13 марта в 6-11 классах прошли занятия по профминимуму на тему: "Россия умная: программирование и телекоммуникации". 

Сегодня мы продолжили говорить об Умной среде, с которой все уже успели познакомиться ранее. В неё входят отрасли, без которых нельзя представить наше настоящее и будущее.  Обучающеся вместе с педагогами   познакомились  с этими направлениями. Эти сферы окружают нас повсюду. Благодаря программированию мы можем пользоваться мобильными приложениями, сайтами, видеоиграми и даже «умными» системами в домах и на предприятиях. Без телекоммуникаций мы бы не смогли звонить по телефону, выходить в интернет, отправлять сообщения или смотреть онлайн-фильмы. После просмотра видеоролика о среде и отрасли , педагоги задавали ребятам вопросы, например: "А кто запомнил какие российские регионы выделяются в сфере IT и телекоммуникаций, и как вы считаете, почему именно там сосредоточено развитие этой отрасли?". Обучающиеся очень внимательно смотрели видеролик и дружно ответили на вопросы. Потом был предложен видеоролик о предприятии. Обучающиеся с удовольствием ответили на вопрос: "Как вы думаете, какие глобальные вызовы человечества могут быть решены с помощью технологий в ближайшие 10 лет? И какие профессии в IT и телекоммуникациях будут играть ключевую роль в этом процессе?"

Учащиеся сегодня  сделали важный шаг к тому, чтобы лучше понять мир профессий в области программирования и телекоммуникаций. Эта сфера ждёт тех, кто готов изучать, создавать и внедрять инновации. Она требует не только технических знаний, но и креативного подхода, ведь за каждым проектом стоит труд множества специалистов, которые стремятся сделать нашу жизнь лучше. Впереди  ждут новые занятия, где мы продолжим исследовать другие направления.

20 февраля прошли занятия по профминимуму на тему: "Россия индустриальная: тяжёлая промышленность, машиностроение". 

 Сегодня мы поговорили о тяжёлой промышленности и машиностроении — двух важнейших сферах, которые поддерживают экономику страны и влияют на нашу повседневную жизнь.

Задумайтесь: откуда берутся материалы для строительства мостов, зданий или транспортные средства, которыми мы пользуемся? Всё это — результат работы тяжёлой промышленности. Именно она поставляет металлы и оборудование, которые необходимы практически для всех отраслей — от энергетики до сельского хозяйства.

Машиностроение же отвечает за создание техники — от автомобилей и поездов до сложных механизмов для производства. Данная отрасль охватывает множество направлений — от транспорта и сельского хозяйства до приборостроения и электроники. Эти машины помогают фабрикам и заводам работать быстрее и эффективнее.

Интересно, что спрос на продукцию этих отраслей остаётся высоким, потому что технологии постоянно развиваются, а государство активно поддерживает их, стимулируя развитие. В результате наши предприятия могут выпускать современные материалы и оборудование, которые используются как внутри страны, так и за её пределами.

В ходе занятий педагог получил ответы на разные вопросы. Были просмотрены видеоролики о среде и отрасли, о предприятии и направлениях в образовании. После просмотра каждого видеоролика педагоги организовали обсуждение. Обучающимся понравилась групповая работа. 

Сегодня ребята увидели, насколько значимой для России является отрасль тяжёлой промышленности и машиностроения. Было предложено не ограничиваться лишь тем, что услышали на занятии, а  изучать материалы по теме, посещать тематические мероприятия, чтобы приобрести новые знания и навыки.

Телефон доверия для сообщений о проявлениях коррупции в Министерстве юстиции Республики Татарстан: 222-60-30

13 февраля в 6-11 классах прошли практико-оринтированные занятия  по профминимуму.

 На практико-ориентированных занятиях  курса обучающиеся познакомились со специалистами востребованных профессий и оценили их работу по разным параметрам формулы выбора профессии, а затем выполнили реальные задания от экспертов. Это характерные задачи, с которыми специалисты сталкиваются в реальной жизни. Основная цель выполнения заданий — дать возможность попробовать свои силы в профессии, погрузиться в процесс и оценить, насколько это может быть интересно для обучающегося. Педагог в данном случае также может выступать в роли исследователя незнакомой для себя профессии.

Для проведения занятия было рекомендовано заранее разделить класс на три команды (или более) и подготовить раздаточные материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить карандаши или ручки, листы бумаги и рабочие тетради по курсу (подробности — в соответствующей части сценария). При необходимости в конце занятия обучающиеся могли воспользоваться подробной подсказкой по всей формуле выбора профессии, которая находились в раздаточных материалах. 

Ребята  замечательно справились с сегодняшним занятием и успешно выполнили непростое задание! Они познакомились с профессией портного-закройщика и смогли на короткое время почувствовать себя в этой роли. Наши занятия помогут им лучше понять свои интересы и выбрать подходящую профессию. Если ваше внимание привлекла сфера моды и дизайна, вспомните советы, которые мы обсуждали, и подумайте о посещении дополнительных кружков или курсов по шитью и моделированию одежды.

Россия умная: наука и образование. Под таким названием прошли сегодня занятия по профминимуму "Россия - мои горизонты. 

Друзья, мы живём в удивительное время, когда знания и технологии становятся основными двигателями прогресса! Россия, как одна из ведущих мировых держав, активно участвует в этом процессе благодаря развитию науки и образования.

Сегодня главным богатством становится уже не золото или нефть, а человеческий интеллект. Экономика становится всё более интеллектуальной и наукоёмкой. Знания проникают во все её сферы, вдохновляя на создание продуктов и технологий, которые ещё вчера казались фантастикой.

Наука и образование — две опоры, которые движут человечество вперёд. Они тесно связаны, но каждая выполняет свою уникальную роль.

Наука отвечает на самые важные вопросы о нашем мире: что такое жизнь, как появились Вселенная и Земля, какие законы управляют природой. Учёные открывают тайны мироздания, разрабатывают лекарства, создают новые материалы, исследуют космос. Фундаментальная наука задаёт глобальные вопросы, а прикладная воплощает открытия в реальность. Компьютеры, смартфоны, самолёты, альтернативные источники энергии — всё это создано благодаря научным исследованиям.

Образование, в свою очередь, помогает передавать эти знания, развивать таланты, открывать людям путь к пониманию сложных процессов.

Цифровые технологии сегодня объединяют оба направления: создаются образовательные платформы, внедряются IT-решения для научных исследований, развивается электронное обучение. В будущем их влияние только возрастёт, изменяя как содержание образования, так и подходы к научным открытиям. И кто знает, может, именно вы разработаете новые цифровые инструменты, которые помогут другим учиться и открывать мир.

Если мир науки и образования увлекает вас, смело идите вперёд! Вы сможете не только построить успешную карьеру, но и внести свой вклад в развитие всей страны и будущего всего человечества! 

Друзья, наука и образование — это карта и компас в нашем путешествии по жизни. Карта показывает нам, куда можно пойти, а компас указывает верное направление. Сегодня мы познакомились с этими инструментами и теперь можем их применять для достижения своих целей. Мир меняется с невероятной скоростью, и именно вы — поколение, которое будет определять его будущее.

Внимание! Важная информация!
Заступник рядом!
Уважаемые    родители.    По    инициативе
Уполномоченного по правам ребѐнка в РТ Ирины Волынец при поддержке Раиса Татарстана Рустама 
Минниханова в республике  запущен  проект  по  содействию  детской безопасности «Заступник».
Предлагаем Вам бесплатно установить мобильное
приложение “Заступник”, которое, в отличие от многочисленных приложений родительского контроля, 
позволяет ребенку не только послать сигнал бедствия в экстренной ситуации, но и, что более важно, 
получить помощь экстренных служб и волонтеров в невероятно короткий срок - всего от трѐх минут.
За последний год работы некоммерческого социального проекта “Заступник”, помощь получили более 5000 
детей и подростков по всей стране!
Теперь “Заступник” работает и в нашем регионе. Чтобы как можно большее число детей оказалось под 
защитой, необходимо максимальное распространение приложения и поддержка родительского сообщества! 
Давайте вместе сделаем нашу республику безопасной для детей!
Установите бесплатно мобильное приложение “Заступник” прямо сейчас!
Ссылки на скачивание:

Взрослое приложение https://redirect.appmetrica.yandex.com/serve/1109213140471586442 Детское 
приложение https://redirect.appmetrica.yandex.com/serve/965566599010502004

Также “Заступник” можно скачать в Rustore и AppGallery.
Обязательно посмотрите эти 2 видео до конца. Они подробно описывают как работает
“Заступник” (! Для просмотра предварительно нужно вступить в сообщество по ссылке: 
https://vk.com/zastupnik_app)

23 января прошли  занятия на тему  «Моё будущее». 

Сегодня обучающиеся  поговорили о направлениях подготовки и их выборе, для чего они нужны, как они связаны с их интересами, будущей профессией и уровнем образования. Также  познакомились с компьютерной диагностикой «Мой профиль» и обсудили, как результаты этой диагностики могут им помочь в выборе профессии, УГСН и направления подготовки. Они поработали индивидуально, в парах и группах, посмотрели видеоролики.

 Ребята еще обсуждали интересы, которые необходимо понимать и учитывать, чтобы выбрать для себя интересную профессию. Обсуждали, что такое УГСН, как их расшифровывать и для чего они нужны.

Но для каждой профессии этого недостаточно, ещё нужны специальные навыки, способности и определённые особенности характера. Не забывайте об этом! Было предложено подумать дома самостоятельно, какие нужны способности, навыки и особенности характера для профессий, которые учащиеся для себя отметили как интересные.