Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Это отличный повод рассказать ребенку об одном из символов нашей страны. Наша задача состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. Ведь Россия — большая и прекрасная страна! В каком бы уголке нашей страны ты не родился, ты можешь с гордостью сказать: «Это моя Родина». И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.

Ел саен 22 августта Россиядә Россия Федерациясе Дәүләт флагы көне билгеләп үтелә. Бу балага илебезнең бер символы турында сөйләү өчен бик яхшы сәбәп. Безнең бурыч - балаларга символларны, аларның килеп чыгышын, мәгънәсен, образларын, функцияләрен тулысынча аңларга, аңларга ярдәм итү. Чөнки Россия-зур һәм матур ил! Илебезнең кайсы почмагында тумасаң да, син горурлык белән: «бу минем Ватаным»дип әйтә аласың. Һәм кеше исеме, фамилиясе һәм әтисенең исеме булмаса, туган иле дә флагсыз, гербсыз һәм гимнсыз яши алмый.

В нашем детском саду подходит к концу неделя опытов и экспериментов. Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях. Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

Безнең балалар бакчасында тәҗрибәләр һәм экспериментлар атналыгы бетә. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар табигате буенча тирә-юньне эзләнүчән тикшерүчеләр. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның эксперименталь эшчәнлеге нигезендә белемгә сусау, ачышларга омтылу, кызыксынучанлык, акыл тәэсирләренә ихтыяҗ ята. Балаларның эксперименталь эшчәнлеге мөстәкыйль тикшеренү күнекмәләрен булдыруга юнәлдерелгән, иҗади сәләтләрне һәм логик фикерләүне үстерүгә ярдәм итә, уку-тәрбия процессы барышында алынган белемнәрне берләштерә һәм конкрет тормыш өчен мөһим проблемаларга җәлеп итә.

Дети очень любят рисовать. Во время рисования у детей развивается память, мышление, речь, внимание, мелкая моторика, навыки успешного взаимодействия со сверстниками, ну, и, конечно же, хорошее настроение. Рисование позволяет снять стресс, получить положительные эмоции, удовольствие от процесса. Дает возможность пополнить свои знания различными нетрадиционными техниками рисования, улучшались взаимоотношения со сверстниками, дети становятся более общительными, раскрепощенными.

Балалар рәсем ясарга бик яраталар. Рәсем ясаганда балаларда хәтер, фикерләү, сөйләм, игътибар, вак моторика, яшьтәшләре белән уңышлы аралашу күнекмәләре, һәм, әлбәттә, яхшы кәеф үсә. Рәсем ясау стрессны киметергә, уңай эмоцияләр алырга, процесстан ләззәт алырга мөмкинлек бирә. Үз белемнәрен төрле традицион булмаган рәсем техникасы белән тулыландырырга мөмкинлек бирә, яшьтәшләре 

В детском саду "Кораблик" подходит к концу тематическая неделя спорта. Детский сад — это активная составляющая жизни ребенка. Организация праздников спорта в детском саду и праздников здоровья помогают привить детям любовь к спорту. Дети очень любят брать пример со взрослых людей, которые находятся в ближайшем окружении. Основным примером для подражания становятся воспитатели и родители. Спорт в детском саду — это работа и взрослых, и детей. Спорт-это весело, спорт — это полезно, спорт — это стильно, спорт — это позитивно!!!

Кораблик" балалар бакчасында тематик спорт атнасы ахырына якынлаша. Балалар бакчасы-ул бала тормышының актив өлеше. Балалар бакчасында спорт бәйрәмнәрен һәм сәламәтлек бәйрәмнәрен оештыру балаларга спортка мәхәббәт тәрбияләргә ярдәм итә. Балалар бик яраталар, үрнәк алырга өлкәннәр, алар урнашкан, якын-тирәдә. Тәрбиячеләр һәм ата-аналар үрнәк булып торалар. Балалар бакчасында Спорт-ул өлкәннәр һәм балалар эше. Спорт-ул күңелле, спорт-ул файдалы, спорт - ул стильле, спорт-уңай күренеш!!!

Всем, без исключения известно о пользе закаливания для детского здоровья. И конечно, самое лучшее время для этого – теплое лето. Закаливание - один из наиболее эффективных методов повышения сопротивляемости детского организма к резким колебаниям температуры воздуха и, что особенно важно, к простудным заболеваниям. "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!" - так звучит девиз нашего детского сада летом. Воздушные и солнечные ванны, босоногохождение, мытье ног, игры с песком и водой - повышают иммунитет и устойчивость детского организма к условиям окружающей среды. Независимо от возраста, хорошо закаленный летом ребенок отлично адаптируется в зимний период к вирусным инфекциям. Закаливание делает его сильным, крепким, а его физическое развитие более гармоничным.

Балаларның сәламәтлеге өчен катылануның файдасы турында һәркем белә. Әлбәттә, моның өчен иң яхшы вакыт – җылы җәй. Катылану-балалар организмының һава температурасының кискен тирбәлешенә һәм, аеруча мөһим, салкын тиюгә каршы торучанлыгын арттыруның иң нәтиҗәле ысулларының берсе. "Кояш, Һава һәм су - безнең иң яхшы дусларыбыз!- җәй көне безнең балалар бакчасының девизы шулай яңгырый. Һава һәм кояш ванналары, яланаяк йөрү, аяк юу, ком һәм су белән уеннар балалар организмының иммунитетын һәм әйләнә - тирә мохит шартларына чыдамлыгын арттыра. Яшенә карамастан, җәй көне яхшы катыланган бала кышкы чорда вируслы инфекцияләргә бик яхшы яраклаша. Катылану аны көчле, көчле итә, ә аның физик үсеше гармониялерәк итә.

Тематическая неделя, посвященная правилам дорожного движения, завершилась. Завтра - в день рождения светофора. А вы знали, что у светофора тоже есть день его рождения? 5 августа отмечается Международный день светофора, именно в этот день в 1914 году в американском городе Кливленде появился первый предшественник современных устройств. Он имел красный и зеленый фонари, а при переключении света издавал звуковой сигнал. В нашей стране первый светофор появился в Ленинграде 1930 году. Главная задача Международного дня светофора ещё раз напомнить пешеходам и водителям, что светофоры установлены на улицах не просто так. Ценой нарушения правил дорожного движения может стать человеческая жизнь. Будьте внимательны: берегите себя и своих близких!

Юл хәрәкәте кагыйдәләренә багышланган тематик атна бүген-светофорның туган көнендә тәмамланды. Ә светофорның да туган көне барлыгын беләсезме? 5 августта Халыкара светофор көне билгеләп үтелә, нәкъ менә шул көнне 1914 елда Американың Кливленд шәһәрендә заманча җайланмаларның беренче элгәре барлыкка килә. Ул кызыл һәм Яшел фонарьга ия була, ә ут кабызганда тавыш сигналын чыгара. Безнең илдә беренче светофор Ленинградта 1930 елда барлыкка килә.Халыкара светофор көненең төп бурычы-җәяүлеләргә һәм машина йөртүчеләргә светофорларның урамда болай гына куелмавын искәртү. Кеше гомере Юл хәрәкәте кагыйдәләрен бозу бәясе булырга мөмкин. Игътибарлы булыгыз: үзегезне һәм якыннарыгызны саклагыз.

Летом открываются новые возможности для ознакомления детей с окружающей природой. Увеличилось время пребывания детей на участке, поэтому воспитатели заранее продумывают деятельность детей на прогулке, организуют интересные наблюдения с детьми. Во время прогулки дети знакомятся с яркими природными явлениями. В ходе наблюдений воспитатель помогает детям подметить и осознать характерные признаки предметов и явлений. В ходе наблюдения за растениями формируется умение обращать внимание на красоту природы. Дети учатся беречь растения, не мять, не рвать их без надобности. 

Җәй көне балаларны табигать белән таныштыру өчен яңа мөмкинлекләр ачыла. Балаларның участокта булу вакыты артты, шуңа күрә тәрбиячеләр алдан ук балаларның йөрү эшчәнлеген уйлыйлар, балалар белән кызыклы күзәтүләр оештыралар. Йөргәндә балалар якты табигать күренешләре белән танышалар. Күзәтүләр барышында тәрбияче балаларга предметларның һәм күренешләрнең характерлы билгеләрен билгеләргә һәм аңларга ярдәм итә. Үсемлекләрне күзәтү барышында табигать матурлыгына игътибар итү осталыгы формалаша. Балалар үсемлекләрне сакларга, ялкауларга, аларны кирәкмәгәндә ертырга өйрәнмиләр.

Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда примеряются роли доктора, повара, продавца, шофера — тех специальностей, которые видит ребенок вокруг себя. Задача воспитателей в детском саду не только раскрыть перед дошкольниками мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых. В рамках тематической недели «Профессии» ребята старшей группы №12 «Любознайки" познакомились с одной из самых любимых профессий- "Повар". Всю неделю дети отгадывали загадки о "помощниках" повара (посуда, бытовая техника), читали художественные произведения, рассматривали иллюстрации и изображения необходимых инструментов, спецодежды, играли в настольно-печатные, сюжетно-ролевые, интерактивные игры. В завершении той недели каждый из детей смог почувствовать себя поваром, все нарядились в соответствующие костюмы и даже сами приготовили летний фруктовый салат. Теперь в их семьях точно появится еще один любимый рецепт.

Киләчәк һөнәренә беренче адымнарын бала иң иртә балачакта ясый. Нәкъ шул вакытта табиб, аш — су остасы, сатучы, шофер рольләре үз тирәсендә күргән һөнәрләр белән чагыштырыла. Балалар бакчасында тәрбиячеләрнең бурычы-мәктәпкәчә яшьтәге балалар алдында һөнәрләр дөньясын ачу гына түгел, ә кечкенә кешегә үз мавыгуларын һәм талантларын өлкәннәр эше белән бәйләргә ярдәм итү. «Һөнәр» тематик атнасы кысаларында «Любознайка " ның 12 нче номерлы өлкән төркеме егетләре иң яраткан һөнәрләренең берсе- "пешекче"белән таныштылар. Атна буе балалар аш-су остасының "ярдәмчеләре" (савыт-саба, көнкүреш техникасы) турында табышмаклар чишәләр, сәнгать әсәрләрен укыйлар, кирәкле коралларның, махсус киемнәрнең иллюстрацияләрен һәм сурәтләрен карыйлар, өстәл-басма, сюжет-рольле, интерактив уеннар уйныйлар. Бу атна ахырында һәр бала үзен пешекче итеп хис итә алды, барысы да тиешле костюмнар киеп, хәтта җәйге җиләк-җимеш салаты әзерләделәр. Хәзер аларның гаиләләрендә тагын бер яраткан рецепт булачак.

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания. Одной из таких форм являются физкультурные минутки. Принимая во внимание, что состояние здоровья во многом определяет развитие личности ребенка, успешность его социализации, формирование его полноценного физического и психического статуса на всех последующих этапах развития стоит учитывать, что задача сохранения и укрепления здоровья детей является одной из самых актуальных. Комплекс здоровье сберегающих мероприятий поможет осуществить теснейшую связь между деятельностью мышц, состоянием внутренних органов и психическим состоянием ребёнка, а значит, и реализовать истину: «Здоровому — всё здорово!».

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның тулы физик үсеше һәм сәламәтлеген ныгыту өчен физик тәрбия формаларының төрлелеге белән аерылып торган махсус хәрәкәт режимы кирәк. Мондый формаларның берсе-физкультура минутлары. Сәламәтлек торышы күп яктан баланың шәхес үсешен, аның социализациясенең уңышлылыгын билгели, аның тулы физик һәм психик статусын формалаштыруны исәпкә алып, барлык алдагы үсеш этапларында балаларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту бурычы иң актуальләрнең берсе булуын исәпкә алырга кирәк. Саклаучы чараларның сәламәтлек комплексы мускуллар эшчәнлеге, эчке органнар һәм баланың психик халәте арасында тыгыз бәйләнеш булдырырга ярдәм итәчәк, димәк, хакыйкатьне тормышка ашырырга да ярдәм итәчәк: «сәламәт — барысы да сәламәт!».

В современном мире крайне важно уделять внимание экологии, и тогда мы и наши дети сможем проживать в чистой и благоприятной среде. Очень важно разбудить в детях интерес к природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней. В течение недели проводились различные мероприятия: педагоги с ребятами читали книги, проводили беседы, смотрели мультфильмы, проводились презентации познавательного цикла «Земля в опасности!», «Берегите воду!», «Очистим планету от мусора!». Ребята из средней группы №9 «Веселые друзья» нарисовали рисунки и изготовили коллективный плакат. С ребятами был организован экологический трудовой десант по уборке территории, прилегающей к детскому саду. Дети собрали мусор и раздали буклеты «Сохраним жизнь на Земле!».

Хәзерге дөньяда экологиягә игътибар итү бик мөһим, һәм шул чакта без һәм балаларыбыз чиста һәм уңайлы мохиттә яши алачакбыз. Балаларда табигатькә карата кызыксыну уяту, аңа карата ярату һәм сакчыл мөнәсәбәт тәрбияләү бик мөһим. Атна дәвамында төрле чаралар уздырыла: педагоглар балалар белән китаплар укыйлар, әңгәмәләр үткәрәләр, мультфильмнар карыйлар, «Җир куркыныч астында! " танып белү циклы презентацияләре үткәрелә., Суны саклагыз!, Планетаны чүп-чардан чистартыйк!». 9 нчы «күңелле дуслар» урта төркеменнән балалар рәсемнәр ясадылар һәм коллектив плакат ясадылар. Балалар белән бергә балалар бакчасына якын территорияләрне җыештыру буенча экологик Хезмәт десанты оештырылды. Балалар чүп-чар җыеп, «җирдә тормышны саклыйк! " дигән буклетлар тараттылар».