5 июня в пришкольном оздоровительном лагере «Ромашка» на территории детской спортивной площадки "Карамелька"прошли спортивные соревнования «Веселые старты».

В пришкольном оздоровительном лагере «Ромашка» на базе ЦВР,  прошли мероприятия посвященные Дню защиты детей . Мероприятие посвятили правилам дорожного движения. Все этапы этого увлекательного мероприятия проходили в напряженной борьбе. Командам были предложены занимательные конкурсы, где участники  смогли проявить свои способности и навыки. Все этапы мероприятия проходили в напряженной борьбе.  Задор и желание добиться победы для своей команды захватывали ребят настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Участники  показали ловкость, точность, силу, быстроту, сообразительность и организованность.

Сегодня 2 июня, мы и наши воспитанники посетили Музей нефти, который располагается в селе Шугурово,  на месте демонтированного Шугуровского битумного завода, первого промышленного предприятия края,  внесшего весомый вклад в развитие нефтяной отрасли Татарстана. Он был создан под открытым небом.

В музее перед посетителями раскрывается мощный исторический пласт. Штольня, плавильня, нефтеперегонный цех. Путешествуя от одного объекта к другому, посетитель проходит путь от первых познаний о «горной смоле» к выпуску широкого спектра нефтебитумной продукции.

Музей - памятник промышленного наследия!

Начальник лагеря Бадыкшанова Альфия Ильгизовна торжественно провела открытие долгожданного пришкольного детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием "Ромашка".

Главная цель лагеря – развлечь и оздоровить детей. Для здоровья важны и движение, и полноценное питание, и отдых, и психоэмоциональный комфорт. Всё это создают и предоставляют воспитатели лагеря – Галимова Г.А., Сабитова Р.Ш., Газизуллина Г.А.

В школе прошел шахматный турнир "Шах и мат". Турнир посвятили Дню защиты детей. Приятно осознавать, что шахматы пользуются популярностью среди учащихся нашей школы, так как игра в шахматы развивает способности, учит самостоятельно мыслить и быть объективным.

В  рамках сетевого взаимодействия двух кружковых направлений “Проектирование в социальной среде” и “Технология и дизайн” учащиеся ведут поэтапную работу над проектом.

В рамках реализации целевой программы наставничества 24 мая 2023 года наставник Гарифуллина Эльмира Исхаковна и наставляемый учитель Бадыкова Лейла Минсагитовна работали над проблемой «Психолого - педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся». Учителю при подготовке к уроку необходимо помнить, что поиски необходимых форм оценки и ее организация - это важнейшая задача педагога. Кого, когда, сколько учащихся, по каким вопросам, при помощи каких средств нужно спросить и оценить – всё это должно быть  продумано  учителем при подготовке  к  уроку. Основная наша задача в оценочной деятельности – все больше обращать учащихся на совершенствование их учебной деятельности, на углубление и усиление мотивов познания; закреплять в учениках веру в свои силы, вовлекая в сотруднические формы общения и развития в них самостоятельность, чувство свободного выбора.

             В процессе работы рассматривали вопросы:

- функции контроля;

- общие требования по контролю;

- современные требования оценки знаний, умений и навыков.

В рамках реализации целевой программы наставничества «Учитель-учитель» 23.05.2023 наставник Низамова Эльвира Мударисовна и наставляемый учитель Батырова Регина Ринатовна провели беседу на тему: «Содержание формы и методы работы педагога с родителями». Успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и общеобразовательной организации. Значение воспитательной деятельности семьи оказывает большое влияние на ее собственное укрепление. Дети цементируют семью, вносят в нее дух согласия и здорового сплочения. Учитывая большую роль согласованной воспитательной работы общеобразовательной организации и семьи, эту работу необходимо умело координировать и направлять. Справиться с данной задачей в состоянии только общеобразовательная организация. Цель беседы– рассмотреть формы взаимодействия семьи и общеобразовательной организации.

Задачи:

1. показать основные вопросы совместной работы семьи и общеобразовательной организации по воспитанию учащихся;
2. выделить функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей;
3. проанализировать содержание, формы и методы работы педагога с родителями;
4. охарактеризовать сотрудничество семьи и общеобразовательной организации и его формы.

В 6а классе прошел  всероссийский музейный урок «История. Профессия. Мы.»

Цель урока – формирование представления об истории развития профессионального образования в России, о выборе профессии как важного жизненного самоопределения, знакомство с историческим прошлым, героическими страницами истории России. Учащиеся совершили виртуальную экскурсию в музей Петербурга, затем была проведена беседа.

На кружке "Проектирование в социальной среде" учащиеся 6-х классов  приняли участие в проекте "Мозаика". Работы получились яркими и красочными.