Электронное образование Республики Татарстан

Самостоятельная деятельность — это задания, которые выполняются ребёнком целенаправленно и сознательно без непосредственного участия взрослого. Индивидуальная работа может проходить:

в утренние часы;
между занятиями;
во время прогулки;
после дневного сна;
вечером.

Цели самостоятельной деятельности в детском саду:
тренировать навыки самообслуживания;
обучать ребят ставить цель и достигать её;
развивать в детях умение принимать решения, выражать свои идеи и чувства;
воспитывать эмоционально-волевую сферу личности ребёнка.

Сегодня в детском саду провели педагогический совет на тему: Реализация "STEAM-технологий" в дошкольном образовательном учреждении.
STEAM -технология развивается, как один из основных трендов, сочетая в себе естественные науки с технологиями, инженерией и математикой. Как и в жизни, все предметы интегрированы и взаимосвязаны в единое целое — и в понимании этой самой гармоничной цельности и есть сила.
Обязательным условием успешной работы является создание актуальной предметно-пространственной среды, соответствующей целевым установкам. При этом объединяющими факторами могут выступать интеграция содержания различной деятельности дошкольников, пересечение в пространстве игровых пособий и материалов, доступность оборудования для самостоятельной деятельности, возможность демонстрации результатов.

Ежедневно дети задают десятки сложнейших вопросов взрослым. Детей интересует определенно все: из чего состоят животные и растения, чем жжется крапива, почему одни листочки гладкие, а другие – пушистые, как стрекочет кузнечик, отчего помидор красный, а огурец – зеленый. И именно микроскоп даст возможность найти ответы на многие детские "почему". Куда интереснее не просто послушать рассказ о каких-то там клетках, а посмотреть на эти клетки собственными глазами. Трудно даже представить, насколько захватывающие картинки можно увидеть в окуляр микроскопа, какие удивительные открытия сделают наши маленькие естествоиспытатели.
Сегодня на занятии с микроскопом воспитанники группы 3 под руководством воспитателя Эльмиры Ильдусовны рассматривали ветки растений и фруктов.