Новый год — волшебный праздник, который ждут все. Особенно дети. В младшей группе прошёл новогодний утренник. Поздравить детей пришли сказочные герои: Снеговик, Дед Мороз, Снегурочка, Зайчик. Праздник сопровождался песнями, танцами, хороводами. Дети с удовольствием рассказывали Деду Морозу стихи и получали подарки. Праздник прошёл весело и интересно.  
                  Яңа ел-тылсымлы бәйрәм. Бигрәк тә аны балалар көтеп алалар. Кечкенәләр төркемдә Яңа ел бәйрәме узды. Балаларны котларга әкият геройлары: Кар бабай, Кыш Бабай, Кар кызы, Куян килгән иде. Бәйрәм җыр, бию, әйлән-бәйлән уйнау белән үрелеп барды. Балалар Кыш Бабайга шигырьләр сөйләделәр һәм бүләкләр алдылар. Бәйрәм күңелле һәм кызыклы үтте.

            В настоящее время стало уделяться огромное внимание лето-конструированию, которое имеет большое значение для развития детей дошкольного возраста. Lego является универсальным конструктором, который побуждает ребёнка к умственной активности, раскрывает его творческие способности, развивает мелкую моторику рук, а следовательно, и речь. Дети младшей группы с удовольствием играют в Лего, как индивидуально, так и небольшими группами./Хәзерге вакытта җәй-мәктәпкәчә яшьтәге балалар үсеше өчен зур әһәмияткә ия конструкциягә зур игътибар бирелә башлады. LEGO-универсаль конструктор, ул баланы психик активлыкка этәрә, аның иҗатын ачып бирә, кулларның Яхшы мотор осталыгын үстерә, димәк сөйләм дә. Кечкенә төркем балалары индивидуаль һәм кечкенә төркемнәр белән Лего уйныйлар.

              Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети. Ведь огонь - страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача и родителей, и педагогов. В связи с этим, в подготовительной группе прошла беседа с детьми по пожарной безопасности: «Спички - детям не игрушка», в ходе которой закрепили знания о правилах поведения при пожаре, какие предметы опасны, выучили номер, по которому можно позвонить в пожарную часть, в случае пожара. Обсудили с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений, как им следовало правильно поступить в каждом из рассматриваемых случаев. И определились, чтобы сделали на месте персонажей. /  Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен белмәве - балалар гаепле булган янгыннарның төп сәбәпләренең берсе. Чөнки ут - коточкыч көч, аны җиңәр өчен билгеле бер белем һәм күнекмәләргә ия булырга кирәк. Балаларны куркыныч янаган вакытта ориентлаша белергә өйрәтү – бу ата-аналарның да, педагогларның да мөһим бурычы. Шуңа бәйле рәвештә, мәктәпкә әзерлек төркемендә балалар белән янгын куркынычсызлыгы буенча «Шырпы - балаларга уенчык түгел» дигән әңгәмә узды. Аның барышында янгын вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында белемнәр ныгытылды, янгын чыккан очракта, янгын частенә шалтыратырга мөмкин булган номерны өйрәнделәр. Балалар белән укылган әсәрләрдәге персонажлар эләккән куркыныч хәлләр турында фикер алыштылар.

           С родителями младшей группы провели противопожарную беседу. Беседа проводилась с целью закрепления правил пожарной безопасности./Кечкенәләр төркеменә йөрүче балаларның әти-әниләре белән янгын куркынычсызлы турында әңгәмә үткәрдек. Әңгәмәнең максаты: янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен ныгыту .

Балаларның тормыш иминлеген саклау – һәртәрбияченең иң зур бурычларыннан берсе, шуңа күрә без  балалар бакчасыннан ук балаларга һәр төрле куркыныч очракларда үзләрен ничек тотарга кирәклеген өйрәтә башлыйбыз. Бигрәктә әңгәмәләр оештыру,  төрле куркыныч очракны чагылдырган рәсемнәр буенча сөйләшү, уен рәвешендә өйрәнгәннәрне гамәли яктан ныгыту эшләренә әһәмият бирәбез. Әңгәмәләр вакытында куркыныч ситуацияләрне сурәтләүгә, мәсәлән таныш булмаган кеше белән сөйләшмәскә, аңа ияреп китмәскә (төрле уенчыклар яки тәмле әйберләр күрсәтсәдә) кирәклеген аңлату һ.б./ Во время беседы «Осторожно, незнакомец», ребята узнали правила поведения при встрече с незнакомыми людьми в разных ситуациях. Они ответили на вопросы о том, кого можно считать знакомым, а кого чужим. Ребята выяснили, что если неизвестный человек предлагает конфеты, игрушки, подарки или предлагает сесть к нему в автомобиль, то лучше всего сразу закончить разговор. Помимо этого, бывают ситуации, когда ребенок остается один дома. В таких случаях нельзя открывать дверь или домофон незнакомцам. Неважно, кем они представляются, надо сразу позвонить родителям и сообщить им об этом. Ребята с большим интересом рассматривали иллюстрации, посвященные правилам безопасности с незнакомыми людьми, а затем применили свои знания и разобрали различные ситуации, которые могут встретиться в реальной жизни.

             Туган телдә сөйләшергә өйрәтү гаиләдән һәм мәктәпкәчә учреждениелардән башлана. Шул максат белән буген уртанчылар төркеме балалары "Салават күпере" журналы белән танышты.Күңелле шигырьләр,мавыктыргыч әкиятләр укыдылар, табышмаклар чиштеләр."Салават күпере" -  менә дигән балалар журналы.

          В старший группе конструирование по теме: "Ёлочные игрушки из бумаги". Цель: развивать у детей умение пользоваться ножницами, обводить шаблоны действовать по образцу; формировать представления детей о встрече Нового года. Зурлар төркемендә конструктор шөгыле: Тема:"Кәгазьдән ясалган чыршы уенчыклары".Максат: Балаларда кайчы белән эшләү сәләтен үстерү, кирәкле рәсемне шаблон ярдәмендә кисү. Яңа ел атмосферасы булдыру. Бурычлар: Балалар үзләре мөстәкыйль  бүлмәдәге чыршыны бизәделәр, һәм чыршыны  тагы да тулыландыру өчен төсле кәгазьдән уенчыклар ясадылар.Задачи: вызвать у детей желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику; продолжать учить детей делать объемные игрушки из бумаги./

                 13 декабря на базе МБДОУ "Арский детский сад №10" прошёл районный конкурс "Комеш тавыш". От нашего садика выступил воспитанник подготовительной группы Сафин Муса. В своей возрастной категории он занял 1 место. Поздравляем Мусу!

Беседа в старшей группе: "Детям о коррупции".
Цель: создание условий для формирования у детей антикоррупционного мировоззрения
Образовательные задачи:
- дать понятие коррупции
-уточнить знания детей о честности, порядочности
Развивающие задачи:
- учить правильно оценивать положительные и негативные поступки литературных героев и свои
Воспитательные задачи:
-воспитывать честность, правдивость

Арча педагогия көллияте студенты Алинә Тахировна  кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар белән  "Нәрсә яхшы , нәрсә начар" дигән темага әңгәмә үткәрде.
Бурычлары: балаларның яхшы һәм начар гәмәлләр турында белемнәрен тирәнәйтү.
Аралашу культурасы, үзара дуслык,
ярдәмләшү,
хөрмәт хисләре тәрбияләү .
Студентка Арского педагогического колледжа Алина Тахировна провела  беседу в младшей группе на тему «Что такое хорошо и что такое 
плохо ». 
Задачи: обобщить и расширить знания  детей о хороших и плохих поступках. Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, стремление поддерживать друзей, заботиться о них.