Очень интересный и насыщенный день в группе 2????
Выпустили газету «Братья наши меньшие». 
Сделали аппликацию с использованием природного материала «Ежик». Поиграли в дидактическую игру «Чей домик?»

Воспитанники группы 6 лепили Лисичку. 
Цель занятия : научиться лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы - раскатывание пластилина между ладонями, оттягивание деталей, соединение частей путем прижимания; развитие у детей мелкой моторики рук и положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Воспитатель Лилия Владимировна провела с воспитанниками беседу о жизни лисичек - ребята узнали где живут лисы, как они питаются, как они готовятся к зиме и как темнеет их шубка в холодное время года. Дошколята отгадали все загадки о рыжей плутовке и сделали пальчиковую гимнастику "Лисичка - сестричка".
Ребята с удовольствием выполняли задание - разминали, скатывали, вытягивали пластилин, лепили пушистый хвостик. И в результате у каждого получился шедевр - веселая, озорная рыжая плутовка.

Воспитанники группы 11 выпустили газету «Я и мой питомец»
На фотографиях ребята запечатлены вместе со своими домашними питомцами: собаками, кошками в самых неожиданных ракурсах. Глядя на эти интересные фотографии, можно увидеть, насколько дети любят своих питомцев и как заботятся о них. Самое главное, о чем говорили ребята после выпуска стенгазеты – это о необходимости любить своих домашних питомцев, никогда их не обижать! 
Думаем, что слова Маленького принца с далёкой планеты «Мы в ответе за тех, кого приручили», — навсегда останутся в добрых сердцах наших маленьких воспитанников.

Лето - благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Огород является   источником  познания  природы.  Здесь  расширяются,  углубляются,  закрепляются  знания  воспитанников. Они приобщаются к трудовой деятельности по уходу  за растениями.
Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся  вместе с воспитателем, по подгруппам.
На  огороде детского сада  дети, совместно с воспитателем, посадили укроп, салат, морковь, свеклу, лук, помидоры, горох и ухаживают за ними. В процессе наблюдений и посильного труда они узнают, что их рост и развитие зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Педагоги учат  детей поливу, рыхлению, прополке, объясняют, что они  рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учат  отличать культурные растения от сорняков.
Сегодня воспитанники группы 1 и 2 ухаживали за луком и красной свеклой.

Сегодня на прогулке дети группы 2 увидели растущие грибы на траве. И детям было интересно почему здесь , а не в лесу вырос этот гриб? Александра Петровна объяснила, что грибы могут вырасти где угодно.
Так же поговорили ,что грибы ни в коем случае нельзя брать в руки, они не съедобные.

Воспитанники группы 9 вместе с воспитателем Анастасией Дмитриевной провели квест- игру, посвящённую Дню семьи, любви и верности✨ На первой станции " Загадочная" ребята отгадывали загадки о семье. На второй станции "Спортивная" мальчики помогали маме варить суп из овощей, а девочки компот из фруктов и ягод. На третьей станции " Сказочная" ребята получили телеграмму от героев сказок и отгадывали название сказкок. На четвёртой станции "Музыкальная" отгадывали песню по описанию и пели её. Вспомнили песню про Кузнечика, Два веселых гуся и песенку Чебурашки. На последней станции "Модная" сделали модную семейную фотографию, используя различные наряды. В результате посещения всех станций и выполнения заданий дети получали лепестки ромашки - символа Дня Семьи. Когда все лепестки были собраны оставалось только собрать цветок и прочитать зашифрованное слово "Семья".

Воспитанники группы 6 изготовили объемную  поделку, посвященную Дню семьи, любви и верности. 
Затем дети читали стихи о семье и любви. 
Используя Кубик Блума, отвечали на различные вопросы о семье и семейных традициях.
Воспитателю этот прием помогает развивать навыки критического мышления  в активной и занимательной форме, проверять знания и умения воспитанников. Кубик Блума - это упрощенный способ, который помогает не только "собрать в кучу" все знания детей, но и развивать в ребятах чувство коллективизма, необходимость помогать друг другу и нести ответственность за работу всех членов команды.

Дидактические игры по экологии помогают детям увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, помогают понять, что все в природе взаимосвязано. 
В вечернее время, особенно в дождливую погоду, воспитанники группы 9 очень любят играть в дидактические игры.
Воспитатель Анастасия Дмитриевна

В работе с детьми нашего детского сада применяется очень много различных здоровьесберегающих технологий, ведь сохранение и укрепление здоровья детей в дошкольном возрасте - всегда было и остается ведущим направлением. Наряду с классической гимнастикой, мы стали внедрять нетрадиционно-оздоровительную практику – хатха-йогу. Она доступна детям дошкольного возраста. Основные средства хатха-йоги – асаны (упражнения), релаксации, образные представления, массаж.
Сегодня с воспитанниками группы 6, инструктор по физической культуре Ольга Александровна провела физкультурное занятие с элементами хатха-йоги. Дети  выполняли различные асаны: несложные упражнения для укрепления опорно-двигательного аппарата, улучшения функции дыхания, сердечно-сосудистой системы, а также профилактики нарушений осанки вызвали интерес у детей. Упражнения помогли поднять настроение, улучшить психофизическое состояние наших воспитанников.

Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, развивает эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда.
Воспитанники группы 9 собрали листья салата на обед.