В День Республики Татарстан и города Зеленодольска воспитанники нашего детского сада приняли участие в фестивале-конкурсе «Друг мой зонтик», в рамках Года национальных культур и традиций. Поздравляем семью Никифоровых с победой в номинации «Национальный калейдоскоп».

Татарстан Республикасы һәм Яшел Үзән шәһәре көнендә безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр милли мәдәниятләр һәм традицияләр елы кысаларында «Друг мой зонтик» фестиваль-конкурсында катнаштылар. Никифоровлар гаиләсен «Милли калейдоскоп»номинациясендә җиңүләре белән котлыйбыз.

Сегодня в детском саду прошла отработка алгоритма действий на случай возникновения террористической угрозы.

Бүген балалар бакчасында терроризмга каршы янау очрагына гамәлләр алгоритмын эшкәртү узды.

Вся истекшая неделя в детском саду была посвящена государственной символике РФ и РТ. Приобщение детей к государственной символике – одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников. Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции.

Балалар бакчасында узган атна РФ һәм ТР дәүләт символикасына багышланды. Балаларны дәүләт символикасына җәлеп итү-мәктәпкәчә яшьтәге балаларны патриотик тәрбияләүдә өстенлекле бурычларның берсе. Патриотик хисләр бала туганнан бирле, аның бөтен гомере дәвамында формалаша. Бу гаиләгә, балалар бакчасына, туган шәһәргә, Туган табигатькә, ватандашларга мәхәббәт хисләре, үз иленең гражданы буларак, символикасына – флагка, гимнга, гербка хөрмәт белән карау. Педагогларның бурычы-балаларга символларны, аларның килеп чыгышын, мәгънәсен, образларын, функцияләрен тулысынча аңларга, аңларга ярдәм итү.

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Это отличный повод рассказать ребенку об одном из символов нашей страны. Наша задача состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. Ведь Россия — большая и прекрасная страна! В каком бы уголке нашей страны ты не родился, ты можешь с гордостью сказать: «Это моя Родина». И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.

Ел саен 22 августта Россиядә Россия Федерациясе Дәүләт флагы көне билгеләп үтелә. Бу балага илебезнең бер символы турында сөйләү өчен бик яхшы сәбәп. Безнең бурыч - балаларга символларны, аларның килеп чыгышын, мәгънәсен, образларын, функцияләрен тулысынча аңларга, аңларга ярдәм итү. Чөнки Россия-зур һәм матур ил! Илебезнең кайсы почмагында тумасаң да, син горурлык белән: «бу минем Ватаным»дип әйтә аласың. Һәм кеше исеме, фамилиясе һәм әтисенең исеме булмаса, туган иле дә флагсыз, гербсыз һәм гимнсыз яши алмый.

В нашем детском саду подходит к концу неделя опытов и экспериментов. Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях. Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

Безнең балалар бакчасында тәҗрибәләр һәм экспериментлар атналыгы бетә. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар табигате буенча тирә-юньне эзләнүчән тикшерүчеләр. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның эксперименталь эшчәнлеге нигезендә белемгә сусау, ачышларга омтылу, кызыксынучанлык, акыл тәэсирләренә ихтыяҗ ята. Балаларның эксперименталь эшчәнлеге мөстәкыйль тикшеренү күнекмәләрен булдыруга юнәлдерелгән, иҗади сәләтләрне һәм логик фикерләүне үстерүгә ярдәм итә, уку-тәрбия процессы барышында алынган белемнәрне берләштерә һәм конкрет тормыш өчен мөһим проблемаларга җәлеп итә.

Дети очень любят рисовать. Во время рисования у детей развивается память, мышление, речь, внимание, мелкая моторика, навыки успешного взаимодействия со сверстниками, ну, и, конечно же, хорошее настроение. Рисование позволяет снять стресс, получить положительные эмоции, удовольствие от процесса. Дает возможность пополнить свои знания различными нетрадиционными техниками рисования, улучшались взаимоотношения со сверстниками, дети становятся более общительными, раскрепощенными.

Балалар рәсем ясарга бик яраталар. Рәсем ясаганда балаларда хәтер, фикерләү, сөйләм, игътибар, вак моторика, яшьтәшләре белән уңышлы аралашу күнекмәләре, һәм, әлбәттә, яхшы кәеф үсә. Рәсем ясау стрессны киметергә, уңай эмоцияләр алырга, процесстан ләззәт алырга мөмкинлек бирә. Үз белемнәрен төрле традицион булмаган рәсем техникасы белән тулыландырырга мөмкинлек бирә, яшьтәшләре 

В детском саду "Кораблик" подходит к концу тематическая неделя спорта. Детский сад — это активная составляющая жизни ребенка. Организация праздников спорта в детском саду и праздников здоровья помогают привить детям любовь к спорту. Дети очень любят брать пример со взрослых людей, которые находятся в ближайшем окружении. Основным примером для подражания становятся воспитатели и родители. Спорт в детском саду — это работа и взрослых, и детей. Спорт-это весело, спорт — это полезно, спорт — это стильно, спорт — это позитивно!!!

Кораблик" балалар бакчасында тематик спорт атнасы ахырына якынлаша. Балалар бакчасы-ул бала тормышының актив өлеше. Балалар бакчасында спорт бәйрәмнәрен һәм сәламәтлек бәйрәмнәрен оештыру балаларга спортка мәхәббәт тәрбияләргә ярдәм итә. Балалар бик яраталар, үрнәк алырга өлкәннәр, алар урнашкан, якын-тирәдә. Тәрбиячеләр һәм ата-аналар үрнәк булып торалар. Балалар бакчасында Спорт-ул өлкәннәр һәм балалар эше. Спорт-ул күңелле, спорт-ул файдалы, спорт - ул стильле, спорт-уңай күренеш!!!

Всем, без исключения известно о пользе закаливания для детского здоровья. И конечно, самое лучшее время для этого – теплое лето. Закаливание - один из наиболее эффективных методов повышения сопротивляемости детского организма к резким колебаниям температуры воздуха и, что особенно важно, к простудным заболеваниям. "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!" - так звучит девиз нашего детского сада летом. Воздушные и солнечные ванны, босоногохождение, мытье ног, игры с песком и водой - повышают иммунитет и устойчивость детского организма к условиям окружающей среды. Независимо от возраста, хорошо закаленный летом ребенок отлично адаптируется в зимний период к вирусным инфекциям. Закаливание делает его сильным, крепким, а его физическое развитие более гармоничным.

Балаларның сәламәтлеге өчен катылануның файдасы турында һәркем белә. Әлбәттә, моның өчен иң яхшы вакыт – җылы җәй. Катылану-балалар организмының һава температурасының кискен тирбәлешенә һәм, аеруча мөһим, салкын тиюгә каршы торучанлыгын арттыруның иң нәтиҗәле ысулларының берсе. "Кояш, Һава һәм су - безнең иң яхшы дусларыбыз!- җәй көне безнең балалар бакчасының девизы шулай яңгырый. Һава һәм кояш ванналары, яланаяк йөрү, аяк юу, ком һәм су белән уеннар балалар организмының иммунитетын һәм әйләнә - тирә мохит шартларына чыдамлыгын арттыра. Яшенә карамастан, җәй көне яхшы катыланган бала кышкы чорда вируслы инфекцияләргә бик яхшы яраклаша. Катылану аны көчле, көчле итә, ә аның физик үсеше гармониялерәк итә.

Тематическая неделя, посвященная правилам дорожного движения, завершилась. Завтра - в день рождения светофора. А вы знали, что у светофора тоже есть день его рождения? 5 августа отмечается Международный день светофора, именно в этот день в 1914 году в американском городе Кливленде появился первый предшественник современных устройств. Он имел красный и зеленый фонари, а при переключении света издавал звуковой сигнал. В нашей стране первый светофор появился в Ленинграде 1930 году. Главная задача Международного дня светофора ещё раз напомнить пешеходам и водителям, что светофоры установлены на улицах не просто так. Ценой нарушения правил дорожного движения может стать человеческая жизнь. Будьте внимательны: берегите себя и своих близких!

Юл хәрәкәте кагыйдәләренә багышланган тематик атна бүген-светофорның туган көнендә тәмамланды. Ә светофорның да туган көне барлыгын беләсезме? 5 августта Халыкара светофор көне билгеләп үтелә, нәкъ менә шул көнне 1914 елда Американың Кливленд шәһәрендә заманча җайланмаларның беренче элгәре барлыкка килә. Ул кызыл һәм Яшел фонарьга ия була, ә ут кабызганда тавыш сигналын чыгара. Безнең илдә беренче светофор Ленинградта 1930 елда барлыкка килә.Халыкара светофор көненең төп бурычы-җәяүлеләргә һәм машина йөртүчеләргә светофорларның урамда болай гына куелмавын искәртү. Кеше гомере Юл хәрәкәте кагыйдәләрен бозу бәясе булырга мөмкин. Игътибарлы булыгыз: үзегезне һәм якыннарыгызны саклагыз.

Летом открываются новые возможности для ознакомления детей с окружающей природой. Увеличилось время пребывания детей на участке, поэтому воспитатели заранее продумывают деятельность детей на прогулке, организуют интересные наблюдения с детьми. Во время прогулки дети знакомятся с яркими природными явлениями. В ходе наблюдений воспитатель помогает детям подметить и осознать характерные признаки предметов и явлений. В ходе наблюдения за растениями формируется умение обращать внимание на красоту природы. Дети учатся беречь растения, не мять, не рвать их без надобности. 

Җәй көне балаларны табигать белән таныштыру өчен яңа мөмкинлекләр ачыла. Балаларның участокта булу вакыты артты, шуңа күрә тәрбиячеләр алдан ук балаларның йөрү эшчәнлеген уйлыйлар, балалар белән кызыклы күзәтүләр оештыралар. Йөргәндә балалар якты табигать күренешләре белән танышалар. Күзәтүләр барышында тәрбияче балаларга предметларның һәм күренешләрнең характерлы билгеләрен билгеләргә һәм аңларга ярдәм итә. Үсемлекләрне күзәтү барышында табигать матурлыгына игътибар итү осталыгы формалаша. Балалар үсемлекләрне сакларга, ялкауларга, аларны кирәкмәгәндә ертырга өйрәнмиләр.