Бүген безнең балалар бакчасында Халыкара өлкәннәр көненә багышланган “Дәү әнидән күчтәнәч” исемле бәйрәм булып үтте. Бәйрәмгә дәү әниләр чакырылган иде. Алар үзләре белән тәмле камыр ризыклары пешереп алып килгәннәр. Бик матур чыгышлары белән ризыкларын тәкъдим дә иттеләр. Бәйрәм балалар тарафыннан башкарылган җырлар, биюләр, шигырьләр белән үрелеп барды. Дәү әниләр бәйрәмнән бик канәгать калдылар, олы рәхмәтләрен әйтеп таралдылар.

                      Сегодня в нашем детском саду прошел праздник, посвященный Международному дню пожилых людей “Дәү әнидән күчтәнәч”. На праздник были приглашены бабушки наших воспитанников. Они принесли с собой вкусные блюда. Праздник сопровождался песнями, танцами, стихами, исполненными детьми. Бабушки остались очень довольны праздником.

                        Осень — период важных изменений в живой и неживой природе. Изменение погодных условий и температурного режима влияет на деревья, растения, птиц и животных.Осень — период перехода от летней активности к процессам зимнего застоя. Для осени характерны такие изменения в живой природе: пожелтение и опадание листвы; увядание травянистых растений; подготовка животных к зиме (сбор и хранение запасов, наращивание меха); отлет перелетных птиц; исчезновение насекомых.Первая примета осени — изменение окраски листьев на деревьях. Это явление природы связано с биологическими изменениями, происходящими у большинства деревьев при наступлении первых холодов.После изменения цвета в последние месяцы осени листва начинает опадать с деревьев. Это имеет для них большое физиологическое значение: растения получают возможность отдохнуть, подготовиться к зимней спячке; снижается рисков механических повреждений — без листьев на ветках в период снегопадов не скапливается много снега; вместе с листьями растения сбрасывают вредителей, которые жили на них в летний период.

                      Көз-тере һәм тере булмаган табигатьтә мөһим үзгәрешләр чоры. Һава шартларының һәм температура режимының үзгәрүе агачларга, үсемлекләргә, кошларга һәм хайваннарга тәэсир итә.Көз-җәйге активлыктан кышкы туктап тору процессына күчү чоры. Көз өчен тере табигатьтә мондый үзгәрешләр хас: яфракларның саргаюы һәм коелуы; үләнле үсемлекләрнең коруы; хайваннарны кышка әзерләү (запасларны җыю һәм саклау, тиреләрен калынайту); күчеп йөрүче кошларның очышы; бөҗәкләрнең юкка чыгуы.Көзнең беренче билгесе-агачлардагы яфракларның төсе үзгәрү. Бу табигать күренеше күпчелек агачларда беренче салкыннар вакытында булган биологик үзгәрешләр белән бәйле.Көзнең соңгы айларында төсе үзгәргәч, яфраклар агачлардан төшә башлый. Бу алар өчен зур физиологик әһәмияткә ия: үсемлекләр ял итәргә, кышкы йокыга әзерләнергә мөмкинлек ала; механик зарарлану куркынычлары кими кар яуган вакытта яфракларсыз ботакларда кар күп җыелмый; үсемлекләр белән бергә җәйге чорда аларда яшәгән корткычлар да җиргә төшә.
 

                  Хөрмәтле тәрбиячеләр, мәктәпкәчә белем бирү учреждение хезмәткәрләре! Яшь буында мәрхәмәтлелек, хезмәт сөючәнлек сыйфатлары тәрбияләү балалар бакчаларында эшләүчеләрдән зур тырышлык һәм педагогик сизгерлек сорый. Һөнәри осталыгыгыз, сабыр булганыгыз, заман белән бергә атлавыгыз өчен сезгә зур рәхмәт! Киләчәктә дә зур уңышлар, балалар мәхәббәте юлдаш булсын! Сезгә һәм гаиләләрегезгә бәхет, шатлык, сәламәтлек, иминлек телибез!

                   Поздравляем наших любимых, дорогих и уважаемых воспитателей и всех дошкольных работников! Спасибо вам за то, что вы дарите нашим малышам свое тепло, заботу и ласку. Спасибо за ваше бесконечное терпение, душевную доброту и тактичную мудрость. Мы желаем, чтобы в ваших домах всегда была такая же теплая и благоприятная обстановка, как в стенах нашего любимого детского сада. Пусть у вас в жизни будет только солнечное настроение, отменное здоровье и нескончаемое благополучие. С праздником!

              Театр – наиболее распространённая форма организации досуга в детском саду. Спектакли и представления очень любимы детьми. Сама кукла очень близка детскому восприятию, ведь с этой игрушкой они знакомы с самого раннего детства, поэтому и воспринимают её как близкого друга. А если этот до сих пор безмолвный друг вдруг неожиданно оживает у них на глазах, сам рассказывает истории, поёт, смеётся и плачет – это зрелище превращается для них в настоящий праздник!Детская фантазия безгранична, психика податлива, а ум гибок. И пока кукольные персонажи преодолевают препятствие за препятствием, ребенок тоже учится справляться с трудностями, быть настойчивым и смелым – он приобретает жизненный опыт.

                 Театр - балалар бакчасында ял оештыруның иң киң таралган формасы. Спектакльләр һәм театраль тамашалар балалар тарафыннан яратып кабул ителә. Курчак  балалар күзаллавы өчен бик якын эйбер, чөнки бу уенчык белән алар балачактан ук таныш. Шуңа күрә аны якын дус итеп кабул итәләр. Әгәр дә бу әлегә кадәр тавышсыз дус кинәт кенә аларның күз алдында терелә икән, үзе хикәяләр сөйли, җырлый, көлә һәм елый икән – бу күренеш алар өчен чын бәйрәмгә әверелә! Балалар фантазиясе чиксез, психикасы йомшак, ә акылы сыгылмалы. Курчак персонажлары киртә артыннан киртәне җиңеп чыкканда, бала да авырлыкларны җиңәргә, таләпчән һәм кыю булырга өйрәнә – ул тормыш тәҗрибәсе ала.

                      Активные игры благотворно влияют на весь организм в целом. Они улучшают работу всех внутренних органов и систем.Подвижные игры помогают ребенку избавиться от негативных эмоций, повышенной тревожности. Ребенок может раскрепоститься, приобрести новые навыки общения и установления контактов с другими детьми. Он получает возможность попробовать что-то новое и интересное для себя.В процессе таких игр также развивается память, мышление и воображение. Дети учатся действовать в соответствии со своей ролью, а также анализироваться свои действия и действия своих друзей.

                       Все мы сегодня знаем, что терроризм и экстремизм в любых формах своего проявления превратился в одну из самых опасных проблем!Поэтому перед педагогами детского сада стоит задача в совместной деятельности взрослого и ребенка не только научить дошколят противостоять опасности и защищать себя в экстремальной ситуации, но и формировать представления о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов. Мы стараемся прививать детям навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях и воспитываем чувство бдительности.В нашем детском саду, с целью недопущения совершения террористических актов, по обеспечению антитеррористической безопасности, был проведён «День безопасности».

                    Без барыбыз да беләбез, терроризм һәм экстремизм үзенең һәр төрендә иң куркыныч проблемаларның берсенә әверелде! Шуңа күрә балалар бакчасы педагоглары алдында олылар һәм балаларның уртак эшчәнлегендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларны куркынычларга каршы торырга һәм экстремаль хәлдә үзләрен якларга өйрәтү генә түгел, ә саклык чаралары һәм аларны бозуның мөмкин булган нәтиҗәләре, террорчылардан саклану ысуллары турында күзаллаулар формалаштыру бурычы тора. Без балаларга экстремаль ситуацияләрдә ышанычлы тәртип күнекмәләрен тәрбияләргә тырышабыз һәм уяулык хисе тәрбиялибез. Безнең балалар бакчасында террорчылык актларына юл куймау, террорчылыкка каршы иминлекне тәэмин итү максатыннан «Иминлек көне»үткәрелде.

            Несмотря на то, что Абдулла Алиш прожил на свете совсем немного, он остался в сердцах людей своей прекрасной жизнью, самоотверженным трудом, любовью к людям, детям и вообще к жизни, страстью к труду. С годами он становится все ближе и ближе к нам. А. Алиш внес большой вклад в развитие детской литературы. Он написал много рассказов, сказок, очерков для детей. Стал любимым детским писателем. С целью краткого ознакомления с жизнью и творчеством А. Алиша, обсуждения его сказок, умения различать положительные и отрицательные привычки, в честь 115-летия А. Алиша старшая группа приняла участие в игре-викторине "Мир сказок зовет". В первой части литературного вечера состоялось знакомство с жизнью и творчеством А. Алиша, а во второй части дети набрали баллы, выполнив задания по сказкам А. Алиша и ответив на вопросы. Участники ответили на каждый вопрос четко и достоверно. Девушки из 12-й  группы исполнили танец "Пчелы". Дети с перерывами играли в песенно-танцевальную игру “Тюбетейка”.В третьей части вечера была проведена викторина, посвященная творчеству  Абдулла Алиша, и представлена выставка.

Абдулла Алиш дөньяда аз гына яшәсә дә, үзенең гүзәл тормыш юлы, фидакарь хезмәте, кешеләрне, балаларны, гомумән, тормышны яратуы, ялкынлы хезмәт дәрте белән кешеләр күңеленә нык кереп калды.Еллар узган саен, ул безгә якынрак була бара. А. Алиш балалар әдәбиятын үстерүгә зур өлеш кертте. Ул балалар өчен күп кенә хикәяләр, әкиятләр, очерклар язды. Балаларның иң яраткан язучысына әверелде.А. Алишның тормышы һәм иҗаты белән кыскача таныштыру, аның әкиятләре буенча фикер алышу, уңай һәм тискәре гадәтләрне аера белергә өйрәнү максатыннан, А. Алишның 115 яшь туган көне уңаеннан зурлар төркеме катнашуында " Әкият дөньясы дәшә" исемле уен-викторинада катнаштылар.Әдәби кичәнең беренче өлешендә А.Алишның тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштырылды, ә икенче өлешендә балалар А.Алишның әкиятләре буенча биремнәрне үтәп, сорауларга җавап биреп баллар тупладылар. Катнашучылар һәр сорауга төгәл һәм дөрес итеп җавап биреп бардылар. 12 нче зурлар төркеменнән кызлар «Бал кортлары» биюен бүләк иттеләр. Балалар тәнәфес ясап җырлы-биюле “Түбәтәй” уены уйнап алдылар.Кичәнең өченче өлешендә Абдулла Алишка багышлап викторина үткәрелде һәм күргәзмә белән таныштырылды.

                                       В подготовительной группе прошла тематическая беседа «Как беречь сердце?». В ходе мероприятия дети узнали, что такое сердце, как нужно его беречь, также выполнили ряд упражнений для укрепления сердечных мышц, познакомились с информацией, какие продукты влияют на качественную работу сердца, нужно употреблять много овощей, фруктов, орехи, рыбу. Ребята с интересом слушали и узнали много полезной информации.

                         Әзерлек төркемендә  «Йөрәкне ничек сакларга? " дигән тематик әңгәмә узды.  Чара барышында балалар йөрәкнең нәрсә икәнен,  аны ничек сакларга кирәклеген белделәр,  шулай ук йөрәк мускулларын ныгыту өчен берничә күнегү башкардылар,  йөрәкнең сыйфатлы эшенә нинди продуктлар йогынты ясый, яшелчә, җиләк-җимеш, чикләвек, балык күп кулланырга кирәклеге турында мәгълүмат белән таныштылар.  Балалар кызыксынып тыңладылар һәм күп файдалы мәгълүмат белделәр.

                       В нашем детском саду  открылась вторая группа раннего возраста.В данный момент идет адаптация детей к детскому саду. Важно создать благоприятные условия для комфортного пребывания ребенка в детском саду. Поступление  ребёнка в детский очень важный этап в его жизни. Меняется привычная обстановка для ребенка, режим дня, питание. Малыша начинают окружать новые дети и взрослые. Адаптация к новым условиям у всех детей длится по-разному. Очень много зависит и от подготовленности малыша к поступлению в детское учреждение. На что обратить внимание родителям при адаптации к детскому саду, как облегчить процесс привыкания? Хорошо, если у ребенка будут сформированы элементарные культурно-гигиенические навыки. Ребенок может кушать разнообразную еду; проситься в туалет или на горшок; мыть руки при помощи взрослых, уметь пользоваться полотенцем. Всегда рекомендуем родителям перед поступлением в детский сад домашний режим ребёнка приблизить к режиму детского сада. Первые шаги в детский сад лучше проводить во время  отпуска мамы или папы, так как в течение первой недели он должен проводить в детском саду не более двух часов. Дальше. исходя из индивидуальных особенностей малыша, количество времени постепенно будет расти. Беседуйте с малышом, говорите о своих чувствах, о том какой он теперь взрослый, как здорово, что теперь он может ходить в детский сад и тд. Пусть малыш возьмет в детский сад любимую игрушку, лучше, если она будет хорошо мыться и не будет жалко ее сломать.  И главное-научитесь быстро прощаться с ребёнком, не растягиваете эти минуты, от этого только хуже будет маме (папе)  и ребенку.  Не затягивайте процесс расставания! Ребёнок почувствует ваше беспокойство за него, и ему будет ещё труднее успокоиться. Но и не пытайтесь ускользнуть незаметно от ребёнка, если хотите, чтобы он вам доверял.    

                      Безнең балалар бакчасында  кече яшьтәге икенче төркем ачылды. Хәзерге вакытта балаларны балалар бакчасына яраклаштыру бара. Балалар бакчасында баланың уңайлы яшәве өчен уңай шартлар тудыру мөһим.Баланың балалар бакчасына килүе аның тормышында бик мөһим этап. Бала өчен гадәти көнкүреш, көн режимы, туклану үзгәрә. Сабыйны яңа балалар һәм өлкәннәр чолгап ала башлый. Яңа шартларга яраклашу барлык балаларда төрлечә бара. Күп нәрсә баланың балалар учреждениесенә керергә әзерлегенә бәйле.  Балалар бакчасына җайлашканда ата-аналарга нәрсә игътибар итәргә, ияләнү процессын ничек җиңеләйтергә?Балада башлангыч культура-гигиена күнекмәләре формалашса яхшы. Бала төрле ризыклар ашый ала,  горшокка утырырга теләк белдерә; кулларын өлкәннәр ярдәмендә юа, сөлге куллана белә. Балалар бакчасына килер алдыннан ата-аналарга баланың өй режимын балалар бакчасы режимына якынайтырга киңәш итәбез. Балалар бакчасына беренче адымнарны әни яки әти ял иткәндә үткәрү яхшырак, чөнки беренче атна дәвамында ул балалар бакчасында ике сәгатьтән артык үткәрмәскә тиеш. Алга таба, баланың индивидуаль үзенчәлекләреннән чыгып, вакыт саны әкренләп артачак. Бала белән сөйләшегез, аның хәзер нинди олы кеше булуы, хәзер балалар бакчасына йөрүе һәм башкалар турында сөйләгез. Бала яраткан уенчыгын балалар бакчасына алсын, Яхшы юылса һәм ул  ватылган очракта кызганырлык уенчык булмавы эйбэт. Иң мөһиме-бала белән тиз хушлашырга өйрәнегез, озак саубуллашу  әти-әнигә һәм балага начаррак булыр. Аерылу процессын озакка сузмагыз! Бала сезнең өчен борчылуыгызны сизәчәк һәм тынычлану тагын да авыррак булачак. Ләкин балагызның сезгә ышануын теләсәгез, аннан читкә тайпылмагыз.