Баланы төсләр белән 1 яшьтән соң таныштыра башларга була.Төсләрне өйрәнү өчен эре мозайка, манара (пирамидка), конструктор, шакмаклар, фломастерлар, карандашлар яхшы чара булып торалар. Баланы киенгәндергәндә-чишендергәндә дә аның киемнәренең төсләрен атарга мөмкин. Бүген беренче кече яшьтәгеләр төркемендә төс өйрәнү өчен гади йогурт капкачлары кулландылар. "Капкачларны төсләре буенча аер" уены ярдәмендә төсләрне өйрәнделәр, кул чуклары моторикасын ныгыттылар.

Китап уку. - гаҗәеп бер тәрәзә ул, шуның аша балалар дөньяны һәм үзләрен-үзләре күрәләр, танып беләләр." дигән В.А.Сухомлинский. Кече яшьтән үк балада китапка кызыксыну уятырга кирәк. Беренче кече яшьтәгеләр төркеме балалары китап битләрендәге рәсемнәрне карарга яраталар. Бүген алар тәрбияче апалары белән китапка сакчыл караш дигән темага әңгәмә үткәрделәр. Ертылган китапларны тәртипкә китерделәр.

Китап – тормышыбызда иң кирәкле әйбер. Ул киңәшче дә, сердәш тә. Яхшы китап һәрвакыт күңел түрендә саклана. Әлеге атна дәверендә балалар китаплар турында сөйләштеләр, төрле китаплар укыдылар. Төркем китапханәсендә булган китапларны тәртипкә китерделәр. Атна ахырында үткәрелгән “Китап – безнең дустыбыз” дип исемләнгән йомгаклау чарасында үзләренең китап турында нәрсәләр өйрәнүләрен күрсәттеләр.  

Буген зурлар hәм мәктәпкә әзерлек торкемнәрендә тәрбияләнуче балалар районыбыз китапханәсендә кунакта булдылар. Китапханәчеләр балаларны Саба тарихы белән таныштырдылар. Туган якны ойрәну музеендада булдылар. Куп мәгълумат тупладылар. Хәзерге вакытта музей фондларында якынча 3000 экспонат бар. Бугенге сәяхәтебез балалар очен кызыклы, мавыктыргыч hәм файдалы узды.

Кечкенә генә булсак та китапларны яратабыз. Укый белмәсәктә рәсемнәрен карыйбыз. Бүгенге "Балалар бакчасына китап бүләк ит." акциясендә дә бик теләп катнаштык.

Бүген, 27 нче октябрь 2022 ел, "Шоколад" балалар бакчасының зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә тәрбия алучы балалар район балалар китапханәсендә  кунакта булдылар.

Балалар өчен "Саба тарихы" дип исемләнгән библиографик дәрес оештырылды. Китапханәчеләр балаларны Саба тарихы белән таныштырдылар, балаларга үзләре өйрәнгән шигырьләрне сөйләп күрсәтергә тәкъдим иттеләр. Соңыннан балалар Саба гербы төшерелгән рәем буядылар.

Шулай ук балалар Саба үзәкләштерелгән туган якны өйрәнү музеенда да булдылар. Хзерге вакытта музей фондларында якынча 3000 экспонат бар.

Бүгенге экскурсия балалар өчен кызыклы, мавыктыргыч, тәрбияви һәм файдалы узды.

Сегодня ребята средней группы ознакомились с обрядами и традициями русского народа.

Графомоторика имеет огромное значение для развития детей. Если у ребенка плохо развита графомоторика, в школе он столкнётся с множеством проблем. Как же помочь ребёнку? Прежде всего – развивать и усовершенствовать графические навыки, которые включают в себя: мелкую моторику, зрительный анализ (ребёнок должен ориентироваться в пространстве, различать понятия «вправо», «влево», «вверх», «вниз»), графический рисунок (детям предлагается обводить по контуру, штриховать, дорисовывать, дополнять рисунок графическими элементами), графические символы (необходимы знания элементарных геометрических фигур). Есть конкретные графомоторные упражнения, в которых предлагается выполнить точные задания (обвести линию, заштриховать, написать буквы, не отрывая руку от листка бумаги). Благодаря приобретенным в детстве навыкам и умениям, они не столкнутся с проблемами при письме в школе, будут правильно различать границы предметов, их формы. Также графическая моторика развивает лобные доли головного мозга, что благоприятно влияет на интеллектуальные способности детей.

25 октябрь көнне бакчабызда уртанчылар, зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркеме балалары катнашында "Татар халык ашлары" дип исемләнгән мастер-класс оештырылды. Балалар татар халкының милли ризыклары турында алган белемнәрен ныгыттылар, шигырьләр, мәкальләр, уеннар ярдәмендә камилләштерделәр. Үзләредә командаларга бүленеп, татар халкының милли ризыклары: өчпочмак, кыстыбый, кош теле ясадылар.