20 февраля прошли занятия по профминимуму на тему: "Россия индустриальная: тяжёлая промышленность, машиностроение". 

 Сегодня мы поговорили о тяжёлой промышленности и машиностроении — двух важнейших сферах, которые поддерживают экономику страны и влияют на нашу повседневную жизнь.

Задумайтесь: откуда берутся материалы для строительства мостов, зданий или транспортные средства, которыми мы пользуемся? Всё это — результат работы тяжёлой промышленности. Именно она поставляет металлы и оборудование, которые необходимы практически для всех отраслей — от энергетики до сельского хозяйства.

Машиностроение же отвечает за создание техники — от автомобилей и поездов до сложных механизмов для производства. Данная отрасль охватывает множество направлений — от транспорта и сельского хозяйства до приборостроения и электроники. Эти машины помогают фабрикам и заводам работать быстрее и эффективнее.

Интересно, что спрос на продукцию этих отраслей остаётся высоким, потому что технологии постоянно развиваются, а государство активно поддерживает их, стимулируя развитие. В результате наши предприятия могут выпускать современные материалы и оборудование, которые используются как внутри страны, так и за её пределами.

В ходе занятий педагог получил ответы на разные вопросы. Были просмотрены видеоролики о среде и отрасли, о предприятии и направлениях в образовании. После просмотра каждого видеоролика педагоги организовали обсуждение. Обучающимся понравилась групповая работа. 

Сегодня ребята увидели, насколько значимой для России является отрасль тяжёлой промышленности и машиностроения. Было предложено не ограничиваться лишь тем, что услышали на занятии, а  изучать материалы по теме, посещать тематические мероприятия, чтобы приобрести новые знания и навыки.

13 февраля в 6-11 классах прошли практико-оринтированные занятия  по профминимуму.

 На практико-ориентированных занятиях  курса обучающиеся познакомились со специалистами востребованных профессий и оценили их работу по разным параметрам формулы выбора профессии, а затем выполнили реальные задания от экспертов. Это характерные задачи, с которыми специалисты сталкиваются в реальной жизни. Основная цель выполнения заданий — дать возможность попробовать свои силы в профессии, погрузиться в процесс и оценить, насколько это может быть интересно для обучающегося. Педагог в данном случае также может выступать в роли исследователя незнакомой для себя профессии.

Для проведения занятия было рекомендовано заранее разделить класс на три команды (или более) и подготовить раздаточные материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить карандаши или ручки, листы бумаги и рабочие тетради по курсу (подробности — в соответствующей части сценария). При необходимости в конце занятия обучающиеся могли воспользоваться подробной подсказкой по всей формуле выбора профессии, которая находились в раздаточных материалах. 

Ребята  замечательно справились с сегодняшним занятием и успешно выполнили непростое задание! Они познакомились с профессией портного-закройщика и смогли на короткое время почувствовать себя в этой роли. Наши занятия помогут им лучше понять свои интересы и выбрать подходящую профессию. Если ваше внимание привлекла сфера моды и дизайна, вспомните советы, которые мы обсуждали, и подумайте о посещении дополнительных кружков или курсов по шитью и моделированию одежды.

Россия умная: наука и образование. Под таким названием прошли сегодня занятия по профминимуму "Россия - мои горизонты. 

Друзья, мы живём в удивительное время, когда знания и технологии становятся основными двигателями прогресса! Россия, как одна из ведущих мировых держав, активно участвует в этом процессе благодаря развитию науки и образования.

Сегодня главным богатством становится уже не золото или нефть, а человеческий интеллект. Экономика становится всё более интеллектуальной и наукоёмкой. Знания проникают во все её сферы, вдохновляя на создание продуктов и технологий, которые ещё вчера казались фантастикой.

Наука и образование — две опоры, которые движут человечество вперёд. Они тесно связаны, но каждая выполняет свою уникальную роль.

Наука отвечает на самые важные вопросы о нашем мире: что такое жизнь, как появились Вселенная и Земля, какие законы управляют природой. Учёные открывают тайны мироздания, разрабатывают лекарства, создают новые материалы, исследуют космос. Фундаментальная наука задаёт глобальные вопросы, а прикладная воплощает открытия в реальность. Компьютеры, смартфоны, самолёты, альтернативные источники энергии — всё это создано благодаря научным исследованиям.

Образование, в свою очередь, помогает передавать эти знания, развивать таланты, открывать людям путь к пониманию сложных процессов.

Цифровые технологии сегодня объединяют оба направления: создаются образовательные платформы, внедряются IT-решения для научных исследований, развивается электронное обучение. В будущем их влияние только возрастёт, изменяя как содержание образования, так и подходы к научным открытиям. И кто знает, может, именно вы разработаете новые цифровые инструменты, которые помогут другим учиться и открывать мир.

Если мир науки и образования увлекает вас, смело идите вперёд! Вы сможете не только построить успешную карьеру, но и внести свой вклад в развитие всей страны и будущего всего человечества! 

Друзья, наука и образование — это карта и компас в нашем путешествии по жизни. Карта показывает нам, куда можно пойти, а компас указывает верное направление. Сегодня мы познакомились с этими инструментами и теперь можем их применять для достижения своих целей. Мир меняется с невероятной скоростью, и именно вы — поколение, которое будет определять его будущее.

Внимание! Важная информация!
Заступник рядом!
Уважаемые    родители.    По    инициативе
Уполномоченного по правам ребѐнка в РТ Ирины Волынец при поддержке Раиса Татарстана Рустама 
Минниханова в республике  запущен  проект  по  содействию  детской безопасности «Заступник».
Предлагаем Вам бесплатно установить мобильное
приложение “Заступник”, которое, в отличие от многочисленных приложений родительского контроля, 
позволяет ребенку не только послать сигнал бедствия в экстренной ситуации, но и, что более важно, 
получить помощь экстренных служб и волонтеров в невероятно короткий срок - всего от трѐх минут.
За последний год работы некоммерческого социального проекта “Заступник”, помощь получили более 5000 
детей и подростков по всей стране!
Теперь “Заступник” работает и в нашем регионе. Чтобы как можно большее число детей оказалось под 
защитой, необходимо максимальное распространение приложения и поддержка родительского сообщества! 
Давайте вместе сделаем нашу республику безопасной для детей!
Установите бесплатно мобильное приложение “Заступник” прямо сейчас!
Ссылки на скачивание:

Взрослое приложение https://redirect.appmetrica.yandex.com/serve/1109213140471586442 Детское 
приложение https://redirect.appmetrica.yandex.com/serve/965566599010502004

Также “Заступник” можно скачать в Rustore и AppGallery.
Обязательно посмотрите эти 2 видео до конца. Они подробно описывают как работает
“Заступник” (! Для просмотра предварительно нужно вступить в сообщество по ссылке: 
https://vk.com/zastupnik_app)

23 января прошли  занятия на тему  «Моё будущее». 

Сегодня обучающиеся  поговорили о направлениях подготовки и их выборе, для чего они нужны, как они связаны с их интересами, будущей профессией и уровнем образования. Также  познакомились с компьютерной диагностикой «Мой профиль» и обсудили, как результаты этой диагностики могут им помочь в выборе профессии, УГСН и направления подготовки. Они поработали индивидуально, в парах и группах, посмотрели видеоролики.

 Ребята еще обсуждали интересы, которые необходимо понимать и учитывать, чтобы выбрать для себя интересную профессию. Обсуждали, что такое УГСН, как их расшифровывать и для чего они нужны.

Но для каждой профессии этого недостаточно, ещё нужны специальные навыки, способности и определённые особенности характера. Не забывайте об этом! Было предложено подумать дома самостоятельно, какие нужны способности, навыки и особенности характера для профессий, которые учащиеся для себя отметили как интересные.