Наши педагоги уделяют огромное внимание развитию творческих способностей своих воспитанников, ведь детство - период в жизни человека, отличающийся яркими впечатлениями, которые ребенок часто старается выразить в своих творческих фантазиях. Один из наиболее распространенных способов для развития творческого потенциала малышей - рисование. На очередном занятии с воспитателем Ильмирой Радульевной дети 3 группы занялись рисованием на тему "Дождик". Цели и задачи занятия:
- вызвать у детей интерес к рисованию;
- упражнять в умении рисовать дождик пальцем, нанося изображение по всему листу бумаги;
- закрепить умение узнавать и называть синий цвет;
- развивать мелкую моторику и координацию рук.

Для развития памяти, внимания, мышления и логики – незаменимых процессов для всестороннего развития малыша - педагоги используют в работе с детьми рабочие тетради. В этих тетрадях дети разгадывают ребусы, решают головоломки, ищут нестандартные пути решения поставленных задач. Выполнение подобных заданий развивает усидчивость, и аккуратность, которые впоследствии пригодятся ребёнку при обучении в школе.
В 10 группе дети на очередном занятии занимались по рабочим тетрадях с воспитателем Динарой Дикатовной.

Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в его силах и возможностях, способствуют развитию творчества и фантазии, цветового восприятия, мелкой моторики руки. На очередном занятии с воспитателем Айгуль Занифовной дети 7 группы изготовили аппликацию на тему "Большой дом". Цель занятия: Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить выполнять аппликацию дома. Развивать чувство пропорции, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Яркая разноцветная мозаика "Волшебные винтики" очень любима нашими малышами. Вставляя фишки в ячейки нужного цвета на игровом поле, ребенок собирает красочную объемную картинку. Также можно с помощью отвертки прикрутить винтики к игровой панели. Большое разнообразие деталей надолго сохраняет интерес ребенка к игре. Это прекрасная игрушка для развития творческого, пространственного и логического мышлений, памяти, усидчивости и внимания.
Ребята 4 группы с удовольствием играют в эту игру под руководством воспитателя Лии Ренатовны.

Игра-головоломка Никитина "Сложи квадрат" - одна из самых увлекательных развивающих игр для активизации творческого мышления. Основная задача игры - складывание целых квадратов из одноцветных фрагментов различной формы, начиная с самых простых. Сложность заданий увеличивается постепенно. Этот принцип «от простого к сложному» дает детям возможность находить решения самостоятельно, без подсказки взрослого. Эта уникальная игра развивает:
- логическое мышление;
- способность к анализу и синтезу (умение анализировать задачу и находить решение);
- творческие способности (умение решать нестандартные задачи);
- способность визуализировать цель и предвидеть результат;
- глазомер;
- умение достраивать до целого;
- цветовое восприятие;
- умение сосредотачиваться;
- формирует эталон формы квадрата;
- дает представление о геометрических формах: четырехугольник, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, трапеция, параллелограмм.
Увлекательно проводят время за этой игрой дети 11 группы с воспитателем Светланой Камилевной.

Мы живем в прекрасной республике Татарстан, где государственными языками признаны два языка: русский и татарский. Хорошее владение татарским языком как средством общения — веление сегодняшнего дня: оно необходимо не только для успешной учебы в последующем в школе, но и для интеллектуального и нравственного становления детей дошкольного возраста.
На занятии татарского языка с педагогом Дилярой Зявдатовной дети 8 группы повторили лексику, вспомнили вежливые слова, обыграли ситуацию "В магазине".

Техника лепки так проста, что доступна детям даже раннего возраста. Пластическое творчество — не только увлекательное, но и полезное занятие для дошкольников. Изображение предметов в лепке проще, чем в рисовании. Здесь имеет место реальный объем, не надо прибегать к условным средствам выразительности.
Дети 1 группы занимались лепкой с педагогом Зайнап Динаесовной на тему "Весёлые шарики".

Помогать дошкольнику осваиваться в этом мире, учиться пользоваться заложенными от природы рефлексами и чувствами рекомендуется с первых дней жизни. Для взрослых этот процесс не заметен, поскольку проявляется в привычных для нас вещах, но его органы чувств с невероятной скоростью собирают информацию. Среди методик раннего развития детей весомое место занимает формирование сенсорной культуры. Это поэтапное ознакомление ребёнка с многообразием внешнего мира путём воздействия на его органы чувств — зрение, слух, тактильные ощущения, обоняние и вкус.
В 4 группе ребята на кружке сенсорики занимались на тему "Капельки для тучки" с воспитателем Лией Ренатовной.

Народ веками стремился в художественной форме выразить свое отношение к жизни, любовь к природе, свое понимание красоты. Ручное изготовление различных изделий с древних времен называется ремеслом. Ему учились с самого раннего детства. Старшее поколение передавало секреты мастерства своим детям и внукам. Изделия ремесел и народных промыслов — не просто предметы декора или домашнего обихода, а своего рода национальные символы, основа отечественной культуры, традиционные российские духовно-нравственные ценности, то самое культурное наследие, которое связывает поколения людей. Народное декоративно-прикладное искусство обладает многовековыми традициями. Развиваясь одновременно с другими видами искусств, оно кроме бытового назначения, обрело и вторую не менее важную функцию – способствовать формированию и развитию художественного вкуса, пробуждать творческую активность и национальное самосознание, способствовать духовно-нравственному воспитанию, традиционные семейные ценности. Конкурсы декоративно-прикладного искусства раскрывают перед нами богатство культуры народов, помогают нам узнать обычаи и традиции, передаваемые от поколения к поколению, учат понимать и любить прекрасное, приобщают к труду по законам красоты.
Воспитанница 7 группы Фардиева Аделина приняла участие в IV Международном конкурсе декоративно-прикладного творчества в номинации "Народная кукла" и стала лауреатом I степени. Старания и любовь к творчеству принесли Аделине заслуженную победу. Гордимся Аделиной, поздравляем с большим успехом и желаем много ярких побед впереди!

Детский рисунок дома будущего — прекрасное воплощение детской фантазии и творчества. В нем обычно можно увидеть яркие краски, необычные формы и фантастические элементы. Дом будущего на таком рисунке может выглядеть как космический корабль с огромными окнами, или как замок с башнями и тайными комнатами. Дети часто добавляют в свои рисунки солнечные панели на крыше, которые собирают энергию для всего дома, а также вертикальные сады, чтобы природа всегда была рядом. Этот рисунок позволяет детям мечтать и представлять, какими могут быть дома в будущем, полные новых технологий, комфорта и экологической осознанности.
У ребят 10 группы прошло занятие по рисованию с воспитателем Самирой Рустамовной на тему "Дом будущего".