Роль воды в жизни человека огромна. Без воды нет жизни и растениям, и животным. Вода – это основа человеческой жизни на Земле. Поэтому и взрослые, и дети должны знать, как важно беречь пресную воду. 14 марта во многих странах отмечают Международный день рек. Основы экологического мировоззрения, начало экологической культуры, система ценностей закладывается в дошкольном возрасте. И поэтому основная роль в формировании у дошкольников экологической культуры отводится педагогам. С этой целью в средней группе  воспитатель провела непосредственно образовательную деятельность по теме "Вода в жизни человека". Основной задачей явилось расширение у детей экологических представлений о воде (как можно применять в бытовых и хозяйственных нуждах, как охранять, бережно и рационально использовать в личных целях). В ходе занятия дети отгадывали загадки о воде, решали проблемные образовательные ситуации о пользе и вреде воды. На данном занятии дети научились бережно относиться к воде и экономить ее ежедневно как в детском саду, так и дома. А самое главное – это осознание дошкольниками того, что каждый несет ответственность за сохранение окружающей среды.

Россия всегда являлась многонациональным государством. С раннего возраста ребенок живет в родной национальной среде, впитывая культуру, ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций. Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям одна из важнейших задач работы педагога. Дети должны иметь представление о культуре, быте, жизненном укладе других народов, доступное их возрасту. Воспитатель  подготовительной группы «Незнайки» Агзамова Альбина Анасовна. познакомила детей с культурой разных народов через знакомство с национальными костюмами народов мира, а также рассматрели, какие бывают татарские орнаменты. Ребята узнали об особенностях народных костюмов, с интересом поиграли с экспонатами, разыгрывая разнообразные сюжеты.

Дошкольный возраст - наиболее важный период для формирования двигательной активности. Дети стремятся удовлетворить свою биологическую потребность в движениях. При правильном руководстве это помогает им овладеть сложным программным матери­алом по развитию движений. К моменту поступления в школу у детей должны быть сформированы основные двигательные навыки ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, в некоторых видах спортивных упражнений и игр. Недостаточное развитие какого-либо двигательного качества у ребенка снижает его способность к усвоению новых двигательных действий, а также его двигательную активность. В связи с этим в планирование занятий в ДОУ включена взаимосвязь процесса обучения с основными видами движений и развития двигательных качеств детей не только на физкультурных занятиях, но и в режимных моментах

Как известно, дети-дошкольники по своей натуре «почемучки». Они постоянно задают вопросы, как? почему? зачем? пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы. Экспериментирование предоставляет детям возможность самим найти ответы на вопросы «как?» и «почему?», позволяет моделировать в своём сознании картину мира, основанную на собственных опытах, позволяет почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем. Воспитанники группы «Лукоморье» опытным путем смогли определить насколько можно сжать воздух простым охлаждением, так, что у нас «надуется» шарик в бутылке. Ребята самостоятельно выдвигали гипотезу, искали пути доказательств выдвинутой гипотезы, проводили эксперимент и сделали вывод. Воздушный шарик втягивается внутрь бутылки. Это происходит потому, что теплый воздух внутри бутылки при охлаждении сжимается, его объем уменьшается. Наружный воздух вдавливает воздушный шарик.

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. В нашем детском саду празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией.  Это отличный способ весело провести время с детьми и познакомить с  культурой и традицией русского народа, привить любовь и уважение к своей истории. Вместе с Дедом Морозом и скоморохом дети поиграли в народные игры "Карусель", "Яблонька". И скомороху холод нипочём, прыгает, Зиму дразнит, весну кличет. Но шутками – прибаутками скомороху в этот раз не отделаться, придётся мирить Зиму с Весной, чтобы счастье и радость в мире были. А какой же праздник Масленицы без ароматных блинов? После игр, плясок и забав все угостились блинами, которые с любовью приготовили повара  детского сада. Праздник удался на славу, все были рады и довольны! 

Ребята из старшей группы "Лукоморье" были приглашены в "Молодедный центр Космос" на мастер класс по изготовлению поздравительной открытки ко дню 8 марта, который провела Зиатдинова Зальбира Миргазияновна. Ребята с удовольствием создавали свои открытки. В процессе работы формировались навыки коллективного труда,развивались речь,память,воображение, мелкая моторика рук,формировались эстетические чувства и желание приносить радость другим. Сделанный самостоятельно подарок дает ему уверенность в собственных силах и гордость за выполненную работу. Все дети,принявшие участие в мастер классе,остались в восторге.

В период недели нравственно- патриотического воспитания воспитанники 1 младшей группы «Гномики» посетила Матрена-гостья «из прошлого». Она познакомила детей с игрушками, посудой, предметами быта, которые использовались, когда их бабушки и дедушки были малышами. Дети с огромным любопытством и интересом все это рассматривали. Но когда встал выбор «Какие игрушки они предпочли бы?», ответ был единогласным - современные.

Пастила, жевательные конфеты, «Чупа-чупсы», «Скитлс» в яркой упаковке – все это, без сомнения, вредные продукты. Они все содержат не только огромное количество сахара, но и химические добавки, красители, заменители и т.д. Но как объяснить детям, почему не стоит есть все эти «радужные» конфеты? Ведь у них не так развиты понятия химикатов, красителей, консервантов и прочих добавок. И тут дети подготовительной группы "Незнайка" решили провести экспериментирование с конфетами «Скитлс». Разложили конфеты «Скитлс» на плоской тарелке по кругу. Налили на середину тарелки обычную воду. И стали наблюдать, как начала появляться красивая радуга . Дети так же наблюдали за тем, как от конфет отклеивалась и всплывала пленка с буквой. Затем оставили конфетки еще на час. После чего увидели, что они превратились в бурую мерзкую жижу. Осталось спросить у ребят, хотят ли они теперь есть эти конфеты???? Ответ был отрицательным . В конце опыта дети сделали для себя вывод, что пищевая краска, растворяясь, окрашивает воду, тоже самое происходит с нашим желудком.

    3 марта в средней группе «Смешарики» прошёл тематический день, посвящённый "Всемирному дню писателя для детей". С ребятами закрепили знания о том, что книги - наши верные и мудрые друзья, наши любимые советчики. Живут они рядом с нами в шкафах и на полках. Стоит только захотеть протянуть руку, и поведут они нас по полям, по морям, по лесам и разным странам, расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны. Дети вспомнили детских писателей, их рассказы, сказки, отгадывали загадки. Играли в сюжетно-ролевые игры:" Библиотека ", «Книжный магазин»". С удовольствием и интересом дети собирали паззлы по сказкам, помогали друг другу, называли сказку.  Главный результат, проведенной работы в том, что дети проявили интерес к творчеству детских писателей, полюбили произведения,   и обменивались впечатлениями друг с другом.

Совсем недавно наша республика праздновала  100 - летия ТАССР. Вот и сегодня в средней группе прошла беседа на тему: «Тюбетейка». Воспитатель познакомила детей с татарским головным убором, ребята рассмотрели, иллюстрации головных уборов. А затем посетили выставку, которая была организована в детском саду.  Дети с интересом слушали  воспитателя и рассматривали различные узорчатости татарского орнамента на тюбетейках. Познакомились с новой игрой «Тюбетейка». Так поддерживая детский интерес, направляя его в нужном русле, мы воспитываем уважение к истории и традициям нашего народа, приобщаем к миру прекрасного.