N2" Капелька" воспитатель провела познавательная интеллектуальная игра " Татарстан- моя Республикa". Игра сопровождалась красочной презентацией. Дети читали стихи про Родину, пели песню " Моя Россия, мой Татарстан", выполняли квест-задания. После дети раскрасили  Герб Татарстана в нужные цвета, использовав собранный пазл. 

На государственном гербе РТ изображен крылатый белый барс на фоне красного солнца. Еще у древних булгар на монетах встречалось изображение барса. Барс олицетворяет богатство, силу. На боку у барса круглый щит, на котором изображена астра. Щит означает защиту, цветок – долгую жизнь. Все цвета государственного герба напоминают цвета государственного флага. Внутри зеленого кольца золотом написан татарский орнамент. Символизирующий красоту и плодородие нашей земли.

Дошколята узнали много интересного об истории государственной символики нашей республики – флаге, гербе и гимне. С дошкольного возраста нужно воспитывать детей гражданами своей малой и большой Родины.

      Использование нестандартного оборудования как средства развития двигательной активности и дыхательной гимнастики детей дошкольного возраста.

      «Береги здоровье смолоду» — этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни, ведь главная и великая ценность каждого человека — его здоровье.

    Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей является создание мотивации и привитие навыков здорового образа жизни. Важным направлением в формировании у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни является правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная и предметно-пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной и динамичной. Применяя нестандартное оборудование на занятиях, мы повышаем интерес детей к различным видам двигательной деятельности, увеличиваем объем двигательной активности. Дети дошкольного возраста выполняют упражнения с применением нетрадиционного оборудования с большим удовольствием и при этом достигают хороших результатов.

27 января — особая дата в истории нашей страны. 27 января 1944 года, была снята блокада Ленинграда, которая продолжалась 900 долгих дней и ночей. Оборона города на Неве стала символом беспримерного мужества и силы духа советского народа.

Сегодня в старшей группе ,,Радуга" проводилась беседа о детях блокадного Ленинграда..

Дети блокадного Ленинграда-дети и подростки,находящиеся в блокадном Ленинграде в период ВОВ.872 дня дети были намеренно заблокированы немецкими и финскими войсками в городе,были вынуждены жить вместе со взрослыми в пространстве, ограниченном нечеловеческими условиями:голодом,холодом,и постоянной угрозой жизни от бомбордировок и обстрелов.

Мы хотим чтобы яркое солнце светило,

Чтобы снились только добрые сны,

Чтоб Россия героев своих не забыла, 

Чтобы не было больше войны!

Сегодня воспитатели детского сада показали занятия студентам АПК  в рамках очередной педагогической практики. Посмотрели занятия по лепке, трудовому воспитанию, по рисованию, музыке. Надеемся, что студенты сами будут использовать  увиденное при подготовке к  занятиям.

Экспериментальная деятельность в младшей группе “Свойства снега”. Цель данного эксперимента: знакомство детей со свойствами снега. Подвести детей к тому, что снег тает и превращается в воду, имеет определенные свойства (белый, холодный, рыхлый).

Сначала мы с детьми определили цвет снега. Затем каждый ребенок брал снег и смотрел на то, как он тает на ладошке и превращается в воду. Таким образом, подвели детей к тому, что снег холодный, а ладошка теплая — поэтому снег тает, снег белый, а вода прозрачная.В ходе эксперимента также дети узнали что снег не только холодный, но и грязный, в нём живут опасные злые микробы. Сделали вывод, что снег есть нельзя, можно заболеть.

Дети остались довольны таким экспериментом❄️❄️❄️

Дежурство по столовой - это систематическая организация детей в группе для выполнения определенных обязанностей перед едой. Ребята второй младшей группы еще только приступают к такой интересной деятельности.

Важно отметить, что дежурство по столовой не только развивает практические навыки, но и позитивно влияет на характер и личностное развитие детей. Оно способствует развитию таких качеств, как самостоятельность, надежность, трудолюбие. Также, эта активность способствует формированию социальных навыков, взаимопомощи и сотрудничества.

Важно поддерживать и поощрять детей в их дежурных обязанностях. Мы хвалим их за труд и старания, а также объясняем важность и ценность этой деятельности. Таким образом, мы помогаем формировать у детей позитивное отношение к дежурству и развиваем их личностные качества.

      Совместная деятельность по художественно - эстетическому развитию детей, как один из примеров индивидуальной работы. Наблюдая зимой за птицами во время прогулки, или из окон детского сада и проведя беседу о них, мы с ребятами решили сделать коллективную аппликацию "Снегири на ветках", чтобы украсить нашу группу стайкой снегирей. Для основы нашей работы мы взяли ватман, разукрасили его сугробами, затем нарисовали веточки рябины. Веточки украсили снежком, красные гроздья рябины сделами из шариков пластилина. По трафарету обвели и вырезали детали птичек, раскрасили грудки красным карандашом. Готовых птичек расположили на нарисованных ветках. 

   Коллективная работа очень нравиттся детям, они любят наблюдать за работай друг друга и всегда находятся рядом с воспитателем

   Сегодня, 17 января, в нашем детском саду прошëл замечательный праздник, посвященный закрытию недели здоровья– День Здоровья. Этот день был наполнен радостью, смехом и множеством интересных мероприятий для наших маленьких воспитанников.

       Утро началось с зарядки под весëлую музыку. Все дети вместе с инструктором по физической культуре выполняли простые упражнения, чтобы зарядиться энергией на весь день. После зарядки проводились беседы: "О здоровом питании", "Зачем мыть руки?", "О здоровом образе жизни". Воспитатели рассказали детям о том, какие продукты полезны для организма, а от каких лучше воздержаться. Ребята узнали, что фрукты, овощи и молочные продукты помогают расти сильными и здоровыми, а сладости и фастфуд могут навредить здоровью. Позже дети смотрели видеоролики о полезных и вредных продуктах, играли в дидактические игры. Также проводились спортивные эстафеты, подвижные игры. Далее ребята отправились на прогулку, где их ждали увлекательные игры на свежем воздухе. Игры были не только весëлыми, но и полезными: они помогали развивать ловкость, координацию движений и командный дух. 

       Мы уверены, что такие мероприятия помогут нашим воспитанникам вырасти крепкими, активными и любящими спорт и здоровый образ жизни!

Сегодня в всемирный день снега мы  с детьми младшей группы "Пчелка" слепили Снежинку по методике пластинография.Основой занятий является использование нетрадиционной техники работы с пластилином - пластилинографии. Это создание лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

Пластилинография — нетрадиционный способ рисования с использованием пластилина. Деятельности с пластичным материалом детей учат в раннем возрасте. Лепка тренирует пальцы и активизирует расположенные на кисти сенсоры, связанные с работой мозга, помогает снять мышечное и эмоциональное напряжение. Занятия лепкой развивают не только ловкость и скоординированность рук, но и творческую фантазию.