Раскрашивание - один из самых легких видов деятельности. Вместе с тем, оно продолжает оставаться средством развития согласованных действий зрительного и двигательного анализаторов и укрепления двигательного аппарата пишущей руки. Необходимо учить детей раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры изображенных предметов, равномерно нанося нужный цвет. В процессе рисования у детей развиваются не только общие представления, творчество, углубляется эмоциональное отношение к действительности, но формируются элементарные графические умения, столь необходимые для развития ручной ловкости, освоения письма. Рисуя, дети учатся правильно обращаться с графическим материалом и осваивают различную изобразительную технику, у них развивается мелкая мускулатура руки. Рисовать можно черными и цветными карандашами. В ср. группе было проведено подгрупповое занятие по развитию мелкой моторики с помощью техники раскрашивания.Тема:Развитие мелкой моторики рук с помощью техники  раскрашивания.

Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

   Март аеның матур бер көнендә без коллектив белән Казанга спектакль карарга бардык. Күмәк оштырылган бу чарадан һәркем канәгать калды. Без Кәрим Тинчурин исемендәге театр артистлары куйган "Их,алмагачлары"  комедиясен карадык.Бу спектакль бик күп юмор белән сугарылган,анда кешелеклелек,яхшылык үрнәкләре күп.Гомумән , кәефне күтәрә, күңелләрдә уңай тәэсир калдыра алырдай спектакль. Шулай ук театр бинасында оештырылган төрле күргәзмәләр бик ошады.Алар аша без гомерләрен халыкка хезмәт итүгә багышлаган,инде мәрхүм булган хөрмәтле артистларыбызны искә алдык,хатирәләрне яңарттык. 

    Опытно-экспериментальное занятие в первой младшей группе по теме «Посадка лука. Кто трудится на огороде»

Цель: формировать первоначальных знаний о выращивании культурных растений (лука) посредством создания мини-огорода на окне и формировать навыки посадки лука в землю, в воду.
Задачи: 
• учить различать предметы на огороде;
• познакомить с трудовой деятельностью на приусадебном участке;
• расширять словарный запас детей;
• развивать игровые навыки.

    11 нче март көнне,2 нче кечкенәләр төркемендә ана теленнән "Без кунак көтәбез" дигән темада ачык  шөгыль күрсәтелде. Шөгыльнең максаты :кече яшьтән балаларны өстәл әзерләү серләренә төшендерергә; кунакларны каршы ала белергә; кунакларга хөрмәт күрсәтә белергә өйрәтү.Эшчәнлек барышында балалар табын серләрен үзләштерделәр,өстәл артында үз- үзен тоту кагыйдәләрен өйрәнделәр.Икмәкнең табын күрке булуын аңладылар.Шулай ук халкыбызның милли уеннарын да уйнап күңел ачтылар.Татар теле укытучысы Алсу Мухамматдиновна кече яшьтән балаларга туган телебезне,гореф- гадәтләребезне хөрмәт итәргә өйрәтә.  

       Описание картины – непростое дело для воспитанников средней группы. Детям была предложена сюжетная картинка «Зимой». Увидеть персонажей, рассказать, что они делают, что их окружает -  ребята учатся на логопедическом занятии. Одна из основных целей – активизация речевой деятельности детей. Логопед обращает внимание на грамматическое оформление высказываний,  употребление словосочетаний с предлогами, даёт образцы правильно построенных предложений.

       С 15 января 2016 года телерадиокомпания “Новый Век” организовал и проводит детский телевизионный международный  фестиваль  исполнителей татарской песни "Җырлы-моңлы балачак”.

        Целями и задачами телефестиваля являются:

-  поиск, выявление и поддержка одаренных исполнителей татарской народной, классической  и эстрадной музыки;

   Сердечно поздравляем вас с прекрасным весенним праздником — 8 марта! Во все времена женщина, которую поэты называли «венцом творенья», была символом жизни, источником красоты и вдохновения.Именно Вам каждый из нас обязан своим появлением на свет. Нежные материнские руки дарят нам ласку, ограждают от жизненных неприятностей, направляют на путь истины, добра и справедливости.Женщина является не только хранительницей семейного очага. Со многими мужскими делами вы нередко справляетесь лучше самих мужчин, делите с ними ответственность за общее будущее.Но несмотря ни на что, вы всегда остаетесь обаятельными, добрыми, находите в себе силы прощать наши ошибки. Теплом своих сердец, любовью, терпением и верностью оберегаете родных и близких. От всей души желаем здоровья, молодости, личного счастья! Оставайтесь всегда такими же яркими и неповторимыми! Пусть ваши глаза лучатся радостным светом и сбываются все мечты!

Во второй младшей группе №1 прошел утренник посвященный к 8 марту. Красивый зал, нарядные дети и полно гостей- все, что нужно для праздника. А как подготовились воспитанники к этому замечательному весеннему празднику: выучили стихи, песни и танцы, приготовили своми руками подарки. К ним в гости пришли старушки-веселушки, которые хотели испортит празник и украли подарки приготовленных для любимых мам.Но, конечно,дети смогли переубедит Бабу-Ягу и Шопокляк вернуть их подарки. Хоть и самый лучший подарок-это любовь детей, но подарок сделанный руками своего ребенка не заменить ничем.

Прекрасный день календаря —

8 Марта — женский праздник.

Мы поздравляем от души

Прекрасных дам, желаем счастья!

Погоды теплой вам в семье,

Любви, добра и понимания,

Комфорта, нежности в душе

И каждодневного внимания!

Пусть будет радостной весна,

А солнце светит безгранично.

Горят от счастья пусть глаза,

Чтоб было всё отлично!

   Воспитатель средней группы Залялетдинова А.Ф. показала открытое занятие по ФЭМП. Цель : формирование у детей интеллектуально- речевого развития посредством формирования математических представлений. Задачи:закреплять умение сопоставлять цифру и число; отрабатывать счёт в пределах 5; формировать умение находить известные геометрические фигуры. Айгуль Фаритовна дала представление о том,что множество "много" может состоять из разных по качеству элементов.Также закрепляли счёт до 5,пользуясь разными приёмами счёта. Развивали представление о геометрических фигурах: круг,квадрат,треугольник.

     Невозможно  представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые  игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции,  включаться в разнообразные события.Через сюжетно-ролевую игру ребенок  овладевает  духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. В ней ребенок получает навыки коллективного мышления. Сюжетно-ролевая игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний, т.к. здесь ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.