Нетрадиционные техники в рисовании – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая восхищает и удивляет детей, рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Работа детей с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию рисуночной деятельности, вызывает радостное настроение, снимает страх перед краской, боязнь не справиться с процессом рисования, позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете.
Очередное занятие кружка у воспитанников 10 группы с воспитателем Динарой Дикатовной было посвящено нетрадиционному рисованию «Компот из яблок» с использованием половинок яблок.

На занятии с воспитателем Динарой Дикатовной по изготовлению аппликации на тему «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» дети 10 группы закрепили умения различать овощи; продолжили отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивали умения аккуратно наклеивать изображения.

Для бойцов зоны СВО письма, рисунки, любые добрые пожелания с малой Родины становятся стимулом жить и бороться. Благие вести поддерживают их морально, дают заряд на выполнение боевых задач, а детские письма и рисунки становятся настоящими талисманами. Воспитанник 10 группы Шишкин Дмитрий - известная личность среди бойцов на фронте. На днях Дмитрий с мамой принес ребятам показать свои награды с военкомата. Мы очень рады за Дмитрия и безмерно благодарны родителям за достойное воспитание!

Игровая свободная самостоятельная деятельность занимает важное место в образовательном процессе детского сада. Именно в свободное время ребёнок получает полезную самостоятельность действий, начиная с выбора вида занятости. Дети 9 группы всегда с удовольствием что-то конструируют, мастерят, творят в ходе самостоятельной игровой деятельности под руководством воспитателя Алсу Абдурашидовны.

Все дети любят рисовать. Все счастливые дети изображают в уголке своей картинки солнышко. Грамотно обыгрывая интерес ребят к данной теме, воспитатели закрепляют понятия о цвете, форме и развивают определённые навыки рисования.
Ребята 1 группы рисовали на тему 'Солнышко лучистое" с воспитателем Эллиной Олеговной.

Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность.
Дети 10 группы занялись рисованием на тему "Колокольчик" с воспитателем Самирой Рустамовной.

Сенсорное развитие – это развитие особого метода познания мира с помощью органов чувств. Например, визуальное восприятие помогает различать предметы по цвету, форме, аудиальное – по тону и громкости, тактильное – по фактуре, температуре и т.д. Развитие сенсорики начинается с того, что ребёнок изучает особенности разных предметов. Основная задача педагога во время сенсорного воспитания – помочь детям упорядочить хаотичные представления о вещах реальной действительности: от игрушек до произведений искусства. Другие цели сенсорного воспитания: заложить у детей основу для развития интеллекта, сформировать наблюдательность, внимание, воображение, расширить словарный запас. 
Увлекательно проходят занятия кружка сенсорики у ребят 4 группы с воспитателем Лией Ренатовной.

Часто новостные ленты пестрят заголовками, сообщающими о фактах терроризма. Захваты зданий, заложников, гибель людей – всё это ужасные последствия террористических актов. В России ежегодно отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. В нашей стране трагическая дата 3 сентября теперь навсегда неразрывно связана с трагическими событиями, произошедшими в Беслане, где террористы захватили одну из школ. Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Наши педагоги регулярно проводят профилактические беседы с воспитанниками о выполнении правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях.
Одно из таких занятий провела воспитатель Татьяна Валентиновна со своими воспитанниками 12 группы.

Ремонтантность – это способность к непрерывному цветению. Ремонтантная клубника плодоносит по два, а некоторые сорта и даже более раз за сезон. Лучшие сорта ремонтантной клубники плодоносят с середины весны и до заморозков. Ремонтантная клубника нуждается в более тщательном уходе. Её нужно чаще подкармливать, поливать, рыхлить под ней почву. Ребята 11 группы всегда с большим любопытством и вниманием наблюдают как воспитатель Светлана Камилевна ухаживает за ремонтантной клубникой.

Сенсорное развитие предполагает формирование у ребёнка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности.
Очень позитивно прошло занятие кружка по сенсорике у ребят 6 группы с воспитателем Ляйсан Фанисовной.