Памятка ФГ

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности является международное исследование PISA. Исследование PISA ставит своей целью проверку наличия таких умений, которые должны помочь
молодежи в их «взрослой» жизни.

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность,
необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

5. Креативное мышление.

6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:

- критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;

- осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;

-вступать в открытое, уважительное и эффективное
взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях
развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.

Нормативные документы

         Министерство образования и науки Республики Татарстан

►Приказ МОиН РТ № под-107/23 от 24.01.2023 " О внесении изменения в список опорных общеобразовательных организаций по развитию фунциональной грамотности, утвержденный приказом МОиН РТ № под-1830/21 от 30.12.2021 " Об утверждении методических рекомендаций по формированию и развитию функциональной грамотности в Республике Татарстан";

►Приказ МОиН РТ № под-1807/22 от 26.10.2022 " Об утверждении Комплекса мер по развитию функциональной грамотности обучающихся Республики Татарстан на 2022-2023 учебный год";

►Приказ МОиН РТ № под-1830/21 от 30.12.2021 " Об утверждении методических рекомендаций по формированию и развитию функциональной грамотности в Республике Татарстан";

►Приказ МОиН РТ № под-1198/21 от 17.09.2021 "Об утверждении Комплекса мер по развитию функциональной грамотности обучающихся Республики Татарстан на 2021-2022 учебный год";

          МКУ "Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан"

►Приказ №70 о/д от 10.02.2023 "О реализации решения районного методического совета по вопросам формирования и развития функциональной грамотности";

►План организации методической работы по развитию функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Алексеевского муниципального района (Дорожная карта);

►Модель взаимодействия опорных общеобразовательных организаций с общеобразовательными организациями по вопросам формирования и развития функциональной грамотности обучающихся;

► Приказ №634 о/д от 27.12.2022 " Об организации работы по формированию и развитию фунциональной грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях Алексеевского муниципального района в 202/2023 учебном году";

►Приказ № 55 о/д от 03.02.2023 "О внесении изменения в состав рабочей группы по методическому сопровождению процесса формирования и развития функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Алексеевского муниципального района";

►Состав рабочей группы по методическому сопровождению процесса формирования и развития функциональной грамотности школьников Алексеевского муниципального района"

►Приказ №171/од от 14.04.2022 " Об организации работы по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся""

►Приказ № 442/од от 27.09.2021 " О реализации мероприятий, предусмотренных Комплексом мер по развитию функциональной грамотности обучающихся в Алексеевском муниципальной районе"

МБОУ "Чувашскомайнская ООШ"

Приказ "Об организации по формированию ФГ обучающихся в 2023-2024 учебном году" 

Дорожная карта по ФГ за 2023-2024уч г

Банк заданий по ФГ

Открытый банк заданий на образовательной платформе «Российская электронная школа»

https://fg.resh.edu.ru/

Открытые задания PISA на официальном сайте  федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования»

https://fioco.ru/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87-pisa

Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) на официальном сайте федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений»

https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti