30 июль - Халыкара дуслык көне буларак билгеләнә. Бу көнне уртанчылар төркемендә "Дуслык бәйрәме" узды. Бәйрәм бик күңелле һәм мавыктыргыч булды.

Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Экспериментирование – это эффективное развитие важнейших качеств дошкольников. При этом каждый ребенок чувствует себя первооткрывателем! Дети с удовольствием проводили эксперименты, восхищались «чудесами» и делали выводы вместе с воспитателями. А как сияют их глаза во время таких мероприятий! Целью данного мероприятия заключалось в формировании познавательно- исследовательского интереса к предметам и  явлениям, свойствам и особенностям. Воспитатели познакомили детей с некоторыми свойствами овощей и фруктов в процессе экспериментирования,  продолжали развивать познавательные интересы и способности у детей на данном мероприятии; учили детей опытным путем находить ответ и решения и  поощряли интерес к экспериментальной деятельности. 

Опытно-экспериментальная деятельность прошла и во второй младшей группе под руководством воспитателя Нургалиевой А.А. Экспериментирование с объектами происходит при помощи элементарных действий: размазывание краски по листу, попробовать на вкус, испытать на прочность (укусить, бросить), извлечь звук (хлопнуть ладонью, стукнуть о твёрдую поверхность),интересные опыты с водой (наливать, разливать, нюхать, определить запах, цвет и т.д.). С развитием мелкой моторики и координации движений опытные исследования становятся насыщеннее, интереснее и полезнее. Действуя вместе с детьми, мы взрослые становимся всё ближе  и ближе с детским миром. Время, проведенное с детьми, подарит нам душевное спокойствие, удовлетворение, чувство детской сплоченности, зарядит всех энергией.

Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Развивать пытливость ума, знакомить со свойствами предметов при непосредственном наблюдении явлений и процессов, формировать умение планировать и анализировать практическую работу — это задачи современной системы образования. Ребёнок способен к самостоятельному поиску знаний, если педагог подготовил к этому соответствующие условия. Интересное занятие прошло в средней группе. Воспитатель - Фарляхова Г.Ф.

Главное достоинство экспериментов и игр-экспериментирований заключается в том, что они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. В ходе экспериментальной  деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином законе или явлении. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи.

"Чистая природа. Чистое общение" - это только начало... "Чистая природа" - это здоровое поколение! Цель нашей акции – привлечь внимание жителей к проблемам экологии и чистоты окружающей среды, повышение экологической культуры и активной жизненной позиции, развитие трудовых и коммуникативных навыков, воспитание любви к малой родине и ответственного отношения к природе. Удачи, успехов и счастливой жизни всем!

Сегодня наш детский сад провел итоговое мероприятие по недельной теме. Дети общались между собой, вместе с воспитателями играли в разные игры, рассказывали сказки, пели, танцевали, внося в свою деятельность элементы национальной культуры.

Ответственный воспитатель недели – воспитатель первой квалификационной категории Фарляхова Г.Ф.

Сегодня дети средней группы, под руководством воспитателя Фарляховой Гульнары Фуатовны, совершили заочное путешествие в Индию. У каждой страны, у каждого народа должны быть свои традиции, праздники, обычаи, культура. Нет такой страны на нашей планете, где бы ни чтили, не помнили свою историю, своих предков, нравы и обычаи. Детям было очень интересно играть в «путешествия», во время которых они узнавали что – то новое о малой или большой Родине, других странах.

Самые интересные страны мира для путешествий предлагают необычные и красивые места для отдыха. Путешествие  по разным городам, странам и населённым пунктам, помогает нам взглянуть на иной образ жизни, посмотреть, как люди относятся к миру и набраться опыта.

Воспитание основ толерантной культуры необходимо начинать в дошкольном возрасте, именно этот возраст является особо восприимчивым для формирования и развития многих нравственных качеств, в первую очередь толерантности. Под основами толерантной культуры ребенка дошкольного возраста понимают общечеловеческую ценность, отражающую нравственную основу поведения детей в обществе, общения и взаимодействия с людьми разных национальностей и культурных групп.