Уважаемые родители!

            Всё чаще и чаще в нашей жизни можно услышать слова террор, террористический акт. Слово террор в переводе с латыни обозначает ужас. Раньше нам казалось , что это случается где –то далеко, в других странах, что это нас не коснётся. Но это не так. Всё чаще происходят террористические акты с участием детей .Нельзя наказывать человека за поступки другого, но всё же родители несут ответственность за своих детей, за их воспитание. Такие ситуации травмируют детей, могут спровоцировать серьёзные психические расстройства.

Занятие по познавательной деятельности на тему «Живая – неживая природа» провела в 10 группе воспитатель первой категории Файзуллина В.Р., опыт работы которой будет обобщен и распространен среди педагогов в декабре текущего года.

В ходе занятия воспитатель преследовала обучающие, развивающие и воспитательные задачи, направленные на исследовательскую активность детей, формирование элементарных знаний и понятий о явлениях природы .

Венера Ринатовна умело использовала поисковые, наглядные, словесные, практические, игровые методы, технические средства обучения.  Художественное слово, дидактические игры, вопросы, поощрение – являлись основными приемами воспитателя. Дети в ходе экспериментальной работы увидели принцип работы вулкана, виды искусственного снега, обогатили свой словарный запас(вулкан, лава, магма, извержение).В итоге дети пришли к заключению:

                             Бакчабызда кунакта Асия Юнысова.

  Бакчабызда кунакта «Сөембикә»журналының бүлек мөхәррире, Татарстанның атказанган мәдәният хезмәткәре, журналистларның «Бәллүр каләм» конкурсы лауреаты, Татарстан язучылар берлеге әгъзасы, шагыйрә,республиканың танылган журналисты Асия апа ЮНЫСОВА булып китте. Әле күптән түгел генә Асия апаның балалар өчен “Алкалы чәчәкләр”китабы дөнья күрде.

9 нчы Арча балалар бакчасында "Каз өмәсе".

      Бакчабызда татар халкының милли йоласы – каз өмәсенә багышланган кичә узды. Татар халкы − эшкә бик уңган халык. Ул элек-электән үк күпләп каз асраган.Каз өмәсе − көзге авылның иң яраткан йола-бәйрәмнәреннән берсе ул. Бер йортта каз суялар. Кызлар, яшь киленнәр, шул өйгә җыелып, каз мамыгы йолкыйлар. Бу эш озакка сузыла, чөнки казлар күп. Эш вакытында алар милли җырлар җырлыйлар, риваятьләр сөйлиләр, бәетләр укыйлар. Бала-чага, исләре китеп, аларны тыңлап тора да, урамга чыгып, иптәшләренә сөйләп күрсәтә. Шулай итеп халыкның әкият-риваятьләре буыннан буынга күчә.
    Мамыкны җыеп бетергәч, кызлар казларны көянтәләргә асып, су буена төшәләр, салкын суда юалар. Бу эштә егетләр дә кызларга булыша.
Эш тәмамлангач, мәҗлес башлана. Яшьләр матур җырлар җырлыйлар, күңелле уеннар уйныйлар. Бик күңелле бәйрәм бу.

            «Страна чудес-Светофория».

        Под таким названием проходило развлечение для детей  группы №8 (воспитатели Шарафетдинова Л.Р., Гизатуллина Р.Р.).Сказочные персонажи Марфуша, Кот Матроскин и его команда под руководством Царя-батюшки выручали страну Светофорию, огоньки которого спрятал Бармалей. Воспитанники спели песню « Правила  дорожного движения», сыграли в  игру «Зелёный, жёлтый, красный»,станцевали танцы «Морячка» и «Светофория», закрепили знания по знакам «Движение пешеходов запрещено», «Пункт питания»,  «Гостиница».

                            РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ПДД В ГРУППЕ № 10

Правила движенья, правила движенья

Все без исключенья дети знать должны.

Правила движенья с самого рожденья

Каждому полезны и нужны.

Мы по городу шагаем, мы по улице идем,

Никому мы не мешаем - нашу песенку поем,

Мы идем по тротуару, светофора рядом нет

На дороге оказались, но ничуть не растерялись

Ведь для всех нас не секрет:

Чтобы жить, не зная огорчений,

Чтобы бегать, плавать и играть,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду выполнять.

На тему «Маша и Медведь знакомятся с правилами дорожного движения» было проведено развлечение в старшей группе №9

                  Закрепить и расширить представления детей  о назначении сигналов светофора, правилах безопасности на улицах и дорогах, о назначениях дорожных знаков  и видах транспорта–такую цель ставили перед собой воспитатели Шагиева А.К. и Якупова Л.Р.. Сказочные персонажи Маша и Медведь воочию убедились в том , что  переходить дорогу можно только на зелёный свет, нельзя идти на красный свет ,  а на жёлтый – нужно приготовиться и ждать. А когда для пешеходов горит красный свет, то для машин загорается зелёный. Это сделано для того, чтобы автомобиль  не сбил пешехода во время движения. Поэтому автомобили и пешеходы двигаются по очереди.

Развлечение

«Веселая страна дорожных знаков».

«Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят аварии: исчезли переходы, плачут пешеходы, нигде нет у них  пути, светофор не горит! Помогите нам!» .Такую «телеграмму» получили  воспитанники средней группы №5 и отправились в «Веселую страну дорожных знаков» в путешествие помочь жителям своими знаниями о правилах дорожного движения и практическими навыками поведения на улицах, приобретенными ранее на занятиях, во время прогулок и экскурсий

                    Развлечение «Колобок на новый лад» .

         Воспитатель  средней группы №3 Ахметшина Н.Р . провела развлечение по правилам дорожного движения на тему «Колобок на новый лад» . Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса пришли к детям и узнали о том , что улицу надо переходить только на зеленый свет, и только по пешеходному переходу.

На вопросы , которые воспитатель задавала в ходе мероприятия, дети отвечали правильно , продемонстрировали свои знания:

«Папа, мама, я – спортивная семья».

     В своей работе мы стараемся разнообразить формы работы с родителями , воспитываем  у детей любовь к родителям, чувство гордости за них, учим радоваться победам и успехам , способствуем  формированию положительных эмоций.

            В нашем детском саду недавно прошел спортивный праздник, инициаторами которого стали воспитатель Файзуллина Венера Ринатовна и инструктор по физкультуре Нурмухаметова Алсу Фоатовна. Целью данного мероприятия было  приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни через совместные спортивные мероприятия, укрепление связи взаимодействия «детский сад-семья».