Сегодня в нашей школе прошёл особенный урок мужества — День единых действий, посвящённый памяти жертв геноцида советского народа, совершённого нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны

   17 апреля 2025 года состоялись очередные занятия профориентационного курса «Россия — мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее»,практико-ориентированное занятие по теме "Россия креативная","Россия социальная".

Сегодня, 14 апреля, занятия курса «Разговоры о важном» прошли по теме «Гражданская авиация России».

Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, в культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.

Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи, сообщайте обо всём подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.

Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра. Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под напитков, сотовых телефонах и т. п.).

У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты. Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.

В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы. Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения. Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.

При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т. п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.

Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Обнаружение подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством

Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в полицию или иные компетентные органы.

В общественном транспорте

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте:
Опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто её мог оставить.
Если её хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (кондуктору).

В подъезде жилого дома

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома:
Спросите у соседей. Возможно, он принадлежит им.
Если владелец предмета не установлен, немедленно сообщите о находке в компетентные органы.

В учреждении

Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, организации:
Немедленно сообщите о находке администрации или охране учреждения.
Зафиксируйте время и место обнаружения неизвестного предмета.
Предпримите меры к тому, чтобы люди отошли как можно дальше от подозрительного предмета и опасной зоны.
Дождитесь прибытия представителей компетентных органов, укажите место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения.
Не паникуйте. О возможной угрозе взрыва сообщите только тем, кому необходимо знать о случившемся.

На наличие взрывного устройства, других опасных предметов могут указывать следующие признаки:
присутствие проводов, небольших антенн, изоленты, шпагата, веревки, скотча в пакете, либо торчащие из пакета;
шум из обнаруженных подозрительных предметов (пакетов, сумок и др.): это может быть тиканье часов, щелчки и т. п.;
наличие на найденном подозрительном предмете элементов питания (батареек);
растяжки из проволоки, веревок, шпагата, лески;
необычное размещение предмета;
наличие предмета, несвойственного для данной местности;
специфический запах, несвойственный для данной местности.
Обнаружив подозрительный предмет, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы по телефону 02 или 112!

Искусство, дизайн и твоя будущая профессия!
10 апреля состоялось новое занятие из курса «Россия — мои горизонты» — «Россия креативная: искусство и дизайн» 
10 класс вместе с классным руководителем Цыремпиловой Алиной Валерьевной на занятии узнали:
 какие направления входят в сферу искусства и дизайна
 как креатив влияет на повседневную жизнь
 где дизайн встречается с технологиями
 какие вузы и колледжи помогут превратить интерес в профессию
А еще -прошли жаркие дебаты
Жаркие дебаты были не только эмоциональными, но и насыщенными аргументами. Участники обсуждали важные вопросы, касающиеся использования технологий в искусстве
Каждый из них старался донести свою точку зрения, приводя примеры и факты. В воздухе витала напряженность, но в то же время ощущалась и энергия, которая объединяла всех присутствующих.
В конце концов, несмотря на разногласия, участники пришли к выводу, что диалог важен, и только совместными усилиями можно найти оптимальные решения.

Сегодня состоялся очередной урок из цикла "Разговоры о важном" на тему: "День единения народов России и Беларуси. Союзное государство".

    5 апреля среди учащихся 4 классов была проведена интеллектуальная игра "Знатоки окружающего мира". Целями и задачами игры были развивать познавательный интерес к окружающему миру, воспитывать навык взаимодействия во время игры в команде, развивать кругозор и сообразительность учащихся.

  В рамках декады начальных классов в 4 б классе (учитель Сагеева Г. Х.) прошёл открытый урок по математике. Учащиеся пол руководством учителя познакомились с различными способами решения задач на движение. Урок прошёл плодотворно, ребята очень старались. Желаем им дальнейших успехов в изучении царицы наук- математики.

   В настоящее время участились случаи, когда кибермошенники используют в своих преступных схемах детей и подростков от 10 до 17 лет, которые с телефонов своих родителей переводят деньги злоумышленникам. Схема начинается с того, что детям и подросткам звонят якобы учителя и завучи школ, которые стыдят их за пропуски занятий или отсутствие подписей в каких-то документах. Потом на детей и подростков выходят псевдоработники Госуслуг, предупреждающие о несуществующих проблемах или взломах их сайтов. В ходе дальнейшего контакта со злоумышленниками на мобильные телефоны данных детей и подростков по видеосвязи мессенджера "Телеграмм"звонит строгий мужчина в военной форме, за спиной которого фотография руководителя страны и российские флаги. Мужчина продолжает оказывать психологическое воздействие на детей и подростков в течение нескольких дней, пугая их тем, что на их родителей якобы возбуждено уголовное дело о переводе денег на Украину. Мужчина в военной форме говорит о недопустимости сообщения данной информации родителям, потому что это будет являться разглашением государственной тайны и ему придется родителей посадить в тюрьму. На детей и подростков это действует почти безотказно. Далее мужчина в военной форме предлагает обезопасить деньги их семей путем перевода финансов на "безопасные" банковские счета, где переведенные деньги будут якобы защищены и застрахованы. В результате неоднократных звонков, проходящих в течение 2-3 дней мужчина в военной форме по видеосвязи предлагает скрытно узнать у родителей входные пароли и коды телефонов и личных банковских кабинетов, находящихся в телефонах. Далее (к большому сожалению) ребенок совершает перевод финансовых средств злоумышленникам, которые настаивают на сохранении в тайне от родителей, совершенных действий. Дети, поняв, что совершили глупость и поддались уловкам аферистов, начинают скрывать от родителей информацию о совершенном проступке. При расспросах родителей утверждают, что не трогали телефоны родителей и никаких действий с финансами не предпринимали. Данная ситуация очень негативно отражается на психологическом здоровье ребенка, что в дальнейшем может привести к крайним и трагическим событиям.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
- провести в семьях профилактическую беседу с членами семьи об угрозе атак на них со стороны кибермошенников;
- не допускать передачи входных паролей и кодов от телефонов и личных банковских кабинетов, находящихся в телефонах, детям и другим членам семьи;
- в случае состоявшегося факта или попытки похищения ваших финансовых средств обратиться с ближайшее отделение полиции.
Уважаемые родители, если совершился факт такого рода преступления с участием ваших детей, то будьте смелы признать, что это не проступок ребенка, а полностью ваша вина, т.к. вы не смогли предпринять все необходимые меры, чтобы обезопасить членов вашей семьи! Берегите себя и своих близких! Будьте бдительны и не дайте себя обмануть и нанести ущерб себе и вашим близким!

  В первый день четвертой учебной четверти учащиеся 11А класса доказали, что школа — это не только уроки, но и общее дело. Вместо привычных занятий ребята дружно взялись за уборку пришкольной территории, чтобы встретить весну в чистоте и порядке. Работа кипела! Под руководством классного руководителя старшеклассники:
✅ Выгребли прошлогоднюю листву и траву, освободив газоны для свежей зелени.
✅ Собрали рассыпанный мусор, включая пластик и бумагу, отправив их в контейнеры для раздельного сбора.
✅ Привели в порядок клумбы и дорожки, чтобы школьный двор выглядел ухоженно.

«Было приятно видеть, как все работают сплочённо, — отметила классный руководитель 11А. — Ребята понимают: чистота вокруг зависит от каждого из нас». Почему это важно?Такой трудовой десант — не просто субботник, а урок ответственности и экологической культуры. Учащиеся 11А показали младшим классам пример бережного отношения к общему пространству.