Бүген көзнең бик матур көнендә балалар өлкәннәр белән бергә көзге өмәдә катнаштылар. Мәйданчыктагы яфракларны җыйдылар, беседканы себерделәр, тәртипкә керттеләр. 

1 нче октябрь конне безнең балалар бакчасы балалары сугыш чоры баласы Хөсәенова Әлфия апаны өлкәннәр көне белән котлап кайттылар. Балалар бик күп сораулар бирделәр. Әлфия апа балаларга сугыш вакытында ничек итеп яшәүләре,эшләүләре һәм   зурларга ярдәм итүләре  турында сөйләде.

Занятие по рисованию "Осенний лес"

Обучая воспитанников правилам дорожного движения,воспитатель использует все доступные формы и методы работы. Это -беседы, обсуждение ситуаций,возникшей на дороге,наблюдения, экскурсии по улице села,чтение художественных произведений,просмотр мультфильмов, настольные и дидактические игры. Воспитатель стремится к тому,чтобы из каждой беседы,с каждого игрового занятия дошкольника обязательно выносили определенный урок,который запомнится им, будет применяться в нужный момент и конечно поможет сохранить жизнь и здоровье.

В настоящее время терроризм является одной из наиболее опасных угроз безопасности и стабильности в мире. Сегодня жертвами террористов в первую очередь оказываются мирные люди. Чаще всего они не знают, как вести себя при угрозе теракта или при совершенном террористическом нападении.

Антитеррористическая комиссия Ютазинского муниципального района предлагает вашему вниманию алгоритм действий, который может помочь лучше ориентироваться в вопросах обеспечения личной безопасности в условиях угрозы террористических проявлений.

Как вести себя при обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством
-Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, в подъезде своего дома, в учреждении опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции, администрации или охране.
- Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде может представлять опасность. Помните, внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет.
- Зафиксируйте время обнаружения предмета, обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным свидетелем).
-Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.

Действия при угрозе совершении террористического акта:
- Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.
- При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю, сотрудникам объекта, службы безопасности, органов полиции.
- Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.
- Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.).
- Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.
- При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.
- Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.
- Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

Сегодня в день хлеба мы с детьми провели беседу на тему "Хлеб-всему голова"Читали и разучивали стихи,пословицы,поговорили о хлебе. Слепили  из пластилина колосья пшеницы.

Сегодня в день Российского флага мы рассматривали альбом "Россия - Родина моя2, флаг РФи РТ. Читали стихи о родном крае

В день красоты рек,озер и океанов мы с детьми беседовали о воде, рассматривали рисунки. Ходили на экскурсию на водоем.