"Без сезнең белән, балалар, йортның төп өлешләрен ясыйбыз һәм безнең әкияти теремокны онытмыйбыз һәм шуңа күрә аны бизәргә кирәк. Сезнең теләгегез буенча өстәмә детальләр - агач, үлән, чәчәкләр ясарга була", - дип аңлатты балаларга тәрбияче Насыйрова Гөлнур Шатовна.

"Язның икенче ае, балалар, - Апрель ае. Кояш, кар һәм яңгыр. Кар көннән-көн кими бара. Кая карама - бөтен җирдә су. Бөтен җир өсте, язны каршылап, яшел үләннәрдән, яфраклардан һәм чәчәкләрдән киемнәр кияр алдыннан юынырга ашыга бугай, - дип сөйләде сабыйларына тәрбияче Мөхәммәтова Рәмзия Әсгать кызы. Балалар үзләренең тәрбиячесен кызыксынып тыңладылар!

Дуслык паркы ял итү һәм уеннар өчен уңайлы урынга әйләнде. Дуслык паркында балалар өчен уйнау - бу яхшы кәеф, күңел ачу, күңел ачу һәм әлбәттә уңай хисләр.

Төсләрне күрү ориентлашуы ярдәмендә барлыкка килә. Балаларның төсләр белән танышуы әйләнә-тирә дөнья предметлары һәм сүз белән берлектә төсне турыдан-туры кабул итү процессында бара. Тәрбияче Мөхәммәтова Рәмзия Әсгать кызы кече төркем балалары өчен проект эшләде, ул уен формасында балаларны төп чәчәкләр белән таныштырырга һәм төп белем бирү бурычларын хәл итүдән аерылмыйча бу эшне башкарырга ярдәм итәчәк.

Күп еллар дәвамында безнең балалар бакчасы мәктәп белән хезмәттәшлек итә. Без мәктәптә белем бирүдәге уңышларның күбесенчә мәктәпкәчә балачакта формалашкан белем һәм белем сыйфатына бәйле булуын беләбез. Шуңа күрә балалар бакчасының һәм мәктәпнең дәвамлы элемтәләрен җайга салу эшенең нәтиҗәлелегенең төп шарты булып варислыкны тормышка ашыруның максатларын, бурычларын һәм эчтәлеген төгәл аңлау, педагоглар арасында дустанә эшлекле багланышлар урнаштыру тора, дип саныйбыз.

Үз дәресләрендә балаларга математик белемнәр өйрәтүдә күрсәтмә материал кулланып, тәрбияче Мәрдәнова Зөлфия Мөдәррис кызы күрсәтмәлелекнең характерын, аны куллану ысулын һәм урынын җентекләп тикшерә. Белем бирүдә күрсәтмәлелек принцибын кулланып, балаларга күрсәтмәлелек чараларыннан файдаланырга, аларны табарга һәм контрольдә тоту өчен һәм үз җавапларын дәлилләр өчен кулланырга өйрәтә.

Бүген безнең балалар бакчасында «Нәүрүз» бәйрәме узды. Бәйрәмдә балалар күп кенә яңалыклар белделәр, шигырьләр сөйләделәр, яз турында җырлар җырладылар, Нәүрүзбикә белән әйлән-бәйлән уйнадылар, “Түбәтәй”, “Йозек салыш”, “Чулмэк” татар халык уеннарында уйнадылар. Балалар барлык конкурсларда, уеннарда һәм эстафетада бик теләп катнаштылар.

"Ялгышма,  сана", - диде бүген Белгеч Белмәмешкә. Ә калган балалар Белмәмешкә натураль рәт саннарын тикшерү тәртибен үзләштерүгә, туры һәм киресенчә исәптә күнегүләргә ярдәм итте. Уенда санаулы таякчыклар, кечкенә матрёшкалар,такта һәм саннар белән карточкалар кулланылды. Уен кызу темпта узды.

Бала өчен уен - дөньяны танып белүнең иң шатлыклы һәм уңайлы ысулы. Өстәл уеннар ярдәмендә анализ, синтез, чагыштыру кебек акыл операцияләре үсә. Мәсәлән, бала үз гамәлләренең эзлеклелеген анализларга өйрәнә. Ул гына да түгел, өстәл уеннары балаларга мәктәптә уңышлы уку өчен кирәкле күнекмәләр алу мөмкинлеге бирә. Уйнап, балалар кагыйдәләр, чиратны үтәү, намуслылык турында беләләр, җиңү һәм җиңелү хисе кичерәләр.

Мөстәкыйль уен балаларның үзенә кирәк. Бала мөстәкыйль уйный башлагач. Бу күнекмә хыял, фикерләү, сөйләм үсешен билгели һәм баланың социумга җайлашуына ярдәм итә. Мөстәкыйль уен процессында баланың түземлеге, ныклыгы, инициативасы, үҗәтлеге кебек кирәкле сыйфатлары үсә. Уен барышында бала сабырлык һәм эч пошу түгел, ә шатлык кичерергә тиеш. Шуңа күрә тәрбияче Рәмзия Әсгать кызы балаларның уен кагыйдәләрен һәм инициативасын хуплый, әмма уеннарда ярдәмне алдан ук күрсәтми һәм үз кагыйдәләрен көчләп такмый.