Бүген безнең мәктәбебездә танылган журналист, язучы Гөлүсә Закирова катнашында,  Әниләр көне унаенннан, махсус хәрби операциядә  катнашучы егетләрнең әниләренә багышланган “Рәхмәт, әнием...” дип исемләнгән кичә булып узды. Әлеге чараның төп максаты– МХОда катнашучы яугирләрнең әниләренә һәм тормыш иптәшләренә ярдәм итү, рухи көч өстәү. Очрашуны оештыручылар улларын лаеклы тәрбияләгәннәре өчен әниләргә рәхмәт белдерделәр, сәламәтлек һәм сабырлык теләделәр.

Мәктәбебезгә танылган журналист,”Мәгариф” һәм “Гаилә һәм мәктәп” журналлары редакциясе директоры – баш мөхәррире Гөлүсә Закирова кайтты.Ул махсус хәрби операциядә батырларча һәлак булган энесе, Илнур Закировка багышлап язылган “Энекәш”повесте белән таныштырды. Бу әсәр махсус хәрби оперциядә катнашучы егетләргә аларның туганнарына бөтенләй икенче күзлектән карарга уйланырга мәҗбүр итә. Бу повестьны тетрәнмичә, күңел аша үткәрмичә уку мөмкин түгел.Укучылар язучыга үзләрен кызыксындырган сорауларын бирделәр.

20 ноября в 9 классе прошла лекция на тему «Семейные традиции и их роль в воспитании и развитии личности ребенка», с целью формирования у учеников  представления о роли семейных традиций в воспитании развитии личности ребенка.

Җир йөзендә әнидән дә газиз, әнидән дә кадерле беркем юк. Бу берәу өчен дә сер тугел. Әниләр янда булганда җаныбыз тыныч, өебез ямьле, сулышлар киң. Әниләрнең куңеле киң! Анда бары да - назы да, сабырлыгы да, куаныч-шатлыгы да, сагышы да сыйган. Ә менә бүгенге көндә МХОдагы егетләрнең әниләре өчен бу хисләр икеләтә куләмдә мөһим. Уллары өчен борчылып, сагышланып агарган чәчләре, моңсу кузләрендәге яшьләренең кипмәве, таң туган саен балалары исәнлеген сорап укыган догалары өчен алларында башыбызны иябез. Бу зур хәрефтән Әниләрне Аллаһ Тәгалә сабырлыктан аермасын, балалары белән куанычлы очрашулар насыйп булсын, без барыбыз да шул теләктә. Якынлашып килүче "Әниләр көне” уңаеннан Сәрдәбаш башлангыч мәктәбе укучылары аларның һәркайсы белән очрашып, хәлләр белештек, изге теләкләребезне юлладык.

В рамках Недели психологии с обучающимися 8 класса классный руководитель провела беседу «Традиционные семейные ценности». Семья-это самое дорогое, что есть у человека, неиссякаемый источник любви, уважения, всего того без чего не может жить человек.  В ходе беседы ребята отвечали на вопросы: «Что такое семья», «Что такое семейные традиции», «Что такое семейные ценности». Провели игру «Составь из данных слов пословицу» и отгадывали загадки. Ребята делились своим пониманием семьи, рассказывали, какие традиции есть в их семьях.

Сегодня классный руководитель Абдуллина Э.В. в рамках Недели психологии для ребят 7 класса, заботясь о их психологической безопасности в социальном взаимодействии, провела занятие с элементами тренинга "Моё мышление - моя защита", главная цель которого – помочь подросткам чувствовать себя увереннее и безопаснее в самых разных ситуациях общения.

Тренинг "Моё мышление – моя защита" стал для семиклассников ценным опытом. Они смогли не только узнать много нового о себе и о том, как строить безопасное общение, но и почувствовать себя более сильными и готовыми к любым вызовам, которые подкидывает им школьная жизнь. Это важный шаг на пути к формированию уверенных в себе и психологически здоровых личностей.

Сегодня, 19 ноября, в рамках осенней Недели психологии, обучающиеся 9 класса стали участниками необычного игрового занятия под названием «Мост понимания: как навести его друг к другу». Обучающиеся выяснили, что «мост понимания» держится на нескольких надежных опорах:

1.Искренний интерес. Важно не просто слушать, а слышать собеседника, задавать вопросы и стараться понять его точку зрения, даже если она отличается от нашей.
2.Умение говорить «Я-сообщениями». Вместо обвинительного «Ты меня не понимаешь!» можно сказать: «Мне обидно, когда мои слова не слушают». Такой подход помогает избежать конфликтов.
3.Эмпатия — способность поставить себя на место другого. Ученики пробовали представить, что чувствует их одноклассник в той или иной ситуации, и это открывало новые границы в общении.
4.Уважение к личным границам. Понимание — это не значит быть одинаковыми. Это значит принимать право другого человека на его чувства, мнение и пространство.

В завершение занятия ребята смогли «построить» общий символический мост класса, написав качество, конкретное действие, которое лично готов внести каждый. Это наглядное напоминание о том, что мосты дружбы и поддержки мы строим сами. Это занятие стало для ребят небольшим, но важным шагом навстречу друг другу, доказав, что даже в самом сложном споре можно найти ту самую тропинку, которая соединит два берега.

В рамках Недели Психологии 19 ноября в 1- 4 классах прошли игровые занятия «Страна Безопасности: правила для маленьких исследователей».

Во время мероприятий ребята ознакомились с действиями, когда ему надо сохранить от постороннего вторжения свои личные физические границы, когда нужно твердо ответить «нет» на сомнительное предложение, когда важно не стать жертвой манипуляции и вовлечения в противоправную деятельность. Для наиболее полного представления  о безопасности поиграли  в игры «Светофор безопасности», «Круг доверия», «Мое личное  пространство», «Мои границы - мои правила» и т.д. Ребята с удовольствием обсудили разные ситуации и  узнали, что у каждого человека есть свое личное солнышко с границами.

В рамках "Осенней недели психологии" для учащихся 7 класса было проведено занятие "Мой стиль общения" с элементами тренинга. Классный руководитель Абдуллина Э.В. начала с того, что предложила ребятам разобраться в значении понятия "команда". Затем ребята выполнили различные упражнения, которые помогли им лучше узнать себя и освоить новые способы решения проблемных ситуаций.

Талантка чикләр юк. Элек-электән һәр милләт үзенең кул эшләренә оста, киң кырлы иҗат кешеләре белән горурланган. Барлык эшләр дә төрле материаллар һәм төрле техника белән ясалган.

В рамках Недели Психологии для начальных классов прошло занятие, направленное на улучшение отношений в классе и развитие навыков командной работы. Это особенно важно для детей в этом возрасте, когда они учатся взаимодействовать и находить друзей.

Ребята разбирали ситуации, чтобы понять причины конфликтов и научиться их разрешать мирным путем. Они искали главные источники разногласий и обсуждали, как лучше всего их преодолеть.

Для расслабления и лучшего знакомства друг с другом были проведены игры «Фанты» и «Расскажи мне обо всех».

Мы надеемся, что полученные навыки помогут детям решать конфликты мирным путем, укреплять дружеские отношения и создавать благоприятную атмосферу в классе. Это сделает обучение более продуктивным и способствует всестороннему развитию каждого ребенка.