Җәй көне иртәнге гимнастиканы саф һавада үткәрү мөмкинлеге барлыкка килә, бу балаларның организмга  чыныктыруны арттыруга ярдәм итә. Балалар иртәнге гимнастиканы саф һавада бик яраталар. Алар иртәләрен рәхәтләнеп махсус файдалы күнегүләр һәм таныш бию хәрәкәтләрен ритмик музыкага һәм яраткан балалар җырлары көенә башкаралар.

Тәрбияче Насыйрова Гөлнур Шат кызы балалар белән күңелле һәм файдалы эш алып бара. Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләребезнең тормышы шундый итеп оештырыла, һәр көн элеккегесенә охшамасын, ниндидер яңалык алып килсен, җәй турындагы истәлекләр әле бик озак балаларны сөендерсен өчен кызыклы эчтәлек белән тулган булсын.

Чәчәкләр-безнең даими һәм игелекле дусларыбыз. Алар безне иртә яздан һәм көзгә кадәр чәчәк атулары белән сөендерәләр, тормышыбызны бизиләр һәм яхшы кәеф бүләк итәләр. Бар бик күп төр чәчәкләр, аларның һәркайсы үзенчә уникаль. Кыр, бакча, бүлмә... алар һәркайда да. Баланың үсемлекне рәсемдә яки видеода гына түгел, табигатьтә дә күрүе мөһим. Аңа кагылып, чәчәк исе сизә алу, бу бит кирәкле тормыш хатирәләре, аларны бернәрсә дә алыштыра алмый.

Әкият дөрес үз-үзеңне тоту, аралашу күнекмәләрен формалаштыра, ягъни мөһим социаль әһәмияткә ия. Персонажларның репликалары артикуляция аппараты белән шөгыльләнә һәм сүзлек запасын баета. Сөйләм культурасы үсә, аз кулланыла торган сүзләрнең дөрес әйтү күнекмәләре формалаша. Бала шатлык, иҗади иреген, рухи күтәрелеш хисен тоя, әкият дөньясында яши.

Спорт дәрте һәм үз командасы өчен җиңүгә ирешү теләге балаларны шул дәрәҗәдә яулады ки, алар әйләнә-тирәдәге хәлләрне сизми дә калдылар. Бөтен көчне финишка беренче булып килергә тырыштылар. Ярышлар чын спорт, сәламәтлек бәйрәме булды! Спорт көне мавыктыргыч һәм кызык килеп чыкты, бик күп уңай хис-кичерешләр калдырды.

Безнең балалар бакчасында чыгарылыш бәйрәме узды! Балалар бакчасы белән саубуллашырга вакыт җитте. Тиздән безнең чыгарылыш балалар өчен беренче мәктәп кыңгыравы яңгыраячак. Алар балалар бакчасында өйрәнгән бөтен нәрсәне күрсәттеләр: шигырьләр укырга, җырлар җырларга, биергә, дус булырга. Балаларны тәрбияләүдә катнашкан һәркем үз шәкертләренә күз яшьләрен тыя алмыйча карап торды. Балаларны һәм аларның әти-әниләрен котлыйбыз.

Музыка дөньясы катлаулы, әмма шуның белән бергә бик кызыклы. Балалар музыка тыңларга, җырларга, биергә яраталар, һәм аларга ярдәм итәргә кирәк, дөрес эшләргә өйрәнергә. Музыкаль дәресләр-сабыйлар бу могҗизалы дөньяга атлый торган баскычлар. Балаларга музыкаль дәресләр бик ошый. Дәрестә без тыңлыйбыз, җырлыйбыз һәм җырга кушылабыз, төрле музыкаль-ритм хәрәкәтләре ясыйбыз.

Язгы һава торышы башлану белән балалар бик күп вакытларын саф һавада үткәрә. Бу балаларның яз көне табигатьнең характерлы үзенчәлекләре турында күзаллауларын һәм белемнәрен киңәйтә. Ә төрле уеннар, күзәтүләр һәм хезмәт йөкләмәләре балаларның һавада хәрәкәт активлыгын тәэмин итә. Бу сары тузганак якты сарафанга киенгән! Үсемлекләр дөньясы-ул безнең яшел дустыбыз, һәм сабый, мөгаен аңлыячак, әгәр без аны көн саен аның белән таныштырсак.

Балага яңа өлкәннәргә күнегү җиңелрәк булырга тиеш, чөнки тәрбияче, гадәттә, яңа килгән сабыйга коллективка керергә булыша, яңа кеше белән танышуны оештыра. Бәлки, бала әле беркайчан да урынны алыштыру кебек хәл кичермәгәндер, шуңа күрә сабый елый да, йөргәндә тәрбияче кулын җибәрергә теләми. Балалар бакчасына адаптация вакытында педагоглар шул балага үз проблемаларын хәл итәргә ярдәм итәргә кирәклеген беләләр.

Гаиләгә таянып кына, уртак тырышлык белән генә без төп бурычыбызны - зур хәрефле кешене, экологик белемле кешене тәрбияләүне хәл итә алабыз. Шуңа күрә балалар бакчасы территориясендә ата-аналарга таратылган чәчәк бәйләмнәре әзерләдек. Балалар әти-әниләренә, барлык кешеләрнең дә табигатькә сакчыл карамаулары, урманнарда учак ягулары, Яңа елга чыршылар кисүләре, чүп-чарны елга һәм күлләргә ташлаулары, калдырулары турында зур кызыксыну белән сөйләделәр. Шуның аркасында бик күп балыклар, кайвакыт бик кыйммәтле токымнар үлә.