05 июля 2024 года исполняется 121 год со дня рождения детского писателя, художника, сценариста, режиссера анимационного кино – Владимира Григорьевича Сутеева. При упоминании о нём на ум приходят его книги и мультфильмы: «Под грибом», «Мешок яблок», «Цыплёнок и утёнок», «Кто сказал «мяу»?», «Палочка-выручалочка», «Петя и Красная Шапочка», «Волшебный магазин», «Когда зажигаются ёлки». С его творчеством знакомы все дети с самого раннего возраста. Именно его книги часто становятся первыми для многих малышей. Книги и мультфильмы Сутеева вызывают море положительных эмоций и у взрослых - они перечитывают и пересматривают их вместе с детьми и внуками, не переставая восхищаться творчеством доброго сказочника. Владимир Григорьевич Сутеев - один из самых любимых детских писателей. Он писал для самых маленьких, а затрагивал в своих произведениях глубокие проблемы, которые формируют нравственный мир ребенка, его ценностные ориентации, расширяют границы жизненного опыта. Вчерашний день в 10 группе был посвящен творчеству и жизни детского писателя. Воспитатель Наталья Сергеевна познакомила ребят с биографией Владимира Сутеева. Ребята узнали, что он был не только писателем, но и иллюстратором, художником-мультипликатором. Библиотека группы пополнилась новыми книгами. Дети с воспитателем с удовольствием почитали известные произведения писателя. День прошел увлекательно и интересно! Всем обязательно надо читать произведения Владимира Григорьевича — они добрые, светлые, весёлые, всегда со счастливым концом и так близки детской душе!

Балалайка - три струны,
Заиграй-ка звонко,
Настроенье подними
Мальчишкам и девчонкам!

Существуют инструменты, которые считаются музыкальным национальным достоянием разных народов, например, у испанцев - это гитара, у итальянцев - мандолина, а у русского народа таким инструментом является балалайка. Инструмент с большой душой - балалайка - с давних времён считается символом России. Говорят "Русское сердце живёт в балалайке!". Звенит её голос и песню русскую славит. Балалайка - удивительный инструмент, который умеет и плакать, и смеяться, петь жалобные песни и задорные. 23 июня праздновался День балалайки. Ребята 11 группы вместе с воспитателем Светланой Камилевной познавательно отметили этот необычный праздник. Ещё в старину без нее не обходился ни один праздник, люди пели и плясали под балалайку. Дети узнали, что балалайка один из самых любимых и популярных инструментов на Руси, прослушали историю создания народного инструмента, послушали как звучит балалайка, поиграли в игру «Ах, ты, моя балалайка!», а также разукрасили заготовленные шаблоны.

Каждый садовод знает, какую большую роль играет своевременный полив для получения с участка прекрасного урожая. Сегодня существуют разнообразные устройства, позволяющие орошать огород любого размера одним нажатием кнопки, однако в приусадебном хозяйстве каждого дачника или владельца огорода обязательно имеется лейка, а порой и не одна. Этот инвентарь надежен, практичен и прост в использовании. Имеются лейки и у наших дошколят. Наши ребята знают, что комнатные растения обладают свойствами полезными и важными для здоровья человека: уничтожают бактерии, чистят и увлажняют воздух, насыщают его кислородом. А чтобы зелёные друзья помогали человеку для его здоровья, необходимо за ними ухаживать. А как ухаживать? Об этом ребята 11 и 12 группы сами рассказали своим воспитателям в ходе тематического дня, посвящённого Дню лейки, который отмечается 17 июня. Большую экологическую помощь в уходе за растениями детям оказывают маленькие яркие цветные лейки. Наши юные садоводы уверены: чтобы зелёные друзья росли и цвели, за ними нужно ухаживать каждый день. Тогда они с благодарностью будут радовать нас своей красотой – цветами, зеленью и создавать уют в группе.

Летнюю работу в ДОУ принято называть оздоровительной. Этим определяется ее основное предназначение. Важно максимально использовать летний период для укрепления здоровья и отдыха детей. Невозможно представить себе летние прогулки без подвижных игр и развлечений. Всевозможные лесенки, горки, турники на детской площадке – замечательные снаряды, которые помогают стать сильнее и выносливее. Классификация подвижных игр разнообразна:
- с бегом;
- с прыжками;
- метанием;
- народные;
- спортивные упражнения.
Очень популярны у детей игры: «Ловишка» в разных вариантах (с ленточками; с платочком; «Кот-котофей», «Король лев», «Бездомный заяц»); хороводные игры. («Жаворонок», «Белые гуси», «Волк- волчок», «Золотые ворота» и др.). Игры в кругу также не дают переутомиться детям в жаркую погоду, при этом дети получат заряд бодрости («Третий лишний», «Караси и щука», «Охотник и зайцы», «Вокруг домика хожу» и др.). Игры с прыжками включают в себя «Классики», «Резиночка». Спортивные упражнения включают в себя элементы таких игр, как бадминтон, прыжки на короткой скакалке, баскетбол, футбол.
Ребята 7 группы развивают зоркость и меткость, играя в игру "Попади в цель".

Бумага является одним из самых популярных материалов для творчества в детском саду. На ней можно рисовать, ее можно мять в комочки или аккуратно складывать, скручивать или резать на полоски, выщипывать из нее различные фигурки, а затем создавать и элементарные поделки, с которыми справляются даже малыши, и настоящие шедевры – объемные и сложные работы, которые получаются у детей старшей группы.
Ребята 7 группы занялись с воспитателем Айгуль Занифовной изготовлением браслетиков.

Прогулки с детьми в детском саду являются важным элементом в режиме дня в образовательном процессе дошкольной организации. Традиционно прогулка включает в себя такие составляющие, как организация наблюдений детей за явлениями в природе (растительный и животный мир, неживая природа), игры, трудовая деятельность, спортивные упражнения и самостоятельная деятельность детей по их выбору и интересам. Чтобы прогулки были интересными для детей, воспитатели ежедневно планируют их содержание, включая как образовательную составляющую, так и самостоятельную деятельность детей.
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с удовольствием играют в самостоятельные игры под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Занятия по картинкам имеют большое значение для развития речи детей. При помощи картинки воспитатели помогают детям узнавать и называть предметы, уточняя и обогащая словарь ребенка. Занятия с картинками - это форма дидактический игры, в ходе которой у детей формируется представление о целостности предметов, развивается внимательность и логическое мышление, наблюдательность и множество других важных качеств.
Ребята 8 группы выполняют задание на тему "Что изображено на картинке" под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Игра – лучший способ развлечь ребёнка и обучить новым навыкам. Именно посредством игр малыши учатся общаться, знакомятся с окружающим миром, получают новые знания. Настольные игры в детском саду очень любимы детьми. Игры есть индивидуальные, например мозаика или пазлы, и коллективные – домино, кубики, «бродилки». Настольные дидактические игры в картинках воспитатели применяют на занятиях, чтобы проиллюстрировать материал или обучить новому навыку. Например, игра «Третий лишний» учит сравнивать предметы по признакам, или же игра «Больше-меньше» – по количеству. Дети с удовольствием обучаются новому с помощью игры, ведь для них это занятие максимально близкое и понятное.
Ребята 12 группы увлеченно играют в настольные игры самостоятельно либо друг с другом под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Русские народные сказки… Их читали и читают нам взрослые, погружая нас в удивительный и волшебный мир. Первый сборник русских народных сказок был издан в 1855 году. Огромный научный труд по собиранию сказок выполнил выдающийся русский историк, фольклорист, этнограф, писатель Александр Николаевич Афанасьев, известный во всем мире как русский сказочник. Его ставят в один ряд со знаменитыми филологами и лингвистами мира, такими, как братья Гримм, Шарль Перро и др. Благодаря труду великого собирателя сказок, мифов, легенд и фольклора Александра Афанасьева все с детства знакомы с такими замечательными поучительными произведениями, как "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок", "Жар-птица и Василиса-царевна". В 1855 и 1859 годах Афанасьев издает книги «Народные русские сказки» и «Народные русские легенды». А позже – сборники «Русские заветные сказки» и «Сказания, легенды и притчи». Последним трудом Александра Афанасьева стало издание «Русских детских сказок», куда он отобрал самые интересные сказки для детей, приспособив фольклорные произведения для детского чтения. Сказки о Лисе и Журавле, о Теремке, о Пузыре, Соломинке и Лапте, о Колобке - известные, любимые и родные для всех нас сказки. Сказки объединяют нас с давно ушедшими поколениями, помогая по крупицам воссоздать историю народа. Культурные сокровища, найденные Афанасьевым, бесценны. Мир до сих пор не знает другого собрания народных сказок, которое по полноте и разнообразию можно сравнить с Афанасьевским. Ко дню рождения русского сказочника воспитатель Светлана Камилевна провела с ребятами 11 группы литературно-музыкальное тематическое мероприятие, посвящённое трудам Афанасьева - русскому фольклору.

Как театр начинается с вешалки - так детский сад начинается с газонов, цветников и клумб. Разнообразие растительного мира на участках и клумбах детского сада и бережный уход за ним составляют развивающую экологическую среду, необходимую для воспитания детей, где взрослые личным примером показывают детям правильное отношение к природе и активно совместно участвуют в природоохранной деятельности. Устройство цветников и клумб не только украшает территорию детского сада, но и позволяет проводить занятия с детьми, приучая их наблюдать за природой и беречь растущие насаждения. Цветущие растения создают прекрасную визуальную среду: развивают восприятие, благотворно влияют на психику, улучшают настроение, вызывают положительные эмоции. Разнообразные цветники делают территорию детского сада красивой и привлекательной, напоминая парковую зону отдыха. Благодаря стараниям наших сотрудников и уходу за растениями с любовью и заботой, наши клумбы весной и летом радуют глаз своим буйством цветения и невероятным благоуханием, делают территорию детского сада красивой, ухоженной и привлекательной. А из креативных и оригинальных идей администрации сада, воплощаемых коллективом, создаются уникальные красивые сюжеты фотозон, принося детям и взрослым радость и эстетическое удовольствие. 
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с воспитателем Ильмирой Радульевной полюбовались цветущей красотой в детском саду.