Воспитанники 3, 6, 8, 11 групп поздравили всех сотрудников детского сада с Днём дошкольного работника, порадовав праздничным концертом. Репертуар концерта был разнообразен и богат. Трогательные песни, зажигательные танцы, артистичное участие в сценках, выразительное чтение стихов вызвали радость и умиление всех присутствующих. Закончился концерт пожеланиями, словами любви, благодарности и ярким флешмобом. Спасибо большое организаторам праздника и всем детям-участникам.

Со спортом дружим мы всегда,
Мы физкультуре рады!
Нас впереди победы ждут,
Рекорды и награды.
Вот так вот увлекательно наша 10 группа занимается на физкультуре .
***
Урок физкультуры – незаменимая часть всестороннего развития, поэтому в детском саду их проводят на регулярной основе. Занятия помогают развивать мышление, восприятие, умственные возможности, они способствуют формированию скелета, улучшению осанки, более тщательному питанию тканей. Умеренные спортивные нагрузки для дошкольников – возможность позаботиться о будущем поколении уже сейчас и вырастить более здоровых детей Физкультура предполагает тщательное планирование активности в детском саду, кроме этого есть время для самостоятельного движения, игр с учетом индивидуальных предпочтений, возрастных потребностей.

Воспитатели ДОУ, как и любые педагогические работники, должны периодически проходить аттестацию .

Деятельность воспитателя в детском саду предусматривает постоянное накопление педагогического опыта, освоение новых знаний и умений, сбор значительного фактического, иллюстративного, дидактического и иного практического материала, имеющего непосредственное отношение к профессиональной работе педагога. Это крайне важный и полезный багаж, который может пригодиться как самому воспитателю, так и другим педагогическим сотрудникам детского сада и других образовательных дошкольных учреждений.
Каждый из воспитателей накапливает собственные разработки и новаторские методики преподавания, которыми может поделиться с другими сотрудниками, распространяя свой полезный педагогический опыт. Это очень важно для развития педагогической науки и для применения ее на практике, особенно в свете последних изменений и требований по совершенствованию обучения и воспитания в детских дошкольных учреждениях.
Сегодня в рамках курсов повышения квалификации педагогов в НГПУ г Набережные Челны прошла итоговая аттестация воспитателей.
С защитой педагогического опыта выступали педагоги из детских садов г Набережные Челны, Заинска, Менделеевского, Тукаевского районов. Из нашего детского сада №18 своим опытом работы поделились воспитатели Бойко С. Р. и Агафонова Р. Р.

Сенсорное оборудование в детском саду предназначено для релаксации, развития, обучения и предупреждения стрессовых состояний ребёнка. Специальное помещение наполнено тактильным принадлежностями, приборами и разными играми, которые мягко воздействуют на органы чувств и аккуратно меняют настроение ребёнка. Оптические иллюзии, музыкальные эффекты и предметы, дарящие приятные тактильные ощущения, корректируют реакции на обстоятельства, оказывают благотворное влияние на зрение, обоняние, слух и осязание. Сенсорное оборудование в нашем детском саду является качественным и многофункциональным, экологичным и пожаробезопасным. Продуманная цветовая гамма усиливает терапевтический эффект.
Сенсорное оборудование – это зеркальные шары и световые пушки, воздушно-пузырьковые колонны, массажные мячики и дорожки, панели для имитации звёздного неба, подушечки, пуфики-кресла с гранулами, тактильно-развивающие панели, бизиборды, интерактивные светозвуковые панели, т.е. всё то, что необходимо для создания комфортной и безопасной среды, чтобы ребёнок спокойно погрузился в игру, творчество и познание окружающего мира, и получал удовольствие от игровой деятельности и новых открытий.
Группа 4. Воспитатель Мингазова Динара Ирековна.

Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
В сочетании с работой педагога-психолога занятия в помещении с сенсорным оборудованием способствуют:
- избавлению от страхов и нервного напряжения;
- коррекции поведения у детей с повышенной возбудимостью и агрессивностью;
- социальной адаптации малышей;
- развитию интеллекта, творческих способностей и фантазии;
- расслаблению, снятию психологического и физического напряжения;
- лечению депрессий у детей.
Группа 4. Педагог-психолог Бакирова Лариса Равиловна.

Благодарим наших воспитателей и их воспитанников за участие в прекрасной Всероссийской акции "Голубь мира".

С огромной гордостью и радостью в сердце поздравляем воспитателя Старкову Людмилу Минигалиевну с получением ведомственной награды Министерства образования и науки Республики Татарстан - нагрудный знак "За заслуги в образовании". Людмила Минигалиевна, эта заслуженная награда является прямым подтверждением Ваших высоких личностных качеств, результатом Ваших уверенных стремлений и упорного труда. Пусть эта достойная Вас награда будет стимулом для дальнейших плодотворных успехов. Благополучия Вам и неиссякаемого вдохновения, творческих сил и крепкого здоровья, удачи и поддержки от коллег, любящей семьи и верных друзей!

Педагогический коллектив выражает искреннюю благодарность всем участникам выставки за полученное эстетическое удовольствие от созерцания настоящих произведений искусства! Дети 8 группы получили свои награды за осеннюю красоту 

Осенние прогулки в нашем детском саду доставляют детям большую радость.
Дети много играют, двигаются, улучшается аппетит. Хочется много времени проводить на улице, любоваться природой, собирать осенние букетики.
1 и 11 группы.

Наблюдения за насекомыми на участке детского сада способствуют развитию познавательного интереса у детей к окружающему миру и наблюдательности. Объектом наблюдения на прогулке ребят 4 группы стал на удивление майский жук. Всем было интересно понаблюдать за его поведением. Ребята узнали, почему майских жуков называют вредителями лесов и садов, где они живут, чем питаются и где зимуют. Дети закрепили правила общения и навыки безопасного поведения с насекомыми.
Воспитатель Мингазова Динара Ирековна.