Воспитанники  средней группы 10 под руководством воспитателя Александры Петровны  рисовали осеннее дерево. 
Цель занятия: развивать умение детей передавать в рисунке образ осеннего дерева: толстый ствол и тонкие ветки, расположенные слева и справа от ствола. Упражнять детей в рисовании осенних листочков приемом «примакивания».

Театрально–игровая деятельность способствует художественному воспитанию, эстетическому развитию ребенка. Обогащает детей новыми впечатлениями, закрепляет их знания, полученные ранее, активизирует, развивает инициативу, речь, художественный вкус. Деятельность дает богатую пищу для воображения.
Воспитанники 13 группы не только слушают сказки, но и учатся рассказывать их самостоятельно, при помощи театра, сделанного руками родителей. Вот например, сказка «Репка» на палочках из мороженого (сделанный мамой Амелии) часто используется в игровой деятельности.

Чтоб ты не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день зарядку!
Что может быть лучше утренней зарядки? Конечно же, утренняя зарядка на свежем воздухе!
Утренняя зарядка на свежем воздухе  очень важна для ребенка.  У детей вырабатывается привычка и потребность каждый день по утрам проделывать физические упражнения. Эта полезная привычка сохраняется у человека на всю жизнь. Благодаря такой зарядке, организм просыпается, готовится к предстоящему насыщенному дню. Это позволяет организованно начать день в детском саду, способствует четкому выполнению режима дня.

Нейроигры являются доступным средством, позволяющим создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта дошкольников.
Нейроигра «Ладошки» очень нравится  воспитанникам группы 9. Благодаря упражнениям нейроигры у дошкольников развиваются такие психологические процессы, как внимание, память, мышление, воображение, пространственные и зрительные ориентации; моторные навыки; формируется важный аспект межполушарного воздействия. Другими словами, хорошее взаимодействие левого и правого полушария.
Эти доступные и интересные упражнения обязательно помогут нашим дошколятам в дальнейшем обучении в школе.

«Шнуровка» - это увлекательная игра предназначенная для развития мелкой моторики, внимательности, усидчивости и других не менее важных навыков.
Игрушки–шнуровки представляют собой плоское основание, в котором проделаны отверстия. Через них нужно продеть шнурок.
Игра-шнуровка поможет развить мелкую моторику, глазомер, усидчивость. Игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений вообще, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе. Как любое упражнение на развитие мелкой моторики, игрушка активизирует развитие речи.

Воспитанники группы 4 вместе с воспитателем Алиной Эдуардовной собрали вот такой урожай моркови????????????
А какая вкусная и сладкая морковь! 

Проводя игры на свежем воздухе, во время дневной прогулки, ребята получают заряд бодрости на оставшийся день. Ведь  пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития и профилактики утомления.
Группа 12, воспитатель Гульнур Асгатовна
Группа 7, воспитатель Тамара Юрьевна

5нче торкемдэ кисеп ябыштыру шөгыле.Темасы:"Гөмбәләр"
Тэрбияче Гульгена Ильшатовна

Воспитанники группы 7 под руководством воспитателя Тамары Юрьевны изготовили вот такой осенний ковер. Ребятам не терпится любоваться красками осени????????????

Игра с точками на счёт и логику. Эта игра отлично поможет формировать количественные представления, «чувство числа», даже если ребёнок пока знает не все цифры! Дети тренируют навык счёта, подключая к этому пространственное мышление и логику.
Могут участвовать сразу несколько человек. В ходе игры нужно находить на игровом поле то же количество точек, что выпало на кубике.