Электронное образование Республики Татарстан

Цель: закрепление у детей стойкого интереса к математике, продолжение учить решать задачи, способствовать аргументированию своих высказываний, формированию мышления, развитие речи.

Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары кулларына линейкалар алып "Математика иле" нә сәяхәт иттеләр. Тылсымлы илдә линейканың төрле формалары, тормышта бик мөһим  эш башкаруы белән таныштылар.Юлларында очраган предметларны үлчәп, дәфтәрләренә билгеләп бардылар. Линейка белән геометрик фигуралар ясарга өйрәнделәр.

    Каждое занятие английского кружка начинается с поднятия настроения. Увидев себя в зеркале на вопрос "Кто самый лучший?",конечно же появляется улыбка на лице.

Еще один месяц прошёл с пользой для ребят.Воспитанники познакомились с новыми словами на тему:"Winfer"," Animals","Parfs of body","My house".Умело рассказывают скороговорки,отвечают на вопросы собеседника.

     Инглиз теле түгәрәге эшчәнлегенең һәрберсе кәефне күтәрә торган эш төрләре белән башланып китә. Балалар телне бик теләп үзләштерәләр. Алар инде сораулага җавап бирә беләләр, тизәйткечләр дә өйрәнеп әйтергә өйрәнделәр.

   110 лет назад, 26 января 1913 года, родилась татарская писательница, детская поэтесса, литератор, педагог Амина Бикчантаева (1913-1986).всю свою жизнь и весь свой творческий талант посвятила воспитанию детей. Главная тема её произведений – красота родной природы, благородство человеческой души, взаимоотношения детей с родителями. Её стихи, рассказы, повести пронизаны сердечной, материнской теплотой к детям, учат детей быть вежливыми и послушными, призывают беречь окружающую природу. В своих стихах она пишет, в основном, о малышах, поэтически оживляя эпизоды повседневной жизни, игры, взаимоотношения воспитанников детских садов, учеников первых лет обучения, поднимает многие важные вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения.

    Балалар язучысы Әминә Әхмәт кызы Бикчәнтәева 1913 елның 26 январенда Казан шәһәрендә эшче гаиләсендә туган.Әминә Бикчәнтәева бөтен гомерен һәм иҗади сәләтен балалар тәрбиясенә багышлаган язучы. Ул 1938 елда яза башлый. Кече яшьтәге балаларга адресланган «Бүләк» исемле беренче шигъри китабы 1940 елда басылып чыга. Хәзер ул — ике дистәгә якын шигырь һәм проза китаплары авторы.Шигырьләрендә ул, күбесенчә, нәниләр турында яза, балалар бакчасында тәрбияләнүчеләрнең, әле беренче елларын гына мәктәпкә килгән укучыларның көндәлек тормыш эпизодларын, уеннарын, үзара мөнәсәбәтләрен шигъри җанландырып, яшь буын тәрбиясенә бәйле күп кенә мөһим мәсьәләләрне күтәрә.Аның шигырьләре балаларны үзара һәм өлкәннәргә карата әдәпле, итагатьле булырга өйрәтәләр, әйләнә-тирә табигатьне кадерли һәм саклый белергә өндиләр.Ә. Бикчәнтәева — «Ана йөрәге» һәм «Мин аңлыйм сине» исемле повестьлар авторы. Яшүсмерләр тормышы материалына нигезләп язылган һәм шул ук балалар тәрбиясе проблемаларын үзәккә алган бу әсәрләрендә язучы кызыклы гына язмышлар үрнәгендә кеше шәхесе формалашуына хезмәт һәм эшчеләр коллективының хәлиткеч йогынтысы турында сөйли.Ә. Бикчәнтәеваның балалар өчен кыска-кыска кызыклы хикәяләре дә бар. Бу жанрда аның «Хужа Насретдин балалар янында» дигән хикәяләр циклы аеруча яратып укыла. Фольклор герое Хужа Насретдинның мәзәклеген, тапкырлыгын, изге күңеллелеген автор балалар тормышы материалында шактый уңышлы итеп ачуга ирешә.

Күренекле шәхесләребезне барлау, алар иҗатын балалар аңына сеңдерү максатыннан, без Әминә Бикчәнтәева белән балаларны таныштырдык, шигырьләрен укыдык,яттан сөйләргә өйрәндек.