Уголок природы не только место для наблюдения и труда малышей: он создаёт особый уют в групповой комнате, служит украшением интерьера.    При проведении занятий в уголке природы закрепляются знания по уходу за комнатными растениями и птицами, особенностям ухода и необходимым условиям жизни попугаев, корме. Закрепляются названия комнатных растений, их внешний вид, особенности строения, условия для развития. Дети знакомятся с приемом посева семян в землю и выращиванием из них овощей.                                                                        Воспитатели детского сада ставят перед собой  цель: обучать малышей к  первым несложным трудовым умениям: поливать растения, обтереть листья влажной тряпочкой, воспитывать бережное отношение к растениям, вызвать у детей чувство радостного удивления, первые эстетические переживания.

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.                                 Поэтому  ребята второй младшей группы №1 решили  во время прогулки повесить кормушку и понаблюдать за птицами. В процессе у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года. Дети узнали много нового о птицах и научились различать зимующих птиц.

      Здоровый ребенок.В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. В средней группе 2 раза в неделю проводится кружок лечебной физкультуры ( ЛФК ).  Для предупреждения плоскостопия и нарушений осанки у детей вводной части занятия проводится ходьба по массажным коврикам, по ребристой доске, на носочках, на пяточках, на внутренних сводах стоп.                         Дети с удовольствием выполняют такие упражнения, как « велосипед», «мостик», «рыбки», «паучки», в которых задействованы все группы мышц.

С помощью рисования,разукрашивания учить детей правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки — прямые вертикальные линии; не выходить за пределы ограничительной линии; формировать интерес к рисованию.Подобные занятия развивают у ребенка мелкую моторику рук,фантазию ,внимание.

Все родители в свое время сталкиваются с такой неприятной ситуацией, когда  при виде людей в белоснежных халатах малыш сначала подозрительно затихает, у него начинают дрожать коленки, постепенно страх перерастает в крик и громкий плач. Как же помочь ребенку, который панически боится врачей и других медицинских работников? Не только взрослые, но и дети доверяют своему первому впечатлению. Это касается и посещения доктора. Поэтому, очень желательно, чтобы маленький пациент познакомился с врачебной средой заранее. Дошкольникам это можно объяснить, например, в виде сюжетно –ролевой игры «Больница».И вот таким образом воспитатели второй младшей группы провели сюжетно –ролевую игру для преодоления страхов у детей . В результате игры дети показали следующие результаты:  Получили знания о профессии врача; Дети научились осмотреть больного,слушать трубкой грудку, спинку, измерять температуру градусником. Так же у них сформировалось заботливое отношение к заболевшей  кукле, интерес и уважение к профессии врача.

8 декабря 2015 года в детском саду №11общеразвивающего вида прошел районный вокальный конкурс "Голосок". В конкурсе принимали участие творческие коллективы и отдельные исполнители-воспитанники  детских дошкольных учреждений.

Основная цель конкурса:выявление наиболее способных и одаренных исполнителей,повышение профессионального уровня музыкальных руководителей детских коллективов.

Жюри исполнителей оценивало по следующим критериям: оригинальность,техника исполнение,сложность,эмоциональность,уровень артистизма,художественное оформление номера.

1 место в номинации "Вокал"среди младшей возрастной группы завоевала   Ибрагимова Амина. (д/ с №11)

Поздравляем! Желаем новых творческих успехов! 

    Цель нашего занятия:  вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию  лука в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта.Дети тесно общаются с природой. Они хорошо знают растения, животные. Умение вырастить на своем земельном участке овощи, плоды и ягоды, вселяет в них чувство гордости и победы, а самое важное – это хороший способ употреблять в пищу собственные экологически чистые продукты. Дети  видят, как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен? В процессе работы  воспитанники получили  новые знания об овощах, конкретно о луке. Теперь они каждый день наблюдают за ростом  лука и ухаживают за ним.