Ознакомление детей с правилами безопасности, выработка у них навыков безопасности, умение находить выход из опасных ситуаций являются сегодня очень актуальными.В детском саду регулярно проводятся различные мероприятия по безопасности, пожарной безопасности. Мы объясняем детям, что знание элементарных правил может спасти их от большой трагедии в будущем. Знакомим их с опасными для жизни предметами,учим с ними обращаться осторожно, приучаем ставить каждый предмет на свое место.Мы воспитываем бережное отношение к себе, понимая, что в жизни могут встретиться и плохие люди. Учим принимать правильное решения в экстремальных ситуациях

     Балаларны куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштыру,аларда иминлек күнекмәләре булдыру,куркыныч хәлләрдән чыгу юлларын таба белергә өйрәтү бугенге көндә бик актуаль булып тора.Куркынычсызлык,янгын куркынычсызлыгы буенча балалар бакчасында һәрдаим төрле чаралар  уздырылып тора. Элементар кагыйдәләрне белү киләчәктә зүр фажигәдән саклап калырга мөмкин икәнлеген балаларга аңлатабыз. Аларны тормыш өчен куркыныч булган әйберләр белән таныштырабыз,алар белән сак эш итәргә өйрәтәбез,һәр бер әйберне уз урынына куярга гадәтләндерәбез.Тормышта әшәке кешеләрнең дә очрарга мөмкин икәнлегенә төшендереп, үз-үзенә сакчыл караш тәрбиялибез. Экстремаль ситуациядә дорес һәм тигез карар кабул итәргә өйрәтәбез. 
     Хәзерге дөньядагы социаль һәм экологик торышның планетадагы барлык кешеләргә дә борчу тудырганы беркем өчен дә сер түгел. Аеруча без аны иң ярдәмгә мохтаҗ  булган  гражданнар – кечкенә балалар өчен тоябыз. Без барыбыз да - педагоглар, әти – әниләр, тәрбиячеләр түбәндәге сорауга җавап бирергә тырышабыз. Ничек итеп балаларыбызга куркынычсыз һәм сәламәт тормыш булдырырга. Бала төрле ситуацияләргә очрап югалып калырга мөмкин. Өлкәннәрнең бурычы тормыштагы куркыныч ситуацияләр белән очрашуга әзерләү генә түгел:

- беренчедән, балаларга гомуми кабул ителгән тәртип нормалары турында белем бирелергә тиеш;

- икенчедән, теге яки бу очракта уйлап эш итергә, өйдә, урамда, паркта һәм транспорта мәктәпкәчә яшьтәге балаларга үз - үзләрен дөрес тору өчен кагыйдәләрне өйрәтергә;

- өченчедән, мәктәпкәчә яшьтәге балаларны мөстәкыйльлеккә һәм җаваплылыкка өйрәтү.

        Куркынычсызлык һәм сәламәт тормыш булдыру өчен өлкәннәрнең бала белән һәрдаими үзара бер тигез аралашуы мөһим: авыр очракларда бергә чыгу юлларын эзләү, проблемаларны бергәләп чишү, диалоглар үткәрү, бергәләп өйрәнеп, бергәләп ачышлар ясап, бергәләп шатланырга.

        Балалар белән куркынычсызлык кагыйдәләре турында без, өлкәннәр сөйләшкәндә, әлбәттә, мисаллар китерәбез. Ләкин шул ук вакытта кисәтәсе дә килә: өйрәтү барышында артыгын актерлык һөнәренә бирелеп китү ярамый, «психологик куркынычсызлык» турында да кирәкмәс.

        Куркынычсызлык кагыйдәләрен үзләштерү күп төрле «ярамый» дигән сүзләр белән тыгыз бәйләнештә тора. Өлкәннәр үзләре дә сизмәстән: «тимә», «кит», «ярамый» дигән сүзләрне еш кына кабатлыйлар. Балаларга уңай йогынты ясаучы сүзләрнең «һәрвакыт шулай эшлә…», «бу куркынычсыз» файдалырак икәнен онытмаска кирәк. Шулай ук өлкәннәр тарафыннан күрсәтелгән уңай мисаллар да мөһим чара булып тора.

        Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның үзенчәлекләренә тукталасы килә.

        Балалар «монда» һәм «хәзер» дигән төшенчәләр белән яшиләр. Аларга нәрсә куркыныч, ә нәрсә куркынычсыз булуы аңлашылмый. Өлкәннәр беренче чиратта балалар өчен тыңлау чикләрен булдырырга тиеш. Соңрак балалар үзләре үк бу чикләрне үз - үзләренә куячаклар.

        Балаларны күзәтүсез калдырырга ярамый. Бала һәрвакытта өлкәннәрнең күз алдында булырга тиеш. Һәм әлбәттә, өлкәннәр баланың кая һәм кем белән булуын белеп торырга тиешләр.

        Балаларны өйдә үз - үзләрен тоту кагыйдәләре белән дә таныштыру кирәк. Алар өйдә куркыныч әйберләрнең – кадаклар, энәләр, дарулар, без, кнопкалар, чүкеч, булавкалар булуын белергә тиеш. Тагын өйдә электроприборлар да күп, шуңа күрә өйдә өлкәннәр булмаганда мәктәпкәчә яшьтәге бала алар белән кулланмаска тиеш. Шулай ук, әгәр бала үзе генә өйдә булган вакытта ишекне шалтыратсалар яки шакысалар ишек янына килмәскә һәм бөтенләй ишекне ачмаска кирәк.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны «гаилә», «туганнар», «дуслар», «танышлар» дигән төшенчәләр белән таныштыру мөһим.

Әгәр бала урамда үзе генә йөри икән, ул өлкәннәрнең куркыныч тудырырга сәләтле икәнен белергә тиеш. Кешенең тышкы кыяфәте аның ниятләре  белән туры килмәскә дә мөмкинлеген төшендерергә кирәк.

Без кызыклы һәм аңлаешлы итеп балаларга өйдә һәм урамда үз - үзен дөрес тотарга өйрәтергә тиеш. Әлбәттә өйрәтү барышында балалар өчен өлкәннәрнең шәхси үрнәге зур роль уйнаганын онытмаска кирәк.

В. А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы каждый его шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю. Воспитанники старшей группы №4 в рамках экологического воспитания приняли активное участие в викторине «Экологическая тропа», в ходе которой показали себя как истинные знатоки окружающего мира, узнали много новой информации, закрепили имеющиеся знания.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик тәрбия бирү еллар дәвамында балалар үсешенең иң мөһим аспектларының берсе булып санала. Сухомлинский балалартабигатьнетирә-юньдә матурлык табып, җылы хис тәрбияләү белән чагыштыра. Экологик тәрбия кысаларында 4нче номерлы зурлар төркемендә тәрбияләнүчеләр «Экологик сукмак» викторинасында актив катнашып, үзләрен чын белгечләр итеп күрсәттеләр, күп яңа мәгълүмат алдылар, булган белемнәрен ныгыттылар.

     Здоровый дух требуется развивать с ранних лет, поэтому так важна  утренняя  гимнастика для детей, особенно дошкольного возраста. Польза гимнастики очевидна. Она способна полностью укрепить организм, но делать ее нужно правильно.  Комплекс упражнений должен быть конкретным и выполнять его требуется ежедневно.  Ежедневное выполнение физических упражнений способствует проявлению к здоровому образу жизни, вырабатывает у детей полезную привычку начинать день с утренней гимнастики. Утренняя гимнастика постепенно вовлекает весь организм ребенка в деятельное состояние, усиливает кровообращение.

     Сәламәт рухны кечкенәдән үстерергә кирәк, шуңа күрә балалар өчен, аеруча мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен иртәнге гимнастика бик мөһим. Гимнастиканың файдасы ачык. Ул организмны тулысынча ныгыта ала, ләкин аны дөрес эшләргә кирәк. Күнегүләр комплексы конкрет булырга тиеш һәм аны көн саен эшләргә кирәк. Көнсаен күнегүләр ясау сәламәт яшәү рәвешенә ярдәм итә, балаларда иртәнге гимнастика белән башлау өчен файдалы гадәт тудыра. Иртәнге гимнастика акрынлап бөтен тәнне эшчәнлеккә җәлеп итә, кан әйләнешен көчәйтә.

     Дошкольное детство играет важную роль в развитии человека. Часто подчеркивается, что это стартовая площадка, с которой начинается жизненный путь личности. Если на этом этапе допустят ошибку те, от кого зависят параметры запуска»- родители, воспитатели, психологи, - «ракета» человеческой судьбы помчится на другой, неожиданной орбите.Итак, все начинается с детства. Оно во многом определяет «взрослую» жизнь человека. От нас, взрослых, «специалистов по детству» зависит не только будущая судьба человека, но и его сегодняшняя радость открытий, общения, творчество. Особенно велико значение детских психологов.Чтобы развить у детей способность видеть положительные качества в себе и других, снизить проявление симптомов гиперактивности, развивать воображение, снять мышечный зажим, активизировать эмоциональное и моторное самовыражение, педагог психолог провела групповое занятие с детьми подготовительной группы №7. Во время занятия дети играли в подвижные игры, говорили друг другу добрые слова, делали гимнастику, массаж рук. Особенно детям понравилось музыкотерапия, релаксация с помощью света «Зеркальный шар».В конце занятия у детей был сформирован ровный эмоциональный фон.

     Мәктәпкәчә тәрбия бирү учрежденияләренең төп бурычлары балаларның акыл үсеше һәм сөйләм телен үстерү.
Сөйләм теле үсешен, гадәттә, турыдан-туры баланың өлкәннәр белән аралашуына бәйләп бәялиләр. Ата-аналарга шундый киңәш тә бирелә әле: бала белән күбрәк сөйләшегез! Һәм һәр мөмкинлектән файдаланып, олылар нарасыйлар белән әңгәмә коралар.
Балаларда үзләрендә һәм башкаларда уңай сыйфатларны күрү сәләтен үстерү, гиперактивлык симптомнарының чагылышын киметү, хыялны үстерү, педагог психолог 7нче торкем балалар белән дәресе үткәрде. Дәрес вакытында балалар хәрәкәтле уеннар уйнадылар, бер-берсенә матур сүзләр әйттеләр, гимнастика, кул массажы ясадылар. Бигрәк тә балаларга музыкотерапия, «ут шары» яктылыгы белән ял итү ошады.
Дәрес ахырында балаларның тигез эмоциональ фон формалашты.

    Физкультура на свежем воздухе увеличивает активность детей, улучшает их настроение.   Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, эстафет.Воспитанники детского сада с удовольствием занимаются физкультурой на свежем воздухе.Естественные факторы природы (солнечные лучи, воздух) закаляют организм, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям.Физкультура на свежем воздухе увеличивает активность детей, улучшает их настроение.      Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, эстафет.Воспитанники детского сада с удовольствием занимаются физкультурой на свежем воздухе.Естественные факторы природы (солнечные лучи, воздух) закаляют организм, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям.

     Ачык һавада физкультура балаларның активлыгын арттыра, кәефләрен яхшырта. Һавада дәресләр максималь савыктыру эффектына ия, зур киңлектә хәрәкәтләр башкарырга мөмкинлек бирә, спорт уеннары, эстафеталар уздыру өчен киң мөмкинлекләр бирә. Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр саф һавада физкультура белән шөгыльләнәләр. Табигатьнең табигый факторлары (кояшнурлары, һава) организмны чыныктыра, салкын тиюгә каршы торуны арттыра.

     Сумбуля - у татар и башкир  праздник осеннего равноденствия. Он проводится после окончания основных полевых работ. Сумбуля ассоциируют с образом златовласой девушки, и первый сноп, посвящая ей, оставляют на поле. Красивая и трудолюбивая девушка назначается королевой праздника. Люди встречали Сумбулю, хвалились своим богатым урожаем, пели песни, плясали и радовались щедрым дарам осени.  Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходит осенний  конкурс  « Сумбуля».  На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.    Каждый участник конкурса должен был познакомить с собой и показать  свое мастерство. Все участницы выступили очень достойно. Далее следовал районный конкурс , где участвовали дети старшей группы №13 Загидуллина  Амина и подготовительной группы №6 Махмутова Ильвина, где заняли Гран-при  и первое призовое место.

     Сөмбелә - татарларда һәм башкортларда көзге көн тигезлеге бәйрәме. Ул төп кыр эшләре тәмамланганнан соң уздырыла. Сөмбеләне сары чәчле   кыз образы белән ассоциацияләгәннәр һәм аңа багышлаган беренче көлтәне кырда калдырганнар. Матур һәм хезмәт сөючән кыз бәйрәм патшабикәсе итеп билгеләнә. Кешеләр Сөмбеләне каршы алганнар, мул уңыш белән мактанганнар, җырлаганнар, биегәннәр, көзнең юмарт бүләгенә сөенгәннәр. Гадәттәгечә, октябрьдә, безнең балалар бакчасында көзге « Сөмбелә» конкурсы уза. Тышта болытлы һәм салкын, кояш җылысы җитми, ә безнең музыка залында җылы, ягымлы атмосфера хөкем сөрә . Конкурста катнашучы һәркем үзе белән таныштырырга һәм үзенең осталыгын күрсәтергә тиеш иде. Барлык катнашучылар да лаеклы чыгыш ясадылар. Алга таба район конкурсы булды, анда 13 нче номерлы зурлар  төркеменнән  Заһидуллина Әминә, 6 нчы номерлы мәктәпкә  әзерлек төркеменнән Мәхмүтова Ильвина катнашты, алар  беренче призлы урынга  һәм Гран-прига лаек булдылар.

Осень – смелая художница,
Всюду с краской расположится.
И оранжевые клены –
Все оттенки и тона –
И кустарник, раскаленный докрасна,
На березах позолота –
Это все ее работа.

     Осень – прекрасное время года! Особенно, красива осень своим разноцветьем: ярко-желтые, красные, оранжевые листья завораживают. Мы с детьми средней группы №12, решили показать красоту золотой осени, и нарисовали осеннее дерево необычным способом. Дети любят рисовать и их привлекает все яркое и необычное.

На занятиях мы используем нетрадиционную технику – рисование ладошками. Эта простая техника развивает творческие способности детей. При рисовании ладошками происходит массаж поверхностей рук, а это стимулирует центр головного мозга, отвечающий за четкость движений. Развивается чувство цвета, воображения, умение работать в коллективе.

Яфракларны күр әле

Алтын төскә кергәннәр.

Бар дөньяны күмгәннәр.

Җил чыкканда шаулашалар,

Оча-оча уйнашалар,

Һавада әйләнәләр

Һәм җиргә сибеләләр.

     Көз-елның искиткеч вакыты! Бигрәк тә көз күп төсләре белән матур: ачык сары, кызыл, кызгылт сары яфраклар сокландыргыч. Без 12 нче урта төркем балалары белән алтын көзнең матурлыгын күрсәтергә булдык һәм көзге агачны гадәти булмаган юл белән буядык. Балалар рәсем ясарга яраталар һәм барлык якты һәм гадәти булмаган әйберләргә тартылалар.

Дәресләрдә без традицион булмаган техниканы еш кулланабыз – куллар белән буяу. Бу гади техника балаларның иҗади сәләтен үстерә. Куллар белән рәсем ясаганда кул өслекләренә массаж ясала, һәм бу хәрәкәтнең ачыклыгы өчен җаваплы баш мие үзәген стимуллаштыра. Төс, фантазия хисе, коллективта эшли белүне үстерә.

     Сегодня в России отмечают День бабушек и дедушек. 28 октября мы поздравляем или вспоминаем людей, занимающих в семье особое место.
Сегодня в старшей группе №14 в гостях побывала прабабушка Хоррамовой Камили- Гульзада апа.Она пообщалась с детьми, рассказала о своем детстве.Дети подарили ей свои рисунки.
Современные бабушки и дедушки вовсе не выглядят старичками из сказок, они продолжают работать и жить полной жизнью. Но по-прежнему любят внуков  - порою больше, чем детей.

     Хәзерге әби-бабайлар әкияттэгечэ: картаймыйлар, алар тулы тормыш белән эшләүне һәм яшәүне дәвам итәләр.
Аннан тыш,Онык оныкчыкларны тәрбияләргә дә вакыт табалар алар. Менә нинди өлгер һәм җитез безнең әби-бабайларыбыз!

     В нашем детском саду проходит акция "Батарейки, сдавайтесь". Батарейка, даже отслужившая свой срок, не представляет опасности, при условии, что ее корпус не поврежден, и она хранится при комнатной температуре и минимальной влажности. Попадая же вместе с бытовыми отходами на свалку, и подвергаясь воздействию разнообразных атмосферных факторов, батарейка начинает ржаветь и разрушаться под воздействием коррозии. Ее корпус теряет герметичность, содержимое получает доступ во внешнюю среду, отравляя ее, и ее обитателей.
Помните, что сохранение здоровья планеты и последующих поколений - это ответственность каждого из нас.
Не игнорируйте важность правильной утилизации батареек, принимайте личное участие в сохранении окружающего мира и собственного здоровья!

     Безнең балалар бакчасында "батареялар, тапшырыгыз" акциясе бара. Аның корпусы бозылмаган булса, хәтта үз срогы белән хезмәт иткән батарея куркыныч түгел, һәм ул бүлмә температурасында һәм минималь дымда саклана. Көнкүреш калдыклары белән бергә чүплеккә эләккәндә һәм төрле атмосфера факторларына дучар булганда, батарея коррозия астында җимерелә башлый. Аның корпусы мөһерләнүен югалта, эчтәлеге тышкы мохиткә керә, аны һәм анда яшәүчеләрне агулый. Онытмагыз, планетаның һәм аннан соңгы буыннарның сәламәтлеген саклау - безнең һәрберебезнең җаваплылыгы. Батарейкаларны дөрес утильләштерүнең мөһимлеген санга сукмагыз, әйләнә-тирә дөньяны һәм үз сәламәтлекне саклауда катнашыгыз!

          Вот и пришла к нам золотая осень – самая красивая и яркая пора, богатая своими дарами, замечательными материалами для творчества и фантазии.
     В нашем детском саду уже стало традицией организация ежегодной выставки осенних поделок из природного материала.  Этот год не стал исключением, в октябре месяце  в нашем детском саду проходит конкурс - выставка «Осенний букет», в котором принимают участие все группы детского сада. Родители с радостью отнеслись к предложению участвовать в выставке, делали поделки с  удовольствием. Родители и дети очень старались, проявили свою фантазию, умения. На выставку были представлены интересные поделки из шишек и желудей, из листьев, коры, ветвей и корней деревьев, из засушенных цветов, травы и соломы, из овощей и фруктов. На выставке нет победителей  и проигравших, все работы оригинальны, интересны и своеобразны. Родители самые творческие, отзывчивые, с хорошей выдумкой и фантазией, с необычным взглядом на обычные вещи люди!
Коллектив детского сада благодарит всех участников выставки за полученное эстетическое удовольствие от созерцания настоящих произведений исскуства из природного материала и надеется на дальнейшее сотрудничество детского сада и творческих семей.

          Көз якты һәм матур төсләргә, бизәкләргә бай чор. Бу вакыт аралыгы балалар иҗаты өчен илһам чишмәсе дә, табигый материаллар чыганагы да. Шуңа да балалар бакчаларында тәрбиячеләр Көз бәйрәме үткәрәләр, кулдан эшләнмәләр әзерләп килергә тәгъдим итәләр. Бала белән бергәләп эшләнмәләр ясау бик күңелле шөгыль.
    Безнең балалар бакчасында ел саен үткәрелә торган табигый материаллардан көзге эшләнмәләр күргәзмәсе оештыру традициягә әверелде. Бу ел да искәрмә булмады, октябрь аенда безнең балалар бакчасында «Көзге чәчәк бәйләме” күргәзмәсе уза, анда балалар бакчасының барлык төркемнәре дә катнаша. Әти-әниләр күргәзмәдә катнашу тәкъдименә бик  шатланып алындылар, бик теләп төрледән төрле көзге эшләнмәләр ясадылар. Ата-аналар һәм балалар бик тырыштылар, үзләренең фантазияләрен, осталыкларын күрсәттеләр. Күргәзмәгә чыршы, нарат hәм имән чикләвекләреннән , яфраклардан, агач ботакларыннан, кипкән чәчәкләрдән, үләннәрдән, яшелчәләрдән һәм җиләк-җимешләрдән кызыклы  эшләнмәләр тәкъдим ителде. Күргәзмәдә барлык эшләр дә кызыклы һәм үзенчәлекле. Ата-аналар иң иҗади, иң җаваплы, яхшы уйдырма һәм фантазия белән, гадәти әйберләргә гадәти булмаган караш белән караучы кешеләр алар!
Балалар бакчасы коллективы күргәзмәдә катнашучыларның барысына да табигый материал сәнгатенең чын әсәрләрен караудан эстетик ләззәт алган өчен рәхмәт белдерә һәм киләчәктә дә иҗади уңышлар тели!