Воспитатель младшей группы рассказала детям об опасностях, которые подстерегают у воды, напомнила основные правила отдыха вблизи водоемов. Также уделила особое внимание детей на то, что они не должны находиться на водоемах без сопровождения взрослых. Сколько полезного узнали дети благодаря этой беседе и наглядным материалам! Это позволяет выработать у дошкольников прочные теоретические знания и стойкие практические навыки безопасного поведения, которые им могут пригодиться в дальнейшей жизни, сформировать базовые навыки безопасного поведения на водных объектах и уберечь детей от несчастных случаев.

              Бывают случаи, когда наши дети попадают в ту или иную опасную для их жизни и здоровья ситуацию. Ведь опасности могут подстерегать детей в любой момент, желают они этого или нет. Наша задача – сформировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих,  умение обоснованно действовать в определённых ситуациях.
В группе создана безопасная развивающая среда, есть уголок по ОБЖ, где имеются развивающие игры, папки-передвижки по разделам: «Правила личной безопасности», «Правила поведения на дороге», «Правила пожарной безопасности».
Работу по формированию у детей основ безопасной жизнедеятельности проводим через различные виды деятельности: ООД, беседы, сюжетные игры, проигрывание ситуаций, чтение художественной литературы, дидактические игры. Выбрав тему для беседы, стараемся придерживаться следующей структуры рассказа: источники опасности -  возможные угрожающие ситуации – меры предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами быта. 
* Безопасность собственной жизнедеятельности. Задачи: знакомить с источниками опасности дома. Формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать в рот). Развивать умение обращаться за помощью к взрослым. Формировать навыки безопасного поведения в играх с песком, водой, снегом.
Проведённые мероприятия:
- Беседы, ситуативные разговоры с тематикой ОБЖ: «Правила поведения в группе и на участке», «Спички детям не игрушка», «Опасные предметы дома», «Что можно и что нельзя в  играх с песком», «Правила обращения с мелкими игрушками

            Формирование навыков правильного поведения в экстремальной ситуации в последнее время - является приоритетной задачей в работе ДОУ. Детям объясняют, что окружающий мир не безопасен и таит в себе столько неожиданностей. Важно заранее подготовить их к различным ситуациям, включая возможные угрозы.  В средней группе №3 мы провели беседу о том, как распознать опасные пакеты и реагировать на них. Внешний вид предмета может скрыть его настоящее назначение.  В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки. Объяснили, что в случае обнаружения подозрительного предмета нельзя его трогать, а тем более вскрывать, передвигать, предпринимать какие-либо иные действия и нужно сразу же сообщить взрослым или вызвать помощь. Также обсудили тактику  «Тихая мышь» - как вести себя в случае вооружённого нападения. Дети узнали, что в такой ситуации необходимо сохранять спокойствие, стараться не привлекать внимания и, если возможно, искать безопасное место.  Во всех случаях, мы все должны быть внимательными, осмотрительными и бдительными!

                     В рамках Всероссийского открытого урока культуры безопасности, с воспитанниками второй младшей группы " Цветочки" была проведена тематическая беседа " Безопасность на воде".  С помощью бесед, игровых ситуаций  дети осознали и закрепили знания о том, к чему может привести нарушение правил безопасности на воде.

            Любовь к чистоте и порядку нужно прививать с раннего детства. А уборка территории - отличный повод показать детям, насколько это необходимо. Воспитанники младшей группы под руководством своего воспитателя активно приступили к уборке территории. Собирали листву, сухостои, подметали веранды, дорожки. При этом не забывали подбадривать друг друга, весело общаться, шутить. Работа спорилась у всех, а время пролетело незаметно! И вот результат труда - чистая, ухоженная территория!
Помните, взрослые, помните, дети!
Помните, что красота на планете
Будет зависеть только от нас.
Не забывайте об этом сейчас!

    Сегодня в средней  группе №3  прошло мероприятие в рамках недели ЭКОвесна. Экологическая викторина "Мы друзья природы",  вызвала интерес у воспитанников. Были интересные интеллектуальные испытания на экологическую тему. Отгадывали загадки, обобщали, классифицировали понятия, называли признаки сезонов года, собирали разрезные картинки, играли в подвижные игры! В ходе викторины все ребята принимали активное участие, с успехом справились со всеми заданиями! С помощью викторины дети закрепили знания о природе, через эмоциональное отношение сформирован устойчивый интерес к природе. Дети проявляли чувство товарищества,  соблюдали правила игры, слушали ответы товарищей, развивали быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами…
Такая планета нужна нам с вами!

                Бүген 3 нче урта төркемдә ЭКОяз атналыгы кысаларында чара узды. "Без табигать дуслары" экологик викторинасы тәрбияләнүчеләрдә кызыксыну уятты.  кология темасына кызыклы интеллектуаль сынаулар булды. Табышмакларны чиштек, гомумиләштердек, төшенчәләрне классификацияләдек, ел фасыллары билгеләрен атадык, кисеп ясалган рәсемнәр җыйдык, хәрәкәтчән уеннар уйнадык!  Викторина барышында барлык балалар да актив катнаштылар, барлык биремнәрне дә уңышлы үтәделәр!  Викторина ярдәмендә балалар табигать турындагы белемнәрен ныгыттылар, эмоциональ мөнәсәбәт аша табигатькә тотрыклы кызыксыну формалашты. Балалар иптәшлек хисе күрсәттеләр, уен кагыйдәләрен үтәделәр, иптәшләренең җавапларын тыңладылар, реакция тизлеген, зирәклекне, логик фикерләүне үстерделәр! 

Әйдәгез планетаны саклыйк,

Дөньяда андый башка юк.  

Кошларны, бөҗәкләрне, җәнлекләрне саклыйбыз.          

Моннан без яхшылык кына күрербез.

Бөтен җирне бакчалар, чәчәкләр белән бизәрбез…  

Сезнең белән безгә шундый планета кирәк!

             Продолжается 5 неделя Республиканского конкурса «Эковесна».  Экологическое воспитание детей начинается с раннего возраста. С этой целью проводятся разные мероприятия в ДОУ. Главная задача взрослых привить детям привычки бережного отношения к природе. Мероприятие "Посадка цветов для озеленения детского сада" направлено на  формирование представления детей о том, что цветы выращивают рассадой в группе для дальнейшей посадки на улице. И сегодня мы с детьми средней группы N2 занялись подготовкой рассады для высадки на клумбы. Рассмотрели вместе разновидности цветов. Какие цветки, когда нужно посадить, а так же, как ухаживать за ними. Ведь, любому растению нужен уход. Так же, дети рассказали, какие рассады посадили их родители. И как они за ними ухаживают. Ведь это занятие не только воспитывает бережное отношение к природе, так же прививает детей к труду с детства. 

            С наступлением весны приходит пора посадить семена в горшки для рассады. Дети средней группы №3 не остались в стороне и занялись таким интересным делом!   Сначала подготовили землю и закрепили название цветов, которые собрались сеять. Рассмотрели семена и узнали, что они бывают разные по цвету, форме, хорошо растут, когда для них созданы все условия: вода, свет, тепло. Следующим этапом был уже непосредственно посев. Ребята делали бороздочки с помощью стеков и посадили семена  бархатцев и ночной красавицы. Работали увлеченно и очень аккуратно.  Мы  наблюдали за ростом саженцев и ухаживали за ними. Также в выращивании цветов помогали наши родители. Они вместе с детьми посадили у себя дома петунии, бегонии   и также заботятся  о них. Когда они подрастут ещё больше и погода станет тёплой, мы высадим их на нашу клумбу.  Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь, охранять и приумножать. А самое главное, что дети получают бесценный опыт заботы о природе и учатся ответственности и трудолюбию. И уже в начале лета, наши цветы будут радовать своей красотой всех прохожих! И мир вокруг станет еще прекраснее!

              Восприятие красоты окружающего мира начинается с детства. Важно, чтобы дети вокруг себя видели красоту. Дети средней группы № 5 сеяли семена цветов: бархатцев, флоксов, календулы на рассаду. Дети с большим интересом трудились, старались. Подросшую рассаду цветов дети с помощью воспитателей высадят на клумбы. Цветы станут украшением территории детского сада.

            Воспитанники подготовительной группы № 12, активно приводили в порядок цветочные клумбы, готовили к посадке . Все вместе дружно мели, гребли, собирали мусор, не забывая при этом, весело шутили и подбадривали друг друга. Труд — это основа воспитания, труд и является важнейшим элементом процесса формирования личности. При планировании трудовых поручений педагогу необходимо помнить о выборе оптимальной нагрузки для каждого ребенка в зависимости от его возможностей. Виды труда нужно чередовать с учетом его характера. Детям надо разъяснить правила безопасного обращения с предметами и выполнения трудовых операций, вырабатывать у них определенные трудовые навыки. Работать на территории детского сада – это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться на открытом воздухе в весенний погожий денек, ведь порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него. Каждому ребенку хотелось внести свою лепту в общее дело и быть полезным.