Язнын беренче хэбэрчелэре туган ягыбызга аяк басты.Буген уртанчы ,,Салават купере "тэркеме балалары ,кышны туган якларыннан читтэ уздырып,язын ерак,авыр юллар утеп туган якларына кайтучы кошлар белэн якыннан таныштылар, сакларга,ярдэм итэргэ вэгъдэлэр бирделэр.

   Нәүрүз бәйрәме- көн белән төн тигезләшкән 21 нче март көнне билгеләп үтелә. Язны каршы алу бәйрәмен бик борынгыдан бәйрәм иткәнәр. «Нәүрүз» – яна көн дигән мәгънәне анлата.

      Бакчабызда әлеге бәйрәмне һәр елны үткәрү матур традициягә әверелде. Бүген дә шаулап-гөрләп, «Хуш киләсең, гүзәл Нәүрүз!»дип аталган бәйрәм уткәрдек. Татар халкының милли йолаларын искә төшереп, балалар Нәүрүз такмаклары әйттеләр, матур җырлар җырладылар, Нәүрүзбикә һәм Кыш бабай белән төрле кызыклы уеннарда катнаштылар, бәйрәм коймагы белән сыйландылар.

 Хуш киләсең, гүзәл Нәүрүз,

Язгы яңа елыбыз!

Яңа елда туры булсын,

Нурлы булсын юлыбыз!

От души вас поздравляем,

И сердечно приглашаем:

Все заботы бросьте,

Приходите в гости,

Прямо к нашему крыльцу,

К нам на Масленицу…

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все знают про масленицу, про блины, которые нужно есть и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, ещё лучше поучаствовать в этом совсем другое дело.

В нашем детском саду празднование Масленицы давно уже стало хорошей и доброй традицией. В этот день дети вместе со взрослыми играют в народные игры, водят хороводы, поют закличные песни, соревнуются в быстроте и ловкости в эстафетах. Шумное веселье помогает быстрее прогнать Зимушку и радостно встретить долгожданную Красавицу Весну.Традиционно праздник заканчивается поеданием вкусных и ароматных блинов, которые с любовью готовят повара детского сада.

«Игры на липучках – универсальные пособия для всестороннего развития ребёнка!» Актуальность этих развивающих игр заключается в том, что работая с детьми очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Дети второй группы раннего возраста «Звёздочка» познакомились с дидактическими играми на липучках. Преимущества игр на липучках:

  •первое и самое главное – детям это нравится. (Малыши могут часами с увлечением прилеплять и снова отлеплять яркие картинки. Процесс приклеивания завораживает, а интерес – в разы повышает результативность);

- наглядность, реалистичность, красочность – помогает привлекать внимание и удерживать его на протяжении всего занятия;

- игра вовлекает и ребёнка, и взрослого, побуждает их взаимодействовать, совместно творить;

- незаметно для маленького ученика происходит развитие моторики, сенсорики, речи, звуковой культуры, фонетики, развитие сенсорных эталонов и речи, математические представления и ознакомление с окружающим миром, развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы;

 •простота и доступность игр.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.Вот и наши ребятки уже с маленьких лет очень любят играть сюжетно-ролевые игры.

    В дошкольном возрасте дети наиболее восприимчивы к музыке и танцам, поэтому важно уделить внимание хореографическим занятиям в ДОО. Они развивают ребенка с разных сторон:

1)Физическая подготовка

Хореография - отличная альтернатива спорту. Танцы укрепляют мышцы ребенка, развивают гибкость и формируют правильную осанку. 

2)Легкость

Ребенок раскрепощается в танце, двигается более свободно и учится выражать свои эмоции через тело - в движениях и мимике. Раскрепощенное свободное состояние, которое ребенок учится испытывать в танце, переносится и в жизнь. Ребенок становится более уверенным в себе и свободней общается со сверстниками. 

3)Развитие творческих способностей

Каждый танцор - творец. Он импровизирует, в моменте придумывая новые движения, и воплощает их в танце. Аналогично и в жизни ребенок становится способными придумывать новые идеи и нестандартные подходы.

4)Музыкальные способности

Ребенок учится двигаться в такт, у него развивается чувство ритма и музыкальный слух.

5)Развитие мозга

    Исследования Н.А.Бернштейна и В.М.Бехтерева доказывают, что движения детей под музыку влияют на подвижность нервных процессов, а значит способствуют развитию мозга ребенка.Чтобы хореография приносила описанную пользу для детей, нужно установить четкие цели для занятий.

МБДОУ " Детский сад общеразвивающего вида #6 "Сандугач" г. Арск" участвовал в районном конкурсе театральных постановок на английском языке "All the world's a stage" и занял почётное 1 место. Воспитанники инсценировали сказку А. Алиша "Зайчишка" с переводом на английский язык. По результатам конкурса театральный коллектив был приглашён на очный показ в рамках награждения конкурса в МБОУ "АСОШ #6".

Овощи являются важной частью нашего рациона, ведь в них содержится огромное количество различных витаминов, которые нужны для нормальной работы человеческого организма. Здоровое и полноценное питание сложно представить без свежих овощей и зелени. Сегодня с детьми средней группы повторили названия овощей на английском языке.

 - What is your favourite vegetable? 

 - I like…

.Все взрослые знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать?Игры с крупами – это простой и интересный для детей способ развития мелкой моторики, мышления, речи, внимания, воображения. Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с ребенком. Для игр с крупами подойдет все, что есть в доме: гречка, фасоль, семечки, горох и даже обычная соль, ну и конечно различные емкости, ложечки и сито.

     Развитие мелкой моторики у детей-это длительный беспрерывный процесс в ходе которого ребёнок познает мир,начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить.Мелкая моторика является с координированной работой мышечнойк остной и нервной систем организма.

Игра для маленьких детей - это не только развлечение и забава. Малыши проводят в играх большую часть своего времени, для них - это основной вид деятельности. Играя, ребенок в первую очередь развивается и познает весь окружающий мир. Именно поэтому заботливый родитель и грамотный педагог может часто использовать психологические игры в воспитании ребенка.

      Педагог сам определяет на что должна быть направлена каждая конкретная игра. Будет ли это развитие памяти, реакции, смекалки, внимания, воображения, эмоций или музыкального слуха. Так же психологическая игра может выявить в детском коллективе яркого лидера, а так же сплотить коллектив. С детьми группы "Капелька" на индивидуальном занятие с педагогом психологом развивают внимание, память, мышление, а также эмоционально успокаиваются и учатся работать вместе.